在日常學習、工作和生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的一種應用文書。你所見過的書信是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的老師求職信7篇，希望能夠幫助到大家。
老師求職信 篇1
尊敬的領導：
您好，我是浙江師範大學20xx級的應屆畢業生，戶籍在義烏，現在想來應聘貴校的老師，就業意願是科學老師和物理老師。不知貴校還招聘老師否？
我是屬於實幹性的人，熱愛教育教學事業，工作認真負責。善於創新，敢於迎接挑戰。敢於承擔責任，對自己從事的工作都會盡自身最大的努力把它做好。
在大一期間，我在青總隊環保中隊擔任副隊長，每週六清晨組織自願者去尖峯山進行志願者活動。在大三第二個學期，我參加了校機械設計大賽，並拿到了一等獎。在大三暑假期間，我在深圳動漫培訓學校學習了動畫原理，並順利結業，已具有一定的平面設計和動畫製作能力。趁假期之餘，我積極參加家教，提高自身教學能力。另外，我趁着課餘時間自學了第二門外語日語，在網絡字幕翻譯組中當過翻譯自願者，並在浙師大外語學院日語系第一屆師生聯誼晚會中當任了主持人。在班級裏，我當任心理委員，用心安排和組織每一次活動和會議，切實瞭解同學們的心理狀況。
當然在大學期間，我也得到了許多失敗的經歷：曾參加過數學建模比賽、大學生“挑戰杯”和國際日語能力一級考試，但都以失敗而告終。在專業學習上，學習成績平平（智育：38/84）。對於此，我並不氣餒，努力總結經驗，從中吸取教訓，繼續迎接挑戰。
就自身的能力和意願而言，我比較傾向於教育教學事業方向。因爲我具有較強的親和力和溝通技巧，能夠勝任班級管理工作。並善於調動學生的學習興趣，有責任心和事業心。
雖然大學四年非常短暫，但我一直儘自己最大的努力認真學習，提高自身的各方面的素質；雖然深知自己還非常缺乏社會經驗，但我現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於社會事業，實現自身的價值。
特此
敬禮！
自薦人：×××
×××年××月××日
老師求職信 篇2
親愛的先生：
請原諒我佔用了您的一些時間來看這封你可能沒有意想到的信，我寫信來意在詢問在您學校的英語老師是否有空缺的職位。
我是湖北理工學院外國語學院20xx級英語教育班的一名在校大學生，還有將近一年的時間我就要畢業了，作爲一名英語專業的學生，在畢業前我將接受足足三年的專業培養和訓練。在大一的時候我就輕鬆的透過了大學英語四級，並報名參加了今年六月中
旬的大學英語六級考試，目前正在緊湊的備考當中，我對自己充滿了信心。我知道要把教育專業學好不能僅僅把眼光侷限在課堂裏理論知識的學習上，實踐鍛鍊必不可少，因此我曾走出校園在黃石市天驕教育培訓中心任小學英語代課教師半年有餘.因此我覺得我的基本知識和工作經驗是值得相信的。
在校的兩年裏我曾擔任過系實踐部副部長，組織和參加過多次校內外志願者活動，同時我還是班上的團支書，這些經歷都大大促成了我良好的組織和領導能力。同時我具有良好的團隊合作精神和抗壓能力，較強的適應能力和自學能力。我相信我一定能以我先進的教學理念、活躍但鬆弛有度課堂氣氛，耐心、熱情、責任心和友好成功地教好學生。
非常感謝您抽出時間來。我特別樂意有機會親自和您談論關於我的更多細節。我隨時可以接受面試，您可以在任何時間聯繫我，我的移動電話號碼:xxxxxxxxxx。我期待着你的消息。
此致
敬禮!
老師求職信 篇3
尊敬的領導：
您好!當您翻開這一頁的時候，在即將投身社會之際，我希望在貴校謀求到一份與專業和興趣相符的工作，終生學習，不斷提高，實現自己的人生價值。我懷着一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。
我叫xx，是一名江蘇師範大學數學與應用數學專業的應屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，做一名優秀的教師是我一直以來的理想，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於教育事業，實現自身的價值。
貴校，江蘇省溧陽中學，是我的母校。對這裏的一切我都無比熟悉，這也將成爲我以後工作的優勢。也正是這裏良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我能夠進入大學學習，選擇了師範專業以後我變將這裏作爲自己畢業後的首選目標，相信在母校領導的幫助指導下，透過自身的努力，我會成爲一名合格的人民教師，希望母校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光裏，我本着自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，並在教育實習中取得優異成績。這些都爲我成爲一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。同時我也擔任了校數學建模協會的會長，這對我以後從事數學教學和競賽輔導工作將會有很大的幫助。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成爲高素質的複合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮鬥目標：做名合格的人民教師。
我或許不是令您滿意的'，但我相信依靠努力，我將成爲最合適的!我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!最後，誠摯希望貴校能夠垂惠!
此致
敬禮
xxx
日期
老師求職信 篇4
尊敬的領導:
您好!
我叫xx，19歲，性格活潑，開朗自信，是一個不輕易服輸的人。帶着十分的真誠，懷着執着希望來參加貴單位的招聘，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我帶來希望。
“學高爲師，身正爲範”，我深知作爲一名教師要具有高度的責任心。五年的大學深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信，有責任心，有愛心的人生信條，紮實的人生信條，紮實的基礎知識給我的“輕叩柴扉”留下了一個自信而又響亮的聲音。
誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“天道酬勤”是我的信念，“自強不息”是我的追求。複合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發揮的 淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。在莘莘學子中，我並非最好，但我擁有不懈奮鬥的意念，愈戰愈強的精神和忠實肯幹的作風，這纔是最重要的。
追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵;我的希望寄託於您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的能力，我的激情，我的執着將是您最滿意的答案。
您一刻的斟酌，我一生的選擇!
誠祝貴單位各項事業蒸蒸日上!
此致
敬禮！
求職人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師求職信 篇5
尊敬的領導：
您好，我是浙江師範大學20xx級的應屆畢業生，戶籍在義烏，現在想來應聘貴校的老師，就業意願是科學老師和物理老師。不知貴校還招聘老師否？
我是屬於實幹性的人，熱愛教育教學事業，工作認真負責。善於創新，敢於迎接挑戰。敢於承擔責任，對自己從事的工作都會盡自身最大的努力把它做好。
在大一期間，我在青總隊環保中隊擔任副隊長，每週六清晨組織自願者去尖峯山進行志願者活動。在大三第二個學期，我參加了校機械設計大賽，並拿到了一等獎。在大三暑假期間，我在深圳動漫培訓學校學習了動畫原理，並順利結業，已具有一定的平面設計和動畫製作能力。趁假期之餘，我積極參加家教，提高自身教學能力。另外，我趁着課餘時間自學了第二門外語日語，在網絡字幕翻譯組中當過翻譯自願者，並在浙師大外語學院日語系第一屆師生聯誼晚會中當任了主持人。在班級裏，我當任心理委員，用心安排和組織每一次活動和會議，切實瞭解同學們的心理狀況。
當然在大學期間，我也得到了許多失敗的經歷：曾參加過數學建模比賽、大學生“挑戰杯”和國際日語能力一級考試，但都以失敗而告終。在專業學習上，學習成績平平（智育：38/84）。對於此，我並不氣餒，努力總結經驗，從中吸取教訓，繼續迎接挑戰。
就自身的能力和意願而言，我比較傾向於教育教學事業方向。因爲我具有較強的親和力和溝通技巧，能夠勝任班級管理工作。並善於調動學生的學習興趣，有責任心和事業心。
雖然大學四年非常短暫，但我一直儘自己最大的努力認真學習，提高自身的各方面的素質；雖然深知自己還非常缺乏社會經驗，但我現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於社會事業，實現自身的價值。
此致
敬禮！
求職人：某某
20xx年3月11日
老師求職信 篇6
尊敬的校領導：
您好。
我叫XXX，生於1988年6月。現住在XXXX花園。20xx年至20xx年本科階段，就讀於山東師範大學歷山學院英語系。大學期間，順利考取了英語專業四級和八級，普通話二級甲等證書。並熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，以及語法學、語音學、語言學、英語教育基本技能、英語測試學。
濰坊一中是縣內歷史最久的進階中學，相較於其他學校，我認爲一中有着更濃郁的文化底蘊和學習氛圍，古典優雅中充滿着現代氣息的朝氣與活力。作爲一名想投身教育事業的年輕人，我非常希望能夠成爲一中大家庭中的一員。
我本次應聘的是貴校的英語教師職位。我雖然不是英語教育專業的，但在校期間也學習了英語教育的相關課程，因此我有信心做好英語教師一職。去年二月到五月，我以一名實習教師的身份在齊河雙語實驗學校擔任英語教師一職，因此我對教師一職有了更感性的認識：
第一，教師的主要職責是教書育人，其中教是表面，育是靈魂和實質。在教學期間，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂，而老師的職責就是爲引導他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升，也要確知他們量的進步。換言之，就是今天站在講臺，就要爲孩子們明天的光明負責。
第二，教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和責任心是人
民教師自我的要求和約束，也是衡量教師的無形尺度。愛要有度，愛中也要賞罰分明。只有以良心作則，以責任爲重，才能在愛中與孩子相互交流與關愛。
我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、具有親和力，做事認真、一絲不苟，具有耐心。我相信學生一定樂於跟親和力強的、認真的老師學習，我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與溫暖的人，這也是我堅定地想要從事教育行業一個關鍵原因。我願意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業中。
懇請領導能夠給我一個學習的機會，做一名平凡而又偉大的人民教師。 此致
敬禮！
XXX
20xx年7月16日
聯繫電話：
老師求職信 篇7
尊敬的校長：
您好，我是浙江師範大學20xx級的應屆畢業生，戶籍在義烏，現在想來應聘貴校的老師，就業意願是科學老師和物理老師。不知貴校還招聘老師否？
我是屬於實幹性的人，熱愛教育教學事業，工作認真負責。善於創新，敢於迎接挑戰。敢於承擔責任，對自己從事的工作都會盡自身最大的努力把它做好。
在大一期間，我在青總隊環保中隊擔任副隊長，每週六清晨組織自願者去尖峯山進行志願者活動。在大三第二個學期，我參加了校機械設計大賽，並拿到了一等獎。在大三暑假期間，我在深圳動漫培訓學校學習了動畫原理，並順利結業，已具有一定的平面設計和動畫製作能力。趁假期之餘，我積極參加家教，提高自身教學能力。另外，我趁着課餘時間自學了第二門外語日語，在網絡字幕翻譯組中當過翻譯自願者，並在浙師大外語學院日語系第一屆師生聯誼晚會中當任了主持人。在班級裏，我當任心理委員，用心安排和組織每一次活動和會議，切實瞭解同學們的心理狀況。
當然在大學期間，我也得到了許多失敗的經歷：曾參加過數學建模比賽、大學生“挑戰杯”和國際日語能力一級考試，但都以失敗而告終。在專業學習上，學習成績平平（智育：38/84）。對於此，我並不氣餒，努力總結經驗，從中吸取教訓，繼續迎接挑戰。
就自身的能力和意願而言，我比較傾向於教育教學事業方向。因爲我具有較強的親和力和溝通技巧，能夠勝任班級管理工作。並善於調動學生的學習興趣，有責任心和事業心。
雖然大學四年非常短暫，但我一直儘自己最大的努力認真學習，提高自身的各方面的素質；雖然深知自己還非常缺乏社會經驗，但我現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於社會事業，實現自身的價值。
求職者：XXX