新聞學和網絡與新媒體區別

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網絡與新媒體專業介紹

培養目標：本專業培養學生系統掌握新聞傳播學基本理論，具有較高的網絡與新媒體專業素養，紮實的網絡與新媒體傳播技能，善於綜合多種媒介手段進行整合傳播，能夠勝任報紙、廣播、電視、網絡媒體等基本工作及整合傳播工作，具有強烈媒介融合特色的應用性複合型傳媒人才。

發展前景：國家重點新聞網站、各級報社、廣播電臺、電視臺、傳媒集團等國有新聞單位、網絡媒體、各級企事業的資訊化管理宣傳部門、文化傳播公司、廣告公司、各企業的市場部、音像電子出版社、雜誌社、教育推廣公司、教學軟件開發公司、遠程教育機構、科研單位、諮詢策劃公司、展示展覽公司。透過系統學習畢業後能在各級黨政機關、部隊、院校、企業等從事網絡新聞宣傳與媒介傳播優化等工作，在各級報社、廣播電臺、電視臺及其網絡平臺、大中型網絡媒體等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。

網絡與新媒體開設課程

培養目標：本專業培養適應傳統媒體機構、政府機關、事業單位、公司等團體組織急需的寬口徑、複合型資訊傳播人才。本專業既能從事資訊傳播時代內容方面的深度、綜合、跨學科的資訊傳播工作，同時也能在新聞傳播技術方面從事設計、製作、網絡技術等方面的傳播技術類工作。建立立體化、多層次的人才培養模式，以社會、經濟、資訊的發展爲主要培養基礎，以適應市場發展爲主要培養目標。

主要課程：新媒體概論、新媒體實務、數字媒體技術與應用、文化電子商務、網絡營銷策劃與創意、網站策劃創意與設計、數字圖像創意與設計、動畫創意與設計等。

網絡與新媒體專業新聞學專業區別

1. 定義的不同

新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學。

新聞學是以人類社會客觀存在的新聞現象作爲自己的研究對象，研究的重點是新聞事業和人類社會的關係，探索新聞事業的產生、發展的特殊規律和新聞工作的基本要求的一門科學。它研究的內容是新聞理論、新聞史和新聞業務。

網絡新媒體，顧名思義，則是以網絡爲介質的新聞媒體(網絡媒體)或資訊載體(商業網站)刊載的新聞報道它突破了傳統的新聞傳播概念，在視、聽等方面給受衆全新的體驗，並將無序化的新聞進行有序的整合，大大壓縮了資訊的厚度，讓人們在最短的時問內獲得最有效的.新聞資訊。

可以說，網絡新媒體是新聞學在新時代的發展和延伸，網絡新媒體本質上是屬於新聞學範疇內的。

2. 學習的側重點不同

新聞學主要學習關於報紙、雜誌等傳統媒體的理論知識，掌握採訪、編輯、寫作、攝影等傳統新聞業務與技能，瞭解新聞工作的方針、政策法規和中國新聞工作現狀與發展趨勢;

而網絡新媒體除了要掌握基本的採寫編技能外，最好還要會新媒體運營、視頻編輯、文案策劃等技能，可以說對人才的要求更高更全面。

3. 發展歷史不同

中國近代報刊的產生晚於歐洲資本主義國家 200多年。在19世紀中國逐步淪爲半封建半殖民地社會的過程中，西方傳教士來華創辦了最初的報刊。之後中國新聞業的發展隨着時代的改變而不斷髮展，期間有過繁榮時期也有過黑暗的過渡期。

相比於新聞學的發展，網絡新媒體的歷史就短暫得多了。中國網絡新媒體起步較晚，拉開中國化報紙電子化序幕的是《杭州日報》，於1993年12月6日首先進行電子化嘗試。自1995年起，互聯網資訊傳播業的技術水平迅速提高，運作規模也迅速擴大，對社會生活的影響力日益加深。2000年後，中國網絡新媒體得到飛速發展。

4. 網絡新媒體具有更多優勢

網絡新媒體的發展是與網絡技術的發展相輔相成的，故隨着科技的迅猛發展，網絡新媒體在時效性、傳播範圍、互動性等方面遠優於傳統新聞媒體，給傳統新聞媒體帶來巨大的壓力。

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