首先是課堂學習：①不記筆記；②上課不舉手發言；③滿足於一知半解，不會提問質疑，問題越積越多，影響後面內容的學習；④做完作業不收拾學習用品，也不準備好第二天的學習用品，因而常常是丟三拉四，花很多時間尋找。
其次是家庭作業：①不復習就做作業；②不主動學習，依賴別人，從一年級開始爸爸媽媽陪讀，不會寫的'字家長寫給他看，不會做的數學題家長做給他看，離開父母，寫不出的字不問老師，不問同學，也不查字典，常用錯別字代替，做不出的作業第二天抄襲別的同學；③每天只求完成書面作業，而且不使用工具書，草率敷衍，問題越積越多。
再次是複習和預習：一章內容學完後從不認真考慮什麼是重要的地方，也不能看書回想要點，更不會用參考書或習題集來測試自己的能力，不檢查自己記住了多少知識，偶爾想看看參考書，只讀一遍而不理解參考書的內容時，會認爲內容太難而不讀了，考試前不會制定複習計劃，複習時不會一邊摘錄，一邊用彩色筆作記號，從不預習課本內容，因而不能帶着問題去聽課。
最後是關於心理和生活：①缺乏責任心，不考慮自己的責任，不受失敗的影響，對任何科目都不會因自己無能而不安；②缺少毅力，制訂的計劃只能堅持一週左右，做一件事感到有些辛苦就半途而廢，經常是今天推明天，周而復始，總不會完成計劃。尤其是面對單調的背誦，腦子裏經常出現“得了，明天再背，反正後天老師檢查”的想法，第二天又想：“明天早晨起來背”，誰知早晨起不來了；③不能保持注意力，常在學習時走神，胡思亂想做自日夢，有時一邊吃零食一邊做作業，一邊聽廣播、看電視，一邊做作業；④隨着年級的升高，學習的加深，作業的增加，青青沒有合理安排時間，有時在學校或放學路上閒逛，回家又不抓緊時間，於是熬夜，睡眠不足，或者中午趕着做作業，由於青青從小學就沒有培養好的學習方法，漸漸成了習慣，於是影響了學習和身心健康。