演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的主任競聘演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
主任競聘演講稿 篇1
尊敬的李總、各位領導：
大家上午好!
我叫XX，今年23歲，於XX年八月份分配至藍堡灣項目，現任藍堡灣項目大堂副理一職。今天很榮幸站在這個地方競聘，本着鍛鍊自己，爲業主服務的理念站在這裏競聘客服主任一職。競爭可以展示自我，競爭可以發現差距，競爭可以促進學習。透過這次的競聘，不論結果如何，我都會得到很大的幫助。
大堂副理到客服主任，變化的是名稱，不變的是職責。都要有一顆爲業主服務的心!
以下是我競聘客服主任的優勢：
一是具有強烈的事業心、上進心。我在工作期間，喜歡聆聽，善於發現，勇於改變。學習別人的長處，補充自己的短處，努力完善自我!剛來到項目所有的事情對我來說都是未知的，每天想着有事情發生，又期待着沒有事情。因爲怕自己處理不了，怕聽到別人對自己不好的評價。看到別的同事處理事情的摸樣，我想我也應該是那樣的，也許也可以做的更好!有了這個信念，每天上班的時候都問老員工碰到什麼問題該怎樣去處理，跟着他們去處理問題，去發現她們處理事情的方法，努力不做到人後。剛開始在項目是機動人員，哪裏忙缺人的時候，就補到哪裏，和每個大堂的副理都有接觸，她們都有自己的處理方式，接觸的多了就會發現很多的方式，也可以更好的去學習!現在的我不能說是最好的，但絕不會是差的!
二是具有較強的工作能力。我在日常工作中注重加強個人修養，腳踏實地工作，誠實待人，急業主之所急。經過半年多的學習和改進，處理業主家的問題都有了很大的進步，從剛開始的懵懂無知到現在的遊刃有餘。藍堡灣二號樓六樓南戶，家裏設備間陽臺漏水，導致家中客廳牆皮脫落，業主反映多次都未處理。原因是已入住，工程上是不予處理的，讓業主自己處理。業主爲此多次在大堂抱怨，秉着急業主之所急的理念，我給業主進行了安撫，然後到客服中心找主管商量這件事，經過協商主管給工程上的李工打電話，讓工人到家裏瞭解情況。最後把業主家裏的設備間陽臺從新做了地平。在施工期間多次與業主進行溝通了解，一件耽擱很久的事就這樣處理了，爲此業主在XX年10份把12年的物業費都交了，每次看到物業上的人也都是和顏悅色的!
三是性格活潑，人際關係比較好。在任職期間都與業主進行溝通，談話。把業主家的事都當成自己的事，站在他們的角度去考慮問題，去處理問題。
假如我成功競聘上客服主任，我的工作思路是:
一、 更努力的做好客服中心表格的填寫。
二、 整理好客戶的檔案資料，確保檔案的真實、準確。
三、 做好日常的報修及接待工作，按作業指導書的規定進行管理。
四、 用將心比心的態度去接待業主，服務業主。
有了競爭，就會有壓力，有了壓力就會有動力，有了動力纔可以更好的進步，從而完善自我。我不追求事事完美，但要做到問心無愧!不論這次的結果是什麼，我都秉着服務業主的信念去踏實工作。
我的演講完畢
謝謝各位領導!
競聘人：
主任競聘演講稿 篇2
各位領導、各位同事：
大家好!
感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“**與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區進行人生規劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評爲校級“優秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題透過市級鑑定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”透過市級審覈，批准開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數佔帶班總次數的92.59%，創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評爲“模範班主任”。
我是XX年從大學畢業來校工作的，工作七年來，
從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業啓蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規範普通話”，在課程的開發上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，並不斷拓展新的領域，。
從XX年的市優質課到XX年的“市語文學科教學能手”，再到20xx年人生規劃市優質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢於實踐，形成了自己的教學風格。
從XX年撰寫的'案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收穫頗豐。
工作七年來，爲了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業。
爲了建立與學生的長期聯繫，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。爲了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與**老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和**老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起爲學校爭創市教育局創新**獎並作爲學校代表參加了市推介會，與**老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能爲學校服務，在工作中磨練意志，收穫成熟。
鑑於上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校爲我提供了業務發展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續努力工作，如果失敗，我也會繼續努力工作。
謝謝。
主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位村民代表：
大家好！
感謝各位給了我這樣一次公平競爭村新一任村主任職務的機會，也感謝各位在百忙之中親臨會場聽取我的競職演說。
首先我向各位代表做一個自我介紹。我叫***，今年42歲，中共黨員，大專文化，現任**村黨支部書記兼村委會主任。
在這個競爭無處不在的時代裏，選賢任能需要競爭，展現自我
也需要競爭。我是一個喜歡競爭的人，也是一個敢於競爭的人。今天走上競爭新一任村主任的演講臺，我自信地認爲自己具有這樣的能力，也有強大的優勢。
一是，我對**村有着深厚的感情，有着爲**村發展貢獻自己畢生精力的滿腔熱情。我生在**，長在**，是**的山水養育了我，是**的人民讓我接受教育、走入軍營，三年前，又給了極大的信任，擔任村主任一職。多年來，對**村的父老鄉親我充滿了感激，時時刻刻不敢忘記自己的責任。我正當壯年，有着滿腔的工作熱情和充沛的工作精力，我要用自己的全部力量，將**村建設得更加美好，回報她的養育之恩。
二是，我有着豐富的村委會工作經驗和遠大的發展志向。我在**村從事農村基層工作已經有年，歷任村民兵營長、村治保主任、村支部書記、村委會主任等職，對**村的一切十分熟悉，見證了**村日新月異的變化，並直接領導和參與了大學生公寓、廖家垸子安置小區、瀟湘大道、麓山南路拆遷等省、市重點工程建設，使**村成爲了全區兩個“小康示範村”之一，贏得了上級領導和村民羣衆的信任和好評。作爲上一屆**村的領導人，我和村委會的一班人制定了**村的中長遠規劃，這其中有些項目已在實施階段，有的還在洽談之中，我多麼希望這些關係到**村經濟發展、關係到**村名羣衆切身利益的項目能在自己手中成爲現實，爲**村插上騰飛的翅膀，實現自己帶領天馬人民共同富裕的志向。這也成爲我今天走上競職演說臺的重要原因之一，希望每一位村民能支援我，給我實現理想的機會！
三是，我有着勇於開拓創新的精神和腳踏實地、清正廉潔的工作作風。**村近年來的變化是有目共睹的，在我擔任**村上一屆村委會主任期間，敢於突破傳統和地域的限制，興建起了大學生公寓、綜合物業大樓和超市商場等物業，村集體經濟大幅度增長，農民安置小區建設在全區首屈一指，成爲了農村留地集中安置的典範。農家出身的我，具有務實的精神、勤奮的秉性、正直的作風；接受正統教育的我，立場堅定、原則性強、公道正派；作爲一名黨員幹部，我時刻牢記“立黨爲公、執政爲民”的宗旨，堅持勤政廉政，密切聯繫羣衆，近年來我多次被上級部門授予“先進個人”、“優秀黨員”等榮譽稱號。
各位代表，雖然**村正在一步步走向繁榮富裕，但是面臨的艱辛和阻力是巨大的，我今天參與村主任的競選，深知一旦當選，自己所擔負的責任和壓力將更加沉重。但是我不是一個遇到困難和壓力就回避的人，我將迎難而上，從無法作爲處作爲，從無法着手處着手。榮譽和成績屬於過去，對**村以後的發展，我有自己的打算：
一是繼續以發展集體經濟，壯大村級財力爲己任，團結帶領新一屆村委會班子，爲建設小康**不懈奮鬥。採取爭取支援興建物業和合作開發並舉的方式，使村裏每一處可利用的土地發揮最大的效益，同時大力發展高新科技項目和高附加值項目，創出**村的形象產品和支柱產業，挖掘新的可持續的經濟增長點。力爭三年內使全村集體經濟收入達到萬元，村民人平年收入達到元。
二是不斷完善村級財政分配制度，提高村民的福利待遇和社會保障能力。**村經過多年的開發徵收，失地農民增多，如何使農民失地不減收，是新任村委會班子的重大責任。爲此，我設想將村集體財產進行評估統計、折價配股，將全部資產折價後分成若干股份分配到每一位村民身上，在村集體經濟發展的過程中，每個村民將會有一定的利潤分紅，確保村民有穩定可靠的收入來源。同時加大對村辦幼兒園、農民活動中心等福利設施的建設投入，完善村民子女就學支援和獎勵制度，免除村民的後顧之憂。
三是加大村民民主監督的力度，規範村委會的工作制度，不斷推動村級決策民主化和村委會工作的法制化、規範化。村委會是村民羣衆選舉出來的，代表了村民極大的信任，理應爲民辦事，以民爲本。如果我能連任，將進一步加大民主監督和制度管理，做到大事由村民大會決定，一切尊重村民羣衆的意願，村委會幹部決不強行，力戒形式主義。同時加大對村支部、村委會成員的教育力度，使其繼續保持苦幹實幹、廉潔高效的工作作風，全心全意爲全體村民服務。
四是加大全村的文明建設力度，以精神文明帶動經濟建設，使**村成爲文明富裕、健康發展的新型農村典範。首先是進一步加大對農民安置小區建設的投入，透過小區的硬件建設和軟件完善，引導農民向城市居民的生活方式轉變，積極開展“文明村”、“十星級文明戶”創評活動，將安置小區建設成區級、市級、省級的文明社區；其次是做好扶貧解困工作，實現全村“老有所養、難有所解、困有所幫”；再是繼續抓好社會治安工作，爲**村的經濟建設創造良好的發展環境，使全村人民過得富裕、過得安心。
各位代表，全面實現小康是一項偉大的事業，偉大的事業需要忠誠的奉獻。假如把**村比喻成一棵生機勃勃的大樹，那麼我就是大樹上的一片新葉，無論何時何地、何種環境都會盡吐綠意，無私地奉獻着綠葉對大樹的忠誠。希望各位支援我，
我將以更加優異的成績來回報大家的信任，實現今天的承諾!
謝謝大家!
主任競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
帶着渴望、懷着期盼，帶着激情、懷着敬意，今天我又走到這競聘崗位的演講臺上，每一年參加競聘之前，我都想：今年的競聘我是否參加呢?思索再三，我想，一定要參加，因爲本人有着好強的進取心，今天領導組織這個競聘活動不就是展示自我的機會嗎，同時我願意把這次競聘活動當成爭取多盡一份責任的機遇。更願意把這個競聘過程當作我面向各位同事鍛鍊自我的一個難得的機會。因此，我帶着剛纔那些心情滿懷着自信來參加今天的競聘活動。
我很欣賞學校每一次推行崗位競爭上崗這一活動，爲我們普通教師創造了一個“公開，平等，競爭，擇優”的良好環境。實現了教師人力資源的優化組合，實現優勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啓發了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教學管理與活動顯示出時代性，更加充滿了朝氣與活力。有人說，人最大的不足在於，看不到自身的不足。根據自身的素質和履歷，我權衡再三，最後還是認爲自己適合當一名班主任教師的角色。所以，我今天來競聘班主任這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對班主任這一角色來說，本人來豐縣中學工作已經有了五個春秋，各位所知，本人非常熱愛班主任這一份職業，這份工作能使我快樂、充實、美麗，因此每天工作的我精力充沛，認真投入。我更熱愛班主任這個繁忙而又繁重的工作崗位。我有過十多年的教學工作經驗，積累了一些屬於自己的教學經驗與方法。在十幾年的教學生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關心愛護她們，做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子;耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。" 我從不以個人的好壞，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度，相反的對於“個別”我會更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，並且特別關愛他們。
有人說經驗是一筆財富，而我，更願意把自己的經驗當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當然，我更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，並不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”如果這個學期我能繼續當上班主任，那麼請允許我談幾點以後的工作設想。
一、協助校領導，做好上傳下達，團結穩定工作
作爲班主任，對於校內的各項制度、會議精神，要及時向班級人員做好傳達和解釋工作，對班內發生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長的對校方的意見反饋等都及時與校領導溝通，便於校領導及時掌握班級的動態。並瞭解班級人員的思想，如遇到學生不開心並及時進行交流，尋求解決方法。
二、嚴於律已，寬以待人，做好班級配合工作。
作爲班主任，在班內做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻一點、理解多一點，”帶頭做到語言文明、舉止文雅，端莊大方，講究藝術，關心時事、開闊視野，勤於讀書，提升內涵。班級任課老師之間保持經常加強溝通、交流和合作，使班級教育教學順利全面地開展。
三、以情感人，爭取家長的信任和支援。
班級管理工作的成功與否，要看家長工作做得是否到位。作爲班主任，在設計學期家長工作計劃時，要讓家長參與到我們的教育教學活動中，與學校的教育形成合力，促進孩子的全面發展。讓家長了解自己孩子的表現和進步，瞭解教師對孩子的關愛和付出，在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師須良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。
四、愛孩子、研究孩子
以自己全部的愛來關心教育每一個學生，做學生的好朋友，在與學生共同的生活活動，獲得孩子的理解和信任。要仔細觀察和全面分析每個孩子，瞭解班上每個學生的特點，針對每個學生在活動中的具體情況，進行相應的指導。
五、加強理論學習，提高自身素質。
學習管理、教育理論，敏銳地發現班級管理中存在的問題，並及時分析問題產生的原因，找出有效解決問題的方法，增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平，在學習中拓寬視野，豐富內涵，開闊思路。
六，與時俱進，開拓創新。
一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在育教學中做到有所創新、有所收穫，力爭始我校的教育工作走上科學化、規範化，成爲一所出類拔萃的學校。如我會根據班上學生的年齡特點、個性差異設定不同的“小擂臺”，充分發揮學生自由自主的空間。
俗話說，擁有夢想是一種智力，實現夢想是一種能力。而今天站在這裏，我只能以丘吉爾的名言來做小結：“我沒有什麼好奉獻，擁有的就是執着的幼教事業心，願意爲教育事業奉獻自己的終身”。各位領導，同事們：今天我競聘班主任這一崗位，無論結果怎樣我都會正確對待、接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我堅信，有大家的支援，再憑藉自己的能力加努力，是能夠勝任班主任這個崗位的。最後請大家相信我，支援我吧!
謝謝大家!
主任競聘演講稿 篇5
尊敬的各位評委、各位同事：
今天，感謝公司領導和評委再一次給我參加這次競聘的機會。
一、首先，向大家作自我個人工作簡介
本人現年×歲，（……簡單介紹）。
二、應聘人事勞動政工部主任的理由
今天，我本來不想參加競聘的，因爲我相信別人能把人事管理工作搞好。但是，我自信：憑自已多年業務工作能力和管理工作，我能把人事勞動政工部工作搞得更好。因此，我競聘人事勞動政工部主任。
三、對加強人事工作管理，談談自己的觀點和今後工作思路
緊密圍饒公司改革、發展和穩定大局。樹立人才強企和大教育、大培訓的觀念，以穩定隊伍爲基礎，以提高素質和能力爲重點，以重視績效、強化激勵爲手段。緊緊抓住培養、吸引和用好人才三個環節，加強員工隊伍建設。建立健全適應現代企業管理制度要求的、富有競爭激勵的新型薪酬管理體系和適應市場經濟要求的職工社會保險體糸，爲公司的發展提供可靠的人才支援和智力支援。
(一)、今後工作的重點：
1、編制人事開發規劃；
2、加強人事管理制度建設；
3、研究勞動組織管理的新形式；
4、健全員工教育培訓體系，抓好管理人員、專業技術人員和技能人員教育；
(二)、具體措施和做法：
1、推進二個創新，開創人事人才工作新模式
一是創新工作理念：要打破傳統的“用人必養”觀念，樹立起“不求所有，但求所用”的人才理念；樹立用適當的待遇留住人才、吸引人才的理念。
二是創新工作方法：要把企業需求作爲工作的出發點，重新編制人才規劃，確定人才、智力的需求重點。把引得進、留得住人才作爲工作的着眼點，加強人才載體建設，探索建立公司引進、穩定高素質人才的激勱機制，讓各類人才在企業都有所作爲。
2、合理配置人才，優化人員結構
認真分析公司目前人才總量、結構、配置需求等現狀，本着適應企業自身發展需要、提高企業員工整體素質和適當進行人才儲備的原則。做出符合實際的需求計劃，嚴把人員進口關，建立競爭型的吸引、使用配置用人管理機制，科學合理的配置人才。研究人事代理和聘用制管理模式，探索新的用工方式，實行“新人新辦法”。進一步完善勞動合同管理辦法，規範企業用工行歡迎到成功。
3、加大人事開發力度，全面提升員工素質
要根據公司發展目標要求，編制員工教育培訓規劃，建立健全員工教育培訓管理體糸。充分發揮培訓在人事開發工作的重要作用，逐步推行員工培訓制度，把崗位工作要求與培訓標準結合起來，變被動培訓爲主動培訓。從制度上引導和約束員工變“要我培訓”到“我要培訓”，使公司成爲全員終身培訓、終身學習的學習型企業。
按照“重點幹部重點培訓，優秀人才加強培訓，緊缺人才抓緊培訓，一線生產人員經常培訓”的原則，抓好管理人員、專業技術人員和技能人員三支隊伍的培訓。以多層次、多方面、多形式培訓，全面提高員工的素質和能力。
4、加強自身建設，塑造人事勞動管理部門的新形象
人事勞動管理工作關係到企業穩定、員工的切身利益，各級人事管理人員要主動適應電力體制改革要求，切實轉變觀念，增強服務意識；要經常深入實際，加強作風建設和廉政建設；要加強學習、聯繫實際、善於思考，不斷研究人事開發與管理工作的新思路、新舉措，樹立人事管理部門的新形象，建沒一支業務熟、作風硬、能力強的人事管理隊伍。
四、對競聘結果的態度
今天，我站在演講臺上，也許有的人認爲我對管理工作，沒有經驗。對此，我不想否認。我相信，在今後管理工作中，我能和各位很好地合作，有信心有能力把管理工作搞好。若我競不上管理崗位，也不要灰心，不論在何崗位工作都能儘自己的能力做好。
謝謝大家！
主任競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、評委、老師、同志們：
你們好！感謝學校爲我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支援我。 競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發展。基於這一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原因：其一我認爲崗位是正科或副科並非最重要，重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。任教24年，我與教學工作結下不解之緣，積累了一定的教學和管理經驗，在最接近教學第一線的教研室崗位中，自己的專長和優勢可以得到充分的發揮；其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支援和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有着太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。
我的經歷比較簡單，1971年參加工作，1975年到廣東醫學院醫療專業讀書，1978年分配到湛江衛校工作至今，現任基礎教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學進階講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經31年，從事教學也已有24個年頭了，可以說我最美好的年華是在湛江衛校度過的，是在教學崗位上度過的，我愛我的教學工作，我願爲學校教育事業興旺發達儘自己的一切努力。
下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。
1 競崗優勢
1.1 有良好的思想品德修養
我爲人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的羣衆基礎和威信，曾獲1994年、1995年、1998年年度考覈優秀和1997-20xx年聘任期滿考覈優秀。
1.2 有較高的專業水平
我從廣東醫學院畢業後曾到安徽省衛生幹部進修學院和廣州醫學院進修生物化學，系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料，積極參加各級生化學術會議和學術講座，不斷了解生化領域的新進展和新成果，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我於1988年任生物化學講師，1994年任生物化學進階講師，在國家級、省、市級學術刊物或彙編發表學術和教研論文近20篇，參編國家衛生部
規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衛(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。 我從1988年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會，先後擔任理事、常務理事、副祕書長、副理事長職務，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛校生化學術大會，進行學術論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命於廣東省衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動，發起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。
1.3 有較強的教學能力
從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師，爲了這個心願，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。從教二十多年，我的教評結果一直保持穩定在90分以上，我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。1992年被評爲湛江市教壇新秀，受到湛江教委的表彰。
1.4 有較好的工作業績
我從1999年底教研室成立後即開始擔任主任職務。任職期間，積極向校領導反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衛生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常學基礎師資培訓計劃》，組織落實培訓措施及考覈制度，建立年輕教師培訓檔案；定期聽課，全面瞭解教學情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規範教學管理和教學檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。
2 工作設想
如果這次競崗得到領導和同志們的支援，繼續擔任基礎教研室主任職務的話，我的工作設想主要有以下六點： 一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。
二是合理地、科學地、規範地進行教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證並不斷提高教學質量。
三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研科研意識，創造條件組織進行科研項目申報立項，帶動教研室科研和教研工作的開展。
四是積極配合學校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質，注重培養學科帶頭人，規範新教師培訓制度，落實教研室《正常學基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
五是組織各教研組學習國重學校評估指標體系，按照有關條目進行自查自評，不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累，爲20××年的國重學校複評做好前期準備工作。
競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作爲工作的新起點，與教研室全體同志一起積極努力，同幹事業，共創新業績。