尊敬的老師：
您好!
我是懷着無比的歉意來寫這封檢討信。我爲我一直以來的遲到所帶給老師的負擔與對同學的不良影響而道歉。因爲我的幾次遲到，老師都是寬容地對待我，雖有多次口頭批評我。也因爲我自己的懶惰，造成了惡性循環，變成了慣性遲到。我也爲此而苦惱，因爲遲到，我每天起牀都是匆匆忙忙，看着鬧鐘顯示的時間我總是驚慌起來。洗臉刷牙穿衣服也變得隨隨便便，要出門的時候我把書桌上書與作業本胡亂塞到書包裏便趕緊開門關門上學。趕到學校的時候學校總是寧靜的，越接近教室就聽到越大的讀書聲。同學們琅琅的讀書聲令我懊悔萬分，恨自己爲什麼這麼懶，恨自己爲什麼晚，恨自己爲什麼這麼讓父母、老師操心。而每次到教室門口的時候，老師您總是來到我身邊口頭批評我，(若有全班當面批評的你也可以寫寫：您在全班同學面前批評我，我總是低着頭不說話，覺得羞愧萬分。)語氣有時帶點平和;有時會帶些嚴厲。你每次對我說的話我也記得，(你可以穿插一些老師對你的話，例如“你別遲到了……”此類的話)我聽到後總是感到後悔。因爲老師你每次都是苦口婆心地勸導我;有時心情不好會責罵我一番，但是這都是帶着爲我好的心，我相信老師也不願意再看到我重複犯同樣的錯誤。經老師教育後對自己說“不再遲到”，但這句話到了牀邊躺下牀後就忘記了。第二天換來的是遲到。我感到無比的苦惱，每次揹着書包走往到教室的路時，我總是思緒萬分。想着老師因爲生氣而憤怒的臉，冒火的眼睛;想到同學因爲好奇而把目光都轉向我;想到自己遲到失去了早讀背誦的時間。我總是感到無比的煩惱。可能是因爲小學、初中時養成的壞習慣。以前小學、初中的老師也有與我談過，但是因爲當時我覺得，“老師要求的時間這麼早，分明就想折磨人!”，所以我沒有改遲到這個毛病，一直到了高中，我才知道這個毛病的壞處。它讓我變得懶散起來，沒有紀律，不聽老師的教誨，讓父母擔心我的學業。
而今天，老師您讓我寫檢討書，我不會覺得“煩、長、臭”，而是覺得老師您給予我一個徹底改過的.決心和希望看到我點點滴滴爲改變遲到這事情而付出的努力。經過這一次深刻的檢討，我會一點點地改遲到這個毛病。而且我想，同學們看到我的進步會很開心，會爲我每天的早到而問好，對我露出微笑。記得我的朋友看見老師您批評我遲到的時候，會“義憤填膺”地說：“老師真無理，不就遲一些嗎?”之類的話來安慰我，不過也不在最後說：“你以後別遲到了、別懶了啊，老師罵你那多不好!我可不想看到你被老師罵得狗血淋頭而找我訴苦!”這樣激勵我的話。有時在牀上睡不着而輾轉反側的時候總是想到老師說我遲到一事與朋友對我的期望，想到這裏我便安然睡下了。從今開始我一定不再遲到，昨天我7：3(具體時間自己填，這個是舉例的)到學校，我今天便7：1分(反正也是比之前填的那個早5分鐘或是1分鐘左右就可以)到學校;今天7：1分到學校，明天我便6：5分到校。反正要儘可能比以前早，我說過的話一定能算數。
(最後可以寫幾句調節氣氛的話，例如：)我相信同學們也會爲我的改變而恭喜我脫離“遲到女王”的稱號。若是我現在向老師說我明天6：5分便到校那的確是不可能的，一步登天會摔得很慘的;我也不會說今天7：3分到校，明天7：29分到校，早一分鐘到校有什麼意思，而且會讓老師你覺得我玩文字遊戲。好吧，我現在答應老師，我不再遲到了。若是我再遲到，你可以拿這張檢討書貼在黑板(白板?)上當作公告，讓同學們前來作誇張評論、不再相信我有誠信或是當笑話來看而捧腹大笑;或者把這張件檢討書拿給我的父母看，讓父母好好教育我一番，說我學習不用功什麼的。那麼老師你就不用費嘴力和費心神來教育我了：因爲這些事情都交給了同學和父母。你就可以省些力氣給我們同學講更多的課，說更多的知識了，對不對?
此致
敬禮!
你的學生：XXX