《表內除法（一）》是義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊第二單元教學內容。這一單元是學生在一、二年級的學習中，已經比較熟練地掌握了表內乘法，有了計算乘法的經驗的基礎上初步認識除法。它的重點是體會除法運算的意義，在理解的基礎上掌握用乘法口訣求商的方法及用除法解決問題。因此，我在教學的過程中，緊緊依靠課程標準，緊扣教學目標，圓滿地完成了教育教學（此文來自斐斐課件園）任務。透過老師的課堂教學和學生的學習情況，我的體會是：
1、我在教學過程中能夠注重引導學生主動參與知識的形成過程，自主學習，充分發揮學生的主體作用，學生的觀察能力、動手操作能力得到了培養，學生的思維能力、創新能力和學習能力得到了大幅度的提高。對於學生在學習中遇到的困難，教師做到了能夠及時給予指導、啓發，對每個知識點的處理，能做到根據學生學習的實際，因地制宜的去創造一定的.教學情景，來激發學生的求知慾。
2、教師透過爲學生創造良好的教學情景，使情景教學融於課堂教學之中，藉助學生在商店購物的生活經歷來探討和解決問題。使學生在主動探索的過程中增加生活閱歷，增長知識，開闊視野。
3、教師能根據學生的學習活動情況，靈活的運用投影儀等現代資訊技術手段，使課堂的學習氣氛輕鬆、有序、和諧。進而促進學生樂學、善學。
4、需要改進的問題：
（1）由於受學生年齡和實際生活體驗的限制，教師在課堂教學設計上爲學生提供的素材較少，往往致使數學知識學以致用的教學原則在課堂教學中體現得不夠好。因此教師要不斷地提高自身的教學基本素質。
（2）要進一步提高學生的觀察、動手操作能力及語言表達能力。