1.有利於全面提高教師的素質
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。這裏的“希望”的關鍵在於有好的教師、高素質的教師。教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》中強調“大力提高教師隊伍整體素質，特別要加強師德建設。”這就進一步說明了，在教師隊伍建設中，師德教育對全面提高教師的素質具有十分重要的意義。
2.有利於素質教育的全面落實
加強師德教育，使教師樹立良好的職業道德。教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠於人民的教育事業；樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，增強實施素質教育的自覺性，做到教書育人、爲人師表、敬業愛生，真正營造起“素質教育”的氛圍，使全面實施素質教育的工程落到實處。
3.有利於培養師範生良好的思想品德
培養師範生爲人師表的思想品德是高等師範教育的重要內容和基本任務，而師德教育是不可缺少的.。因爲對師範生來說，儘管各人的思想覺悟和道德水平有高有低，但具備師德修養則是對他們最基本、最起碼的要求。從道德教育的層次性來說，師德教育在共產主義道德體系中屬於較低層次，能爲大多數學生所接受，具有廣泛性。從師德教育的典範性來說，由於教師勞動的特殊性，要求每一個從事教師職業的人都應有良好的道德品質，能以身作則，爲人師表。師德教育的這種典範性對師範生的思想品德修養具有明顯的指導性作用。
4.有利於形成優良的教風和校風
高等師範院校的校風是教風、學風、領導作風以及校容、校貌、校紀、衛生狀況、道德水平、精神面貌等綜合表現。良好校風不是自然形成的，而是需要透過各種途徑，採取有效手段，努力實現理想、道德、紀律教育，在廣大師生中，一點一滴地逐漸培養起來。同時良好校風形成之後，決不是一勞永逸，而應不斷地做工作，經常強化，使之鞏固，發揚光大。而要做到這些，師德教育是一條重要的途徑。