日記有沒有固定的格式呢?沒有。
日記是自己一天生活感受的記錄，所以只要能把感受寫出來就行，格式沒有死規定。感受有多有少，有深有淺，所以，日記長短也沒有必要規定，長的可以寫幾頁，短的可以是幾句體會最深的話。 但是，日記既然是每天生活感受的記錄，最好把時間、當時的環境、有紀念意義的地點等，也記錄下來，所以，日記又要注意必要的格式。這種格式，主要指的是寫在日記前頭的話。 舉幾個關於格式的例子，請小朋友們參考：
1、 3月20日 晴
2、 10月1日 星期六 雨後
3、 7月15日 星期五 多雲 上學路上
……
此外，爲使日記的中心思想或主要內容更一目瞭然，可以在日記的開頭加一個小標題(提倡這種)，如： 9月10日 星期六 晴 《老師笑了》
日記的內容
同學們寫日記最頭疼的是沒事可寫。有的.說：今天我什麼事也沒做呀，就是上課、回家、做作業、玩，有什麼可寫的呀?日記內容從哪裏來的呢?日記的內容就在你的生活中。生活就像萬花筒，五彩繽紛;生活就像海邊的貝殼，五光十色，千姿百態，只要你稍加留心，你就會發現它的，隨手撿來就是很好的日記材料。正如大地儲藏着豐富的礦藏，生活中也蘊藏着豐富的日記材料。爲了幫助同學們開啟思路，讓我們一起展開生活的畫卷，來尋找日記的材料吧。
一、日記材料在學習生活中
學習是同學們生活中很重要的部分。在學習中有樂趣、苦惱和困難，有成功和失敗，這些都是很好的材料。你們的學習科目不少，那裏面有很多營養，有很多使你感興趣的事。
1、在學習中，你的思想上受到什麼教育?你學到了哪些新知識?你得到哪些美的感受?在各種課上你們動腦、動手、動口的能力有哪些新的提高?所有這些都會有很多體會和收穫，這就是寫日記的內容。
2、在學習中，你遇到了哪些困難?你是怎樣克服的?在克服學習中的困難時，你一定有不少辦法，或者得到了老師、家長、同學的指點，而悟出了很多道理，這些也可以寫進日記。
3、在學習中，你的學習態度怎樣?你是怎樣認真地對待作業的?對你喜歡的科目或不喜歡的科目，你是怎樣學的?這當中一定有體會，有教訓，有新的認識。在學習中你經常和同學們討論些什麼問題?討論的結果怎樣?在這當中你一定受到了啓發。
總之，以上各方面都有很多內容可寫，都有心裏話可說，都有經驗、教訓可總結。
二、日記材料在課外活動中
同學們的課外生活是豐富多彩的。活動的形式多種多樣，規模大小各異，給你的啓迪也不盡相同。課外你們接觸的生活面是廣闊的：參觀遊覽、書籍影視、遊戲娛樂、唱歌繪畫、家庭瑣事……都有豐富的內容，有待你們去挖掘，去發現，這樣還愁日記沒得可寫嗎? 課外活動中，還有很多不是一天、兩天能做完的事，你們把這些事情一個階段一個階段地記下來，這樣也是很有趣的。
三、日記的材料在人與人的交往中
同學們生活在班集體裏，生活在學校。你們在一起學習、遊戲、活動，朝夕相處。人與人交往中會有各種各樣的關係。班幹部之間團結協作的關係，小組長與組員之間的親密關係，優秀同學與後進生同學的互幫互助關係……這些關係都是透過具體的事表現出來的。 在和同學相處中，有你們親密的小夥伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾經使你討厭的，後來又轉變看法的那些後進的同學，以及你們尊敬的老師等各種各樣的人。
這都是寫日記的一些材料。
同學們，我們學校的校本教材《換着花樣寫日記》已出版九期，觀察日記、感悟日記、備忘日記、景點日記、活動日記、植物日記、動物日記、數學日記、剪貼日記、讀書日記、問題日記、視窗日記、積累日記……每期都有各類日記寫法的詳細指導，拿出來認真地讀一讀，想一想，你還愁無話可說、無話可寫嗎?