物理職業篇一：物理教師職業規劃書
作爲一名物理教師，我認爲有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行物理教學時有一個明確的方向。首先對自我進行了分析：
我的長處：1、熱愛本職工作，對於自己所選物理專業和工作一直抱着樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流也比較有耐心。
2、善於採集教學資源，能充分利用各方面的資訊資料，豐富物理課堂教學，並能熟練的運用現代化的教學手段和自制教具來輔助實驗教學。
3、能獨立完成自己的本職工作，並與有教學經驗的教師保持頻繁、有意義的支援性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考，周到細緻且能集中注意力，能深入某個問題或觀點，創新意識強。
5、熱愛民族教育，接受新事物迅速，並有很強的適應能力 不足之處：
1、對學生的瞭解還不夠細緻深入。
2、懲戒和批評學生時太過嚴厲且方法和方式太單一。
3、常規管理工作有相應的經驗，但太少。
爲此我制定的規劃是：
一、加強理論學習，提高自己的理論水平
工作之餘，閱讀書籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養，將物理知識與生活，社會技術聯繫起來，真正做到與時俱進。，參加自學或繼續教育學習，加強自己在物理學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。 二提高教育教學水平
1、深入鑽研教材，積極參加新教材培訓，提高自己的知識水平和教學能力。
2、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的瞭解。積極向老教師請教班級常規管理方法，增加在班級管理方面的經驗。
3、積極參加教科研活動，向有經驗的教師，向同組的教師虛心請教，經常聽課，參與評課，寫好教學反思。多與物理教研組的老師進行交流，互相學習，互相促進。
4、指導學生學習，提高學習能力。多與學生進行溝通與交流，根據學生不同的層次，進行分層指導，大面積提高了教學質量。
5、經常制定短期計劃，以激勵自己的鬥志。
總之，我會按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化物理課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關係，提高物理教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個學生都沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
職業生涯任務訪談
訪談時間：20xx年9月18日
訪談方式：QQ視頻訪談
訪談人：物信院xx級五班 鄭諦 學號：40906223
被訪談人：江蘇省張家港市暨陽進階中學物理系教師田金石
被訪談人簡介：田金石老師是物理進階教師，中國物理學會會員，張家港市學科物理教改帶頭人，是蘇州市優秀教育工作者；曾任農村中學校長、江蘇省樑豐進階中學校長助理。他發表交流獲獎論文9篇，曾參加省教輔讀物的編寫工作，現任張家港市暨陽進階中學副校長。
訪談內容：
問：教學是一門技術還是一門藝術，於此您更傾向哪一種說法，能否談談您的看法？
答：說教學是技術還是藝術，都太過於片面了。我覺得教學是一種態度，一種對知識的尊重和對學生的重視，或許在教學的過程中教育者要有必要的技術和一定的藝術水平，可以讓自己的課受到大多數人的歡迎和認可，可是，但凡教育家都要有一種正確的態度，一種對於自身事業的發自內心的熱愛。若只有技術，那只是照本宣科的死板理論，沒有人會喜歡這樣的教學方法；若只有藝術，那也只是一種作秀罷了，或許會有人比較喜歡，但當他們好好想想後就會覺得根本沒有任何意義。而態度，是兩者的根本，有態度纔會正視，有態度纔會努力發展，我就是如此認爲的。
問：您同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？
答：我知道這句話源於教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。對於
你的問題，我是不贊同的'，這句話說的太過絕對了。其實造成不合格學生的原因有很多，每位學生自
身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生，老師不能完全負責。但是老師對待資質
不高和成績不好的學生絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努
力幫助學生找到落後的原因，平時多關心，多輔導，儘快幫助學生把成績趕上來，這纔是我們作爲老
師應該做的。
問：做好一個教師固然離不開敬業、專業知識紮實，除了這些，您認爲教學的其他重要特質是什麼？
答：除了那些必要條件外，我認爲一個好教師還要樂業，這一點很重要。不論是當教師還是其他，任
何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。其次，健康尤其是心
理和精神健康必須有所保證；再有就是需要得到社會的認可和支援。 當然，師德、人品及個人的修
養；良好的表達能力及爲人處事能力；愛心與責任心等等也是比較重要的。 問：您教學時間如此之長，我相信您在教學過程中一定有自己的一套教學方法吧，您覺得最好的或者
說您最讚賞的教學方法是怎樣的？
答：那麼，以學生爲主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學方法是我讚賞的教學方法。教
學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來和學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習
興趣，就如我上物理課時，會涉及生活中有關物理的有趣例子，有助於學生對課堂內容的記憶，也讓
學生聽課效率更高。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變
得豐富多彩！
問：許多學校中都有部分大學生缺乏學習動力，不專心學業，上課時不認真聽講，甚至出現逃課等嚴重現象，您對此有何看法？對此您認爲應當如何從根本上解決這一問題？
答：對於這些大學生，我們應當鼓勵和引導他們去發現自己的優勢和潛能，他們擅長做什麼事，可以儘量給他們創造機會，讓他們發揮特長，從自己心中真正產生對學習和探索知識的興趣，透過自主學習來得到課堂上得不到的知識，這樣對學生的提高是巨大的，例如在國外，大學生們研究和發展的方向是很廣闊的，即使有些學生很晚才發現自己真正的愛好和天賦，他們也會放棄原來的學科，從頭開始追求自己的人生目標。對於學生就應該如此，透過引導和啓發，讓學生主動追求知識，樂於學習，慢慢的找到真正的自己，肯定自己，才能從根本提高學習效率，加強學習能力，克服那些不專注學習的學生這一現象。 問：現今大學生被要求要自主獨立，那麼對於“學生自己管理自己”的觀點您贊同嗎？
答：就我個人而言，我是贊同這個觀點的。我相信，每個學生都希望自己能夠在班級之中得到重視。
既然學生是主體，那麼老師就要敢於放手，讓每個學生髮揮自己的能力，體驗成功的快感，激發學生
的積極性，老師要善於引導學生，放手讓學生自己管理自己。
問：當您和您的學生之間發生衝突時，您是如何解決的？您認爲如何防止教師與學生之間出現那樣的關係？
物理職業篇二：物理學職業規劃
姓名: xxx
學號:xxxxxxxx
學院:xxxxxxxxx
班級:xxxxxxxx
手機:xxxxxxxxx
電子郵件:xxxxxxxxxx
撰寫時間：xxxx年xx月xx日
目錄
職業生涯規劃書 ........................................................................................ 1
目錄 .......................................................................................................... 2
一、 引言 ................................................................................................. 3
二、自我認知 ......................................................................................... 4
1、我的性格 ......................................................................................... 4
2、我的興趣 ......................................................................................... 4
3、我的價值觀 .................................................................................... 4
4、我的才能 ......................................................................................... 5
5、我的潛力 ......................................................................................... 5
三、 環境分析 ........................................................................................ 5
1、家庭環境 ......................................................................................... 6
2、社會環境 ......................................................................................... 6
3、學校環境 ........................................................................................ 6
4、組織環境 ......................................................................................... 7
5、職業環境 ......................................................................................... 7
四、 未來人生職業規劃 ........................................................................ 7
1、學業目標及規劃 ............................................................................. 7
2、工作目標及規劃 ............................................................................. 8
五、 後期更正及自我認識 .................................................................... 8
1、後期更正 ........................................................................................ 8
2、後記 ................................................................................................. 8
一、 引言
當代中國社會中大學生的就業形式極其嚴峻，就業大軍不斷壯大，大學生的就業問題因而也成爲了國家和社會關注的焦點問題之一，作爲一名大一的學生，我深刻理解職業生涯發展所面臨的嚴峻和會形式，因此，大學生活的職業生涯規劃在此顯得尤爲重要。
我作爲一名樂山師範學院物理學專業的師範生，將來的職業發展肯定是一名物理教師，那麼如何成爲一名優秀的物理教師呢？如何在激烈的就業競爭中求得一片立足之地？如何在短暫的大學生涯中規劃好自己的學習發展？如何完成每一步小小的任務？這些嚴肅的問題都將是這份職業生涯規劃書需要探討和解決的問題。
本冊規劃書首先分析我自身條件及社會環境的各項情況，從中找出對於筆者職業生涯發展有利及不利之處；充分分析了自身條件及社會環境之後，對此可以制定出明確的總體目標和詳實的小目標；最後一步就是對自己制定的目標和規劃的任務安排好實施的步驟和細則，切實完成既定的目標和任務。
本冊規劃書的制定是經過我的深刻思考和詳盡考究而制定成的，凝聚了我的辛勤汗水和嚴謹求學的態度。也是我
切實爲今後大學生涯發展而制定的規劃藍圖。
二、自我認知
1、我的性格
優點：
樂觀、外向、積極開朗，待人處事真誠。做事有上進心、比較認真負責。做事積極認真。
樂於助人，甘於奉獻。講信用，誠實守信。
尊敬別人，待人禮貌，爲人謙和儒雅。學習負責踏實。 喜歡新鮮事物，喜愛學習研究。
缺點：
做事缺乏耐心和持久的毅力，常常是一時興起； 說話表達能力較差，不善於展示自我和表達思想。 有事自信心不足，出現問題是會懷疑自己，否定自我的實力，缺少信心。
2、我的興趣
喜愛籃球、乒乓球、羽毛球和騎自行車。
喜歡的書籍：《時間簡史》、《紅樓夢》、《進化論》、《朝花夕拾》、《千年一嘆》、、、、、、
喜好閱讀、音樂和電影。
3、我的價值觀
核心價值觀是誠實，誠信是個人的生存之本，發展之道，是不可或缺的基本素質。我認爲誠信是個人自立於
社會的一道無形資產，是成功道路上不可或缺的道德準則。
我個人認爲人生的真正價值在於創造價值，在於創造有利於他人和社會的價值。我也是非常認同馬克思的哲學觀點：人生的真正價值在於對社會的責任和貢獻。每個人只有先對社會貢獻了才能獲得社會的承認和回報。
4、我的才能
學習能力較強，空間想象能力還可以。同時動手實踐能力較好！喜歡在鑽研問題。
5、我的潛力
興趣是職業生涯選擇的首要基礎。興趣是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可以提高人的工作效率。興趣是工作動力的主要源泉之一。有了興趣可以令人充分發揮主觀能動性。我的興趣和我所學的專業剛好一致。物理學科一直是我所熱愛的學科，而現在我的專業是物理學，我也能將自己的一腔熱情化爲學習的不竭動力。
同時根據霍蘭德人職匹配理論測試知我的職業性向屬於社會型，性格特徵表現爲：喜歡從事爲他人服務和教育他人的工作；喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用；比較看重社會義務和社會道德。這種性格特徵和教師的職業性格特徵相近。
說明我還比較適合從事教師職業，有志於培養成一名優秀的物理教師。
物理職業篇三：本科物理師範專業大學生職業規劃
引導語
漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸。大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期。我要在追求遠大理想、堅定信念和實現社會理想而奮鬥的過程中實現自己的理想。因而對自己有個切合實際的職業規劃顯得特別重要。 我是一名物理師範專業的學生，專業的設定是讓我日後能成爲一名人民教師，而我本人也對教師這個行業充滿了期待。
1自我認知
我是一個積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學習，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運動方面則喜歡打羽毛球。
2職業認知
當走進大學的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業問題。職業是一個極其崇高而又神聖的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白髮的時候有值得驕傲的回憶。
3 職業生涯規劃設計
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向物理師範方面發展。圍繞這個方面，本人對未來作初步規劃如下：
1、充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作爲就業準備。（具體規劃見後）。
2、利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
（2）個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤點 1、自我優勢優點盤點
(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認爲應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，並且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認爲毫無意義的事情。
(2) 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。有信心、耐心和恆心。
（3）與人交往時較爲敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人並提供實際的幫助，和周圍的人都相處得比較融洽。
（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，願意承擔責任，依據明晰的評估和收集的資訊來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學習，從全方面展開，善於抓住機會表現自己，提升自己。
2、自我劣勢缺點盤點
缺乏一定的冒險精神，有時候因爲沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛鍊自己、提升自己的機會。
一、 職業認知
1、 外部環境分析
① 家庭環境分析
父母雖然都是農民，但是他們不辭辛苦的供給我上大學，我要好好的感
恩和回報他們。另外，他們也認識一些老師，能幫我瞭解一些就業資訊。
② 學校環境分析
肇慶學院雖然是一所本科院校，但這裏也不乏優秀的同學和老師，他人的
一些好的品質只要是我沒有的都是我學習的好榜樣，需要不斷的給自己注
入新鮮的血液，完善自己的人生觀，價值觀，世界觀。
③ 社會環境分析：
現代社會，經濟發展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視着自己未來的人生。現實中，伴隨着各大高校年年“擴招”後大學生就業數量的劇增,每年高校畢業生的就業工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰。解決現在大學業生就業問題，現在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關部門工作的焦點。但是現在隨着金融風暴的減緩與平息，根據各種媒體的報道可以看出，將來的就業機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息
在比較多的就業機會下，我們要贏得競爭優勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現在做起，提高自己的綜合素質。
④ 目標地域分析
從地域上來說，我還是比較適應南方的，因爲我的成長環境是南方，我適應那裏的氣候環境和人文特徵；而北方呢，則距離我成長求學的環境較陌生。
2、 目標職業分析
① 目標職業名稱
中學物理學教師
② 崗位說明
從事中學物理教學
③ 任職資格
要拿到教師資格證，考教師資格證要考普通話（物理2級以上），教師技能培訓，教育學，心理學。
工作條件
1、物理本科以上學歷； 2、性格外向開朗、親和力強； 3、有一定的耐心 ④ 就業和發展前景
目前物理教師還未達到飽和狀態，還是有一定的發展前景。
二、 ＳＷＯＴ分析
我的優勢(strength)及其使用
學習成績優秀，做事仔細認真、積極、踏實，友善待人，樂於助人，做事鍥而不捨，勤于思考，考慮問題全面。
我的弱勢(weakness)及其彌補
缺乏一定的冒險精神，有時候因爲沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性
不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛鍊自己、提升自己的機會。
三、 職業生涯規劃設計
1、 確定職業目標和路徑
① 近期職業目標
一年左右，轉爲正式教師。
② 中期職業目標
兩年內，考初級教師；五年內，考中級教師。
③ 長期職業目標
進階教師
④ 職業發展路徑:初級教師?中級教師?進階教師
2、 制定行動計劃
① 短期計劃
學好專業技能知識
② 中期計劃
擴充人脈
③ 長期計劃
和同事培養好感情
3、 動態反饋調整
評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃：
希望一切進行順利，如有不妥，適當調整。
4、 備選職業規劃方案
由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。爲了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。
我的備選職業規劃方案：去發展前景較好的城市的中學任教。
結束語
計劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都
應該有充分心理準備。當然，包括我自己。 因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的儘量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作爲和目標相比有所偏 差，也不至於相距太遠。