當前位置:學問君>實用文案>檢討書>

【精選】遲到檢討書合集9篇

學問君 人氣:3.01W

在學習、工作或生活中出現了過錯後,爲了避免再犯,往往要寫檢討書來自我悔悟,寫檢討書是爲了能夠不斷提醒自己。問題來了,檢討書應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的遲到檢討書9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】遲到檢討書合集9篇

遲到檢討書 篇1

尊敬的龐老師

您好,我是xx班的學生,我叫郝如如,首先對於這次上課遲到的事情,我表示非常抱歉,我已經深刻地認識到了自己的錯誤。作爲一名大學生,我沒能做到嚴格要求自己,我很懊悔,現在懷着愧疚和自責的心情給您寫下這份檢討書,並真摯地對您說聲對不起!希望您能原諒。

首先,請您給我一個機會,讓我向您解釋一下我遲到的原因。我是一名大四學生,現在已經開始奔波於各種招聘會。您也瞭解,現在的就業形勢有多麼嚴峻,我不想失去任何一次寶貴的求職機會。這次上課之所以遲到了,是因爲我去參加了交通銀行的一個面試。這次面試機會很難得,前面已經進行了兩輪考試,還能被留下來參加面試的人不多,所以我很重視這次機會。面試的地點被安排在了校外,面試的時間也安排得較晚,11點半纔開始,輪到我的時候已經xx點了。面試完以後,我沒來不及吃飯,也沒有休息,儘量往學校趕。那會兒正趕上交通擁堵,然後我就很不幸地遲到了兩分鐘,不僅打擾了您上課,還耽誤了同學們的學習,很不應該,我也很自責。解釋這些並不是爲了說明我沒有錯,但是請您相信我,我不是故意的,遲到並非我願,再次對您說聲對不起!我對此已經進行了很深刻地反省。

作爲一名學生,按時到校上課,不遲到,不早退,是最基本的責任,也是義務。從最初唸書開始,老師就不斷地給我們灌輸時間的概念,希望我們能時刻謹記“守時”的重要性,這不僅是對自己的負責,也是對集體的尊重,對師長的尊重。每個學校和老師都希望學生能夠品學兼優,德、智、體全面發展,營造良好的學習氛圍和成長環境。要想建立這樣一個良好的整體,就必須靠大家來共同維護,小到每個同學都應該嚴格遵守最基本的學生守則,尤其是守時原則。“千里之堤,毀於蟻穴。”所以每個學生都要責任和義務嚴於律己,按時到校上下課,這不僅關乎學生個人的利益,最重要的是還影響着集體的利益,以及學校的風氣。但是我現在卻違背了這項最基本原則,顧此失彼,沒能把上課和找工作兩件事平衡一下,所以我很懊悔,對自己不嚴格,對集體不負責,對老師不尊重。

所以我真誠的接受老師的批評教導,認真反省,把這次檢討當作一面鏡子,提醒自己知羞而改進。相信老師從這份檢討中也可以看出我的悔改之意,悔過之心,希望您可以原諒我的錯誤,我今後一定會嚴於律己,加倍把事情做好。同時也真誠的希望老師能夠繼續關心我,支援我,並且監督我,再次對您說聲對不起!

此致

敬禮

  檢討人:

遲到檢討書 篇2

尊敬的老師:

關於我經常上課遲到的問題,在此我要懷着深刻愧疚、懊悔、自責的心情向您遞交這份檢討。以深刻反省自己違反學校紀律的嚴重錯誤,希望能夠得到您的原諒。

回顧錯誤:在過去的一學年當中,我對於語文課都不那麼守時上課。經常出現遲到的情況,有時候遲到幾分鐘,有時候遲到十幾分鍾,有時候乾脆遲到二十分鐘純屬曠課行爲了。經過一番分析與計算,一學年下來我共計在語文課遲到53次,共計遲到總時間352分23秒,已經完全造就了全校自開辦以來的遲到紀錄。估計這一紀錄,那也是前無古人後無來者的啊。

現如今我估計是“善惡到頭終有報”,語文老師的嚴肅批評敲響了我得報應的鐘聲。思前想後,我覺得自己的錯責有三:1,編造謊言欺騙師長、同學、自己。有時候我遲到爲了能夠逃脫處罰,就開始編造各種各樣的謊言藉口。有時候說自己是鬧肚子;有時候說是父母來送外賣;有時候是過馬路的時候扶老奶奶;也有的時候說是路上講到幾百元錢交還失主;甚至有時候我還說遇到了校長跟我交談關於語文老師的教學情況。我這種種的謊言,不僅欺騙了老師感情,而且欺騙了同學,更有時候連我自己也騙倒了自己。2,我違反了學校的規章制度。學校規章制度嚴肅規定學生不能上課遲到,而且我是屢屢遲到、屢教不改,屬於一個“遲到專業戶”。3,我帶壞了班級風氣、影響了良好班風的建設。由於我經常遲到給同學樹立了不良範例,導致相當一部分同學也受我影響出現了遲到現象。我的違反紀律行爲也就在一定程度上破壞了班級良好班風。

此時此刻,我覺得自己“錯大惡極”啊。自知不做深刻檢討是交不了差了,可是面對這樣一篇檢討書我又百般思量覺得自己才疏學淺、難以成章。只好求助於全球最大的中文搜尋引擎,找到了一家名爲檢討書100分的網站。當我一開啟這家網站的首頁,我的心情就像一個流浪漢在荒野當中撿到一張百元大鈔一般的欣喜,也像一個行走在撒哈拉沙漠中的人看到了一片綠洲,總之就是很欣喜、很高興啊。透過尋找,我在學校檢討書一欄目列表當中發現了一篇“上課經常遲到的檢討書”,閱讀了這篇文章,我更是眉開眼笑、手舞足蹈。文章範文當中的內容跟我的實際情況非常相似,這不禁讓我感慨“衆裏尋檢千百回,驀然回首,鼠標一點,那檢討竟在電腦顯示屏處。”

好了,“二話”不多說。分析一下我的錯誤原因:一,交女朋友了。這一學年我多次遲到的主要原因是下課跟女朋友一起校園裏遊逛,恍惚浪漫瀟灑之間就忘記了時間。二,時間觀念很差。這主要是因爲我沒有帶手錶的習慣,也討厭帶手錶,學校又規定禁止使用手機,沒有辦法有效掌控時間。三,紀律意識觀念薄弱。這一點我非常承認自己不如那些學習成績好、紀律表現好的好學生,他們似乎天生就能夠成爲好學生,而且我總是會因爲各種紀律問題遭到老師處罰,我的紀律觀念也確實薄弱很多啊。四,憂患意識不強。要知道違反紀律如果達到一定程度的話,我會面臨學校的嚴重處罰,從警告處分到嚴重警告處分,再到留校觀察,最終就是最嚴厲的開除學籍、責令退學。我在遲到的時候就沒有想到自己有可能走到這一步,要是高中退學那麼我的人生就從此蒙上陰影,進而找不到好不工作,對象也會處不好關係跟人跑掉,自己就淪爲孤家寡人,再就是忍飢挨餓,徹底得告別小康生活,最終流落荒野成爲一個野人,最後的結局可想而知。五,家庭富裕造成了我一定的驕奢盈溢。我自以爲自己的老爸做了幾年房地產生意,成了當地有錢大戶,就終日得意洋洋,加上週圍經常縈繞一幫酒肉朋友更是助長了我的驕奢氣焰,以至於我藐視校規,無視師長,經常遲到。

現如今我的錯誤已經釀成,並且已經到了很嚴重的地步。謝天謝地,語文老師您的及時批評將我從錯惡的懸崖邊上一腳踹了回來。雖然這一腳踹得夠狠,但是我摔倒在山頂的草叢中也好過掉落到萬丈懸崖之下。此次檢討,無疑是給了我“浪子回頭來換金”的機會啊。

所以我決定要好好改正錯誤:

第一,我要選擇一個好時間好場合跟我的女朋友提出正式分手。我要學習“一起上北大”那段感人的高中愛情故事,跟我的女友一起約定考大學,到大學裏去談戀愛。在高中階段要以學業爲主,男女感情的問題可以先放一邊。

第二,我要嚴肅端正自身態度。逐漸疏遠那一幫“吃飯要我情況、喝酒叫我掏錢、損事讓我承擔”的酒肉朋友。逐漸得要跟那些讀書好、求上進、知書達理的好學生成爲好朋友、好知己。並且也要重樹自我、重新做人,不拿父母過多的錢,不驕奢、不盈滿、踏踏實實、勤勤懇懇得搞好自己的學業。

第三,嚴格樹立時間觀念。買一塊10元錢的電子手錶,明確學校作息時刻表,定期檢視手錶時間,做到絕不遲到。

第四,樹立憂患意識。從這次錯誤當中吸取經驗教訓,並且反覆思考自己的前程。要以史爲鑑、以錯爲訓,清晰得規劃自己未來的人生走向。要樹立遠大目標,明確自己的人生使命,要爲家人、爲自己負責。認真完成當前的學業,努力考取一所重點大學,報得一份好的專業,找到一份好的工作,開創一番輝煌事業,實現一段精彩人生。

第五,順應時代發展,熱心從事公益事業。雖然這一點跟我上課遲到的錯誤沒有多少關係,但是我真的有此感慨,請老師允許我講出來。我覺得這次錯誤充分暴露出我驕奢盈滿的缺點,這一缺點的根本原因就是家庭富裕,而我又沒有一個適應時代發展的思想觀念,以爲富裕就可以搞特權了,這其實是大大錯誤的。因爲在這個國家、這個社會有許許多多的富裕者熱心從事公益事業。我因此覺得自己一定要樹立好遠大的理念,思想上端正好,才能夠確保我今後不再犯這類錯誤。

最後,我向老師保證:今後我絕不遲到了。請老師相信我,請同學們監督我。

此致!

遲到檢討書 篇3

今天我認識到我錯了,我完全可以早點起牀或是提早出家門,這樣就不會遲到了,今天我認識到了自己的錯誤。我錯了,我錯在之前沒有好好計劃上學前該做什麼事;我錯了,我錯在明知時間不夠還要去做耽誤時間的事;我錯了,我錯在違反規定遲到了。(如果要念的話,最好帶點哭腔,效果更好)我的錯誤讓我不能準時上課,我的錯誤讓老師爲我操心了,我的錯誤更是讓我的同學們對按時上課的信念產生了打擊。今天在這裏我向我的老師,我的同學,我的父母說一句,我錯了,真的很對不起,讓你們對我失望了。以前我很傻很天真,總以爲上學晚點沒什麼事情,但是今天我認識到,這個問題如果不發現,這個思想如果不遏制,後果很嚴重。

在這裏,我檢討我的錯誤行爲,我向我的老師做深刻檢討。我保證,從今天開始,我再也不會犯同樣的錯誤,一個人可以跌倒,但絕對不可以在同一個地方跌倒。在以後上學前,我一定要做到早睡早起,提前檢查隨身攜帶物品,檢查好排便情況,檢查好車輛狀況,檢查好道路交通情況,做到早一步預防,早一點到校。在學習上,我一定吸取這次錯誤的教訓,做到防微杜漸,決不讓小錯誤擡頭,決不讓小錯誤發展成爲大錯誤。爲了報答父母的養育之恩,報答師長的教導之情。我一定要好好學習,爭取早日成才。

遲到檢討書 篇4

尊敬的領導:

在××月的××日的部門例會我遲到了,雖然是因爲等部門的人才遲到的,但自己的這種行爲也要引起注意,畢竟這是紀律性差的表現。其實這是我長這麼大第一次寫檢討,這可能是一件需“體驗”的事。不知道是以前自己太乖,還是現在變壞了。總之,我能到寫檢討書的地步,必定是自己犯下了嚴重的錯誤。今天,我懷着十二分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對開會遲到這種惡劣行爲的深刻檢討。

大腦控制一個人的行爲,而我造成了這次錯誤,所以這是我思想還不成熟的原因。從小我們就接觸了紀律,知道集體的紀律性很重要,而我卻明知故犯,罪責更大。我不會怪自己年輕、衝動,畢竟自己是奔二的人了,我就沒有資格再在孩子的年齡上停留了,應該時時刻刻都保持成熟的思維,理性的思考,於是,我不會找藉口爲自己開脫,錯了就是錯了,這是一次十分深刻的檢查,我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該不重視部長以前說的話,我不應該違背部門的紀律。我感到很抱歉,我希望大家可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。雖然,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作爲藉口,我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生,希望大家可以相信我的悔過之心。我的遲到行爲不是向學生會的紀律進行挑戰。絕對是意外,部長說得好,我要認真的檢討自己。

雖然已經過了幾天,但心裏總會想起我所犯下的作物,我真是千般懊惱,萬番悔恨。這樣的行爲,不但是對部長的不尊重,沒有認識到開會的重要性,同時也是對我們這個集體的不負責,更是對自身的要求不嚴,約束不夠。這不但會使部門的幹部對我產生了極爲不良的印象,如果自己平時能像其他優秀幹部一樣對自己要求嚴格,對自身提高標準,想必就不會犯下此類嚴重錯誤。世上是沒有後悔藥的,事已至此,唯有以此事爲警戒,借作此次檢查爲契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感。

現在我已完全認識到了自己的錯誤,我不會再犯這種錯誤。我要加倍警醒自己,警醒自己不會在同一個地方犯同一個錯誤。

  檢討人:×××

  ××××年××月××日

遲到檢討書 篇5

本人於今日早上遲到。雖說就是遲了那麼一點點,而且如果昨天晚上早睡那麼一點點,起牀效率快上那麼一點點,早上刷牙時牙刷移動速度再快上那麼一點點,洗臉時雙手移動速度再快上那麼一點點,騎車時雙腳蹬的再快上那麼一點點,就肯定不會遲到。但最後結果還是遲到了。本人自知罪孽深重,不敢瞞天過海,故修此書,特此表示本人認錯之誠意。

遲到是一件非常嚴重的事情。尤其是在早讀遲到。你想啊,早讀開始後,衆人聚精會神在讀書,剎那間悍然飛出一暴汗男,繼而狼狽異常般跌撞至空調底,中間踩到他人腳撞翻他人箱放倒他人杯等情況暫且排除。待坐定,全體側目,評論云云,口水飛濺,好不熱鬧。不知不覺中浪費了大家每人三十秒的時間。這還不算有好奇者分神奇怪爲何有位空缺。全班有五十餘人,則三十乘以五十等於一千五百秒。換算爲分則爲25分鐘,換算爲時則爲0.4167小時。中國古話雲千金難買寸光陰。按照此換算標準(寸光陰且理解爲一分鐘),我則浪費了廣大同學們二萬五千金有餘,如此囂張,人神共憤。情理難容,理應該罰。

說到本日之事件,我又不得不想起平日表現。根據政治課上所言量變是質變的前提。我在平日便經常算準腳步,要求步伐準確,哪時開始刷牙哪時開始洗臉都要精確算準時間,只求踏入教室門便打鈴,並且要精確到0.1秒,生怕來早了吃啞巴虧。於是如此反覆,進入教室的時間雖說越來越精準,卻沒發現這就是遲到的前兆。最後終於人算不如天算,力不從心,出現失誤。於是出現今天的局面。來了個大變。

今日遲到雖說沒見到呼老師,本想來個閉嘴不談。但想起坦白從寬。抗拒從嚴。覺得還是選擇坦白然後寬點好。畢竟紙包不住火,待到哪天東窗事發,新帳舊帳一起結算。再在腦海中想象呼老師拿着大賬本,揮着大手辭藻華麗般對我嚴訓,心裏不由得一陣颼涼。於是決定主動自首。以求寬大處理。

是的,我能找出很多遲到的理由,例如鬧鐘壞了、單車暴胎了、路上出車禍了、被交警攔下來了等等。但我卻不想說這些理由,因爲每一個理由都不夠完美無暇。若鬧鐘壞了前天晚上不會修?單車暴胎了不會攔輛的士來?出車禍了還能活蹦亂跳上樓?被交警攔?先回憶下交警幾點上班吧。所以,在沒有一個天衣無縫的理由前。我會非常誠實,非常主動,非常真摯,非常慚愧地向您抱歉。並希望能夠得到最寬大的處理。

而且我最讓您爆氣的是不單隻在早讀遲到,甚至在上正課時也經常遲到。弄出一大堆例如開大、廁所人太多等等早已過了保質期的理由,並面不改色心不跳地坐回座位享受清涼,完全沒有注意到周圍同學奇異的目光早已在我不怎麼俊秀的臉龐上聚集。而此時的老師本在準備上課,並在構思這節課怎樣才能上的夠面子,夠瀟灑。但怎知衆人目光全然不在其臉上,追尋目光望去,赫然看見我孤傲的身影在空調下享受着來自南極的風,臉上掛着淡淡的微笑。

一時間怒火攻心,心想老子在這裏又熱又拼了老命地構思,你又遲到又不喊報告就悠然自得回座位享受。這公平嗎?這民主嗎?於是把孔子教的有朋自遠方來,不亦樂乎?等理論全部扔至垃圾桶。破口開罵。同學們懾於淫威,且想起見義不爲,無勇也也出自於論語。於是默默不語。而經過此輪,課上老師思路大亂。本來想好的唐宋元明清變成了唐元明宋清。同學們因老師已臨近爆發,敢想卻不敢言,於是一節課基本泡了湯。按照上文所述時間等於金錢理論,更是浪費黃金無數,如此奢靡的行爲,實則不妥。

既然此節課已過,請允許我再將《論語》搬出。子曰:德之不修,學之不講,聞義不能從,不善不能改,是吾憂也。這句話可謂正中下懷。用於向我教誨可謂完美無暇。不禁讓我想到是否孔老夫子真當神人也,早預料到兩千五百年後有我如此問題少年誕下。特此留下此語準備。本人聞此言後極其震撼,不爭氣的汗又掉落下來,嘆息爲何我之前如此之頑固,連孔子的話都聽不進去。但現在確已領悟此文涵義。並以此條鞭策自己,努力改正。

子以四教:文,行,忠,信。文,指文獻、古籍;行,指德行,也指社會實踐方面的內容;忠,指盡己之謂忠,對人盡心竭力;信,指以實之謂信,誠實的意思。本人目前僅僅學到了文。卻把行,忠,信全部拋至一邊,實在慚愧難當。但現本人已將不善不能改,是吾憂也。默記在心,心想絕對不能讓孔老夫子憂慮。畢竟讓一個都沉睡了兩千多年的人再爲自己擔心實在是說不過去。更況且面前還有早已氣憤的滿臉蒼白的老師,這樣做確實不怎麼人道。因此本人下下毒誓,堅決不能再做這種無厘頭的事。

最後再補充一句,也是我最想說的一句:大家這麼熟,這次饒了我吧!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

遲到檢討書 篇6

尊敬的老師:

您好!我是您的學生xx。今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下了這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行爲的深刻認識以及再不遲到的決心。

早在我踏進校門,老師就三令五申一再強調,全體同學不得無故遲到,但是我還是無故遲到了。

雖然我知道遲到這種行爲是不對的,但是我還是做了。所以我覺得有必要,而也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,老師,我犯的是一個嚴重的原則性問題。我知道老師對我的無故遲到非常生氣,我也知道,對於學生,保證每節課按時上,不遲到,不曠課是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我身爲班長卻連最基本的都沒有做到。現在,我冷靜的想了想,我漸漸的認識到自己將要爲所犯的錯誤付出代價了。

遲到檢討書 篇7

尊敬的XXX:

首先我懷着愧疚和懊悔的心情爲今天晨讀遲到犯下的錯誤向您表示深刻的悔過。今天早上由於自己的懶散在早上晨讀時遲到了,在班裏、系裏面造成了嚴重的影響。經過老師的教導,我知道了自己錯誤之所在,爲自己的行爲感到了深深地歉疚和不安。早在我剛踏進這個學校的時候,學校以及學院就已經三令五申,一再強調,作爲一個大學的學生,上課不應該遲到,不應該曠課。然而現在,我卻遲到了。

希望老師能夠給我一次改正的機會,並且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我,提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

  檢討人:XXX

  20xx年X月X日

遲到檢討書 篇8

尊敬的XXX:

20xx年12月21日星期一,在老大強調上班時間問題後並且郵件通知星期一開早會要提前15分鐘到公司的'情況下,還是成爲的兩個人之一。

透過這件事,我感到這雖然是一件偶然發生的事情,但同時也是長期以來對自己放鬆要求,工作做風渙散的必然結果,這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫!在這件事中,我還感到,自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中,仍就存在得過且過,混日子的應付思想。現在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向!如果放任自己繼續放縱和發展,那麼,後果是極其嚴重的,甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。我對我個人所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首,感到無比遺憾,感到非常可恥,感到無以復加的後悔與悲痛。

此外,我也看到了這件事的惡劣影響,如果在工作中,大家都像我一樣自由散漫,漫不經心,那怎麼能及時把工作落實好.做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,不良風氣不文明表現,我們工作的提高將無從談起,服務也只是紙上談。因此,這件事的後果是嚴重的,影響是惡劣的。爲了嚴肅法紀,也爲了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行,我衷心希望公司全體員工以我爲反面教材,拿我做一面黑色的鏡子,每天對照自己檢查自己,倘能如此,我想今後類似的悲劇就不會再上演。

我會以此次的檢討書作爲一面鏡子,時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥爲動力,努力做到決不遲到,決不違反公司規章制度,決不做讓領導失望的事,同時我也要透過這次事件,提高我的思想認識,強化我的時間觀念。

今天,我懷着愧疚和懊悔給寫下這份檢討書,表示我對遲到的不良行爲,深刻認識改正錯誤的決心!在寫這份檢討書的同時,我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤,我感到非常愧疚!再次,我這種行爲還在公司同事間造成了極其壞的影響,破壞了公司的形象。同事之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同事們開了一個不好的先例,不利於公司的作風建設,老大是非常的關心我們,愛護我們,所以我今後要聽老大的話,充分領會理解老大對我們的要求,並保證以後努力要求自己.透過這件事情我深刻的感受到老大對我這種破壞部門制度的心情,使我心理感到非常的愧疚,感謝老大對我的這次深刻的教育。我真誠地接受批評,並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,我保證以後不再無故遲到,懇請老大相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

遲到檢討書 篇9

尊敬的領導:

這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒佈的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。

每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那麼是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的,我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該爲自己的犯的錯誤付出代價,我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,並願意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。

不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作爲藉口,我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手,馬有失蹄”。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎麼可以這麼的。

我知道,老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對於學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥爲動力,努力學習。我也要透過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今後的生存,就業都是很重要的,我現在才很小,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習,那樣的生活充實,這樣在家也很耽誤課程,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今後的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕記得剛進入學校時,班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規的大環境下,我犯下這麼嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。媽媽,爸爸我錯了,我錯了。

在這半月中,我每天還是按時就起牀,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情,在今後學校的我,會已新的面貌,出現在學校,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成爲社會的棟樑,所以我在今後學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,犯了這樣的錯誤,對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。

但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心願,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我,並卻對我的問題酌情處理。