4月16日 星期四 天氣小雨
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學了。
一回到家，我就馬不停蹄地從書包裏拿出《指導叢書》。我做着做着很快就做完了。
我開始檢查了，當我檢查到第三題的第3小題時候，我就感覺有點不對勁。我反覆驗算了幾遍27×34=9180就是等於9180嘛!這時，我想起了林老師告訴我們的一種計算方法，270×34先別看零，把27×34的得數寫出來，再在得數的後面添上一個零，這個數就是這道題的得數了。
4月17日 星期五 天氣 陰有小雨
今天，我在書上看了一首中國民謠，是這樣寫的“一隊獵手一隊狗，二隊並着一隊走，數頭一共三百六，數腳一共八百九。”看完後，我想算算到底有多少獵手，多少狗。我算來算去，就是算不出來。這時，哥哥來了，他給我講解，好一會，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個頭。假設我們把這360個頭都當成狗頭來算，每條狗有四隻腳，那麼就應該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，爲什麼呢?因爲獵手只有兩隻腳，而我把他當成4只腳來算。如果用兩隻腳(獵手)來換四隻腳(狗)就要減少兩隻腳，那麼550只腳裏包含多少個兩隻腳，也就是我們把多少個獵手的兩隻腳當作4只腳來算。
解題：獵手：(4×360-890)÷(4-2)=275(人)
狗：360-275=85(只)
所以獵手有275人，狗有85只。
4月18日 星期一 天氣晴
今天我去做《自主練習》的筆算乘法第二課時，做到最後一道題“練習拓展”。題目是這樣的`：小馬虎把一道題目的13看成了31結果算出的答案比原來的得數多了450。我思考了一會，百思不得奇解，過了一會我終於想出來，我先算31-13=18、450×18=8100，然後我把8100-450=7650。第二天《自主練習》發下來了。我一看最後一道題做錯了。經過老師的解答，原來是這樣的31-13=18、450÷18=25、25×13=325。我以後一定要認真審題，要不又會做錯了。
4月19日 星期三 天氣陰
今天是數學單元考的的第二單元——角的測量。
我每道題目都很細心的做，直到做到“畫三釐米的線段，再延長成直線”。這道題目使我感到了迷惑，我怎麼也想不出來，就在這時，林老師說：“不會做的題目先跳過去，先做別的題目，要不你就要損失更大的分數了哦”。聽了林老師的話，我馬上去做其他題目，就在我做最後一道題時，鈴聲響了，要交卷子了 ，但那道題還沒有做，立馬趕着做了，也把這張卷子簡單檢查了下，沒有錯誤，就交給了組長。突然覺得那道題有問題，就跟組長說：“給我一下。”她聽了，嚴肅的說：“交了就不能還了!”聽了組長的話，心理很後悔當初沒有仔細檢查，我以後一定要吸取教訓。
數學來自生活
小強每天繞直徑爲20m的花壇跑15圈，則小強每天要跑( )km?
我根據求圓的周長的公式,很快算出了答案應該是942,自我感覺良好,把這個數據就填到括號內.
老師看後只問我人一天能跑這麼遠嗎?我頓了頓恍然大悟.
確實數學與生活聯繫太緊了,不要因爲計算記的只是數學而忘了生活實際,時時要切記數學來自生活.