教材中的《四季童趣》這首歌，天真活潑，節奏既富有動感又帶有激情，旋律不僅抒情而且線條感非常的流暢。較難的.是歌曲中帶有休止符的切分節奏。這個是比較難的，在教學之前心裏也沒底，不知道學生們能不能掌握，然而這個又是歌曲的韻味所在，不得不唱好。爲了解決好這點，我創設情境，在與學生對一年四季各個季節的交流時，就把歌曲的伴奏音樂輕輕的放着，所謂"潤物細無聲"，然後請學生欣賞了歌曲的範唱，請學生非常輕的跟着範唱唱一遍，交流了解學生在唱時有什麼困難，是不是節奏不太跟得上。
讓學生自己發現問題。再提出要求讓學生注意觀察休止符，跟着錄音把吸氣吸好。然後再靜心聆聽歌曲的範唱。經過幾次努力，大部分學生能較好掌握節奏，但仍有部分學生對全音符的時值把握不好，會出現搶拍等時值不到現象，需要不斷練習進行鞏固。