爲了讓大家瞭解南京大屠殺，瞭解南京的這段沉重歷史，南京大屠殺公祭日活動的開展是必要的，下面南京大屠殺公祭日活動總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
第一篇：南京大屠殺公祭日活動總結
12月13日是全國人大常委會批准設立“南京大屠殺死難者國家公祭日”後的第一個國家公祭日。上午，我院組織學生在圓樓會議室開展了首個國家公祭日悼念活動，觀看了南京大屠殺死難者國家公祭儀式新聞直播。學院黨委副書記韓XX，各學生社團的主席、中幹、幹事代表參加了此次活動。
上午10點，參加活動的所有同學觀看了黨和國家領導人出席國家公祭儀式的現場直播。期間，全場同學向在南京大屠殺中死遇難者以及爲民族抗戰而犧牲的先烈默哀一分鐘。默哀氣氛莊嚴肅穆，伴着窗外的防空警報以及汽車的鳴笛聲，在場所有的同學都深受感染，深切體會到了民族凝聚力和國難當頭同仇敵愾的民族氣節。習總書記在公祭現場發表的重要講話指出：歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，現在的中國已經有能力保護人民的利益，任人宰割的時代已經一去不復返。
活動中，韓XX副書記與大家一起學習了有關國家公祭日的知識。他簡要介紹了此次國家公祭日的設立過程與程序，闡述了我國設立國家公祭日的必要性。他從國內、國際兩個角度爲闡述了我國設立公祭日的重要意義。設立國家公祭日是國家的需要，也是人民的需要，同時也是爲了加強與世界交流與溝通的需要。這是順應人民意願、開拓政治平民化的一大步，也是我國維護世界和平之心願的集中體現。他強調，今天的祭奠不是在倡導民族復仇，而是提醒我們每一箇中國人不忘民族的悲痛，不忘歷史的悲劇，勇於承擔民族和國家復興的重任。韓副書記對我院學生提出了殷切希望，他鼓勵大家提高政治敏感性，堅定共產主義理想，堅持社會主義，堅持黨的領導，堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，不傳、不信有損黨和國家形象與人民利益的資訊，不做有損黨和國家形象與人民利益的事。他要求同學們要有政治意識、擔當意識、踐行意識，要銘記歷史，勿忘國恥。要求大家活動結束後，要認真學習習總書記的重要講話精神，嚴格要求自己，發奮學習，爲實現偉大復興的中國夢而努力。
最後，韓副書記帶領大家一起宣誓：“牢記歷史，勿忘國恥，珍愛和平，勇於擔當，奮發圖強，立志復興，圓夢中華!”
整個活動使在場所有同學深受感染，大家一致認爲南京大屠殺死難者國家公祭儀式雖已結束，但是，前事不忘後事之師。我們不是宣揚復仇情緒，而是倡導大家以史爲鑑，面向未來，爲實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮鬥。
第二篇：南京大屠殺公祭日活動總結
12月14日，一個寒風凜冽的下午，冬陽從陰沉的天空露出臉龐，給大地捎來一絲暖意。我校金融學院新發展的學生黨員在老師的帶領下來到南京市鼓樓區小粉橋1號——拉貝故居。
在大樹的掩映中，一幢古樸斑駁的二層德式洋樓默然佇立着。青磚紅瓦、陽臺閣樓、白漆門窗，後面還有一排普通平房，這就是拉貝先生曾經生活過的地方。站在已修葺一新的故居前，緬懷仰慕已久的拉貝先生塑像，昔日民族的屈辱與抗爭，彷彿電影鏡頭般在我們眼前一幕幕浮現:
拉貝先生1882年出生於德國漢堡。1908年作爲德國駐華公司的員工來到中國，1931年就任西門子公司南京分公司負責人。1937年12月，喪心病狂的侵華日軍制造了震驚中外的“南京大屠殺”，30萬中國同胞生靈塗炭。拉貝先生與當時在南京的其他國際友人將個人安危置之度外，毅然自發組建南京“國際安全區”，爲20多萬中國難民提供避難場所。他還被推舉爲該機構的主席，經歷了驚心動魄的日日夜夜。他曾冒着生命危險保護了600多位中國難民的生命安全，其中不乏英勇負傷且赤手空拳的中國士兵。12月19日夜晚，幾名日軍士兵以搜查爲名翻牆入院，被拉貝發現後義正辭嚴地令其再從圍牆處翻出離開。他滿懷義憤地把親眼所見日寇製造的500多件慘案，詳實地記錄在後來轟動世界的《拉貝日記》中，不僅成爲向熱愛和平的全球大衆揭露日寇侵略暴行的人文遺產，而且也成了痛擊日本右翼分子妄圖抹殺歷史的一大鐵證。
1938年2月返國後，不泯的良知仍驅使拉貝先生繼續揭露日寇在南京的滔天罪行。儘管他後來遭到納粹的威脅與迫害，晚年的處境極其艱難。但當時的中國政府並沒有忘記這位曾被難民敬奉爲“活菩薩”的國際友人，想方設法提供各種幫助，給衰齡暮景中的拉貝先生以安慰。1950年他在寂寞中溘然長逝。
1996年12月，拉貝先生的外孫女萊茵哈特在美國紐約向世界公開他的日記，再次喚起人們對拉貝先生的崇高敬仰與無限懷念。一位朋友告訴我:萊茵哈特夫人翌年重返魂牽夢縈的南京，佇立在闊別60年的外祖父舊居前回眸往昔，不禁感慨萬端，流下熱淚。
在近78年的光陰流逝中，拉貝故居像一位飽經風霜的歷史老人，一直堅韌地佇立着凝視未來。前些年因爲南京城建改造需要，它曾面臨被拆除的命運。在不少有識之士的積極呼籲下，院落最終得以儲存下來。經過中德兩國共同合作努力下“拉貝與國際安全區紀念館”及“拉貝國際和平與衝突化解研究交流中心”，已被修葺一新並公開對外開放。這既是爲了緬懷歷史、警示後人，也是對這位愛好和平的國際友人的最好紀念。
帶着感激而又悲痛的心情，大家離開了拉貝先生的故居，然而同學們每個人的腳步似乎變得越發沉重了。大家似乎明白自己身上的擔子變得更重了。那是負起振興民族的使命的重擔，以免讓拉貝先生眼中的悲劇重演。
穿過南京大學的校園，同學們在何老師的指引下來到了位於南京大學天文學系的侵華日軍南京大屠殺金陵大學難民收容所及遇難同胞紀念碑，舉行入黨宣誓儀式。紀念碑坐落在一個並不起眼的小院裏，時間流逝和風雨無情的摧殘已使紀念碑上的字跡有些模糊了，然而碑前一簇簇鮮花和一條條輓聯告訴我們這裏並沒有被後人所遺忘。同學們爲先烈們獻上了鮮花、輓聯和親手摺疊的幾百只千紙鶴。
何老師告訴大家“在這裏遇難的英烈有774人。一九三七年十二月，日軍侵佔南京時，留在南京的外僑帶報，爲了收容城內未及撤離的'大批難民，以原金陵大學等處爲中心，在城內設立了“國際安全區”佔地約三點八六平方公里，內設二十五個難民收容所，收容難民約二十五萬人，其中原金陵大學校園本身就是較大的難民收容所之一，收容難民多達三萬餘人。原金陵大學附近，也就侵華日軍對我遇難同胞實施集體屠殺的場所之一。一九三七年十二月二十六日，日軍以辯理難民“登記”爲由，將避難於原金陵大學圖書館內之兩千餘名難民，迫令集中在網球場上(現該地已建爲地質實驗樓)，從中搜捕了三百餘名青壯年，驅至五臺山及漢中門外悉加殺害。原金陵大學校園範圍內，也是我遇難同胞屍骨叢葬地之一。據當時慈善團體紅十字會埋屍資料記載:一九三八年一、二月間，該會曾先後在城北各處收殮，於金銀街原金陵大學農場及陰陽營南秀村埋葬遇難者屍體達七百七十四具。五十年代，南京大學在南秀村建設天文臺時，還曾掘出過這批屍骨。”
在何老師的號召下，全體師生默哀一分鐘以緬懷在這裏慘遭殺害的遇難者們。接下來我們便在紀念碑前開始了入黨宣誓儀式。在何老師的引領下同學們舉起右拳齊聲宣讀誓詞。在先人的碑前大家每個人都面色凝重，洪亮的誓言在紀念碑園的上空久久迴盪，同樣也將久久迴盪在每個在場同學們的心中。
宣誓完畢在碑前合影後，今天一天的安排便結束了，大夥踏上了回校的行程。
當書本上那些枯燥蒼白的文字變成了血淋淋的照片和冷冰冰的墓碑時，南京大屠殺那段中華民族被屈辱，被壓迫，被殺戮的悲慘歷史給同學們的震撼是直觀上的是刻骨銘心的，而這或許正是組織本次紀念活動的最爲重要出發點。我們應該慶幸生活在一個和平的年代。安逸的生活會讓人沉迷於眼前，卻一不小心便忘卻了過去，沒有多餘的精力去考慮未來的生活。如果我們每個人都忘卻了歷史的悲劇那麼沒人能保證更多的悲劇不會在我們的身上發生。悲劇是誰都不希望看到的尤其是在自己的身上發生，沒有人願意承受它。這或許正是我們必須瞭解歷史，以史爲鑑的原因吧。然而，我們已無法改變過去，更不能預知未來，我們能做的只能是把握現在，防患於未然。對於一個民族，慘痛的記憶沒有理由隨着時光的流逝而風化、消散，反之，民族凝聚力只有穿透時光、穿透歷史纔會更加強勁，也只有能夠穿透時光、穿透歷史的民族凝聚力，纔有可能轉化爲這個民族強盛的生命力和戰鬥力，併成爲其實現民族復興、走向未來的巨大精神動力。
本次活動對於每一個參加的同學來說都是極具震撼，極富教育意義的。透過各種介紹和歷史證據使同學們更加深刻的瞭解了南京大屠殺這個中國民族史上的一個人道主義災難，並在心中埋下了正視歷史，維護和平的種子。無論對他們以後的學習還是生活希望都能起到積極的影響，而這也是本次活動所期望達到的效果。
第三篇：南京大屠殺公祭日活動總結
十二月份中對於我們來說，最不能忘記和最應該記住的是xx年前12月13號日本軍隊在南京進行的大屠殺，所以我們的學生最爲南京的希望和未來南京的主人更應該瞭解這個歷史，因此我們開展了紀念南京大屠殺xx週年系列活動——“銘記歷史，自強不息”。
圍繞這個主題我們學校開展了爲期一個月的系列活動。
一、我們利用廣播向學生們介紹南京大屠殺這一歷史事件，透過宣傳發動學生們主動查閱相關書籍資料，自己去尋找這段慘痛的歷史。學校還專門爲學生和老師們準備了部分相關書籍和歷史文獻資料，由老師們互相傳閱，再透過晨會對學生進行講解、介紹。我們利用升旗儀式安排老師以南京大屠殺爲主題進行國旗下講話;利用了一週的晨會時間，安排大隊委兩人一組透過廣播介紹他們自己所瞭解的南京大屠殺。
二、透過有限資源進行全員教育。我們利用了週四集體隊會的時間組織全校師生觀看紀錄片《南京》。透過影片中目擊整個事件的外國友人和大屠殺倖存者們的口述，以及相關的圖片影像的紀錄使得全體師生對於這個慘痛的歷史時間有了進一步深刻的認識，甚至當影片播放完畢就有學生氣憤地說：“等我長大了我要買飛機飛到日本去轟炸他們!”
三、及時接受學生反饋。觀看完影片《南京》中高年級的同學紛紛寫出了一份自己的觀感，把他們的所見、所感都清晰的紀錄了下來。我們少先隊也給部分學生機會，讓他們在集體晨會上和全體學生交流，互相學習，互相感染。
四、分層次開展相關活動。低年級學生的文字表達不夠成熟，所以我們開展了“我眼中的南京”繪畫比賽活動，一二年級的學生十分積極，紛紛投稿，最終評選出一等獎三名，二等獎四名，三等獎三名，學生畫筆下的南京是那麼的鮮豔、那麼的美麗!中高年級的同學我們舉辦了手抄報比賽活動，學生們將自己收集到的資料整理後製作成一張張小報紙，形式可愛，內容豐富，我們也分別評出了一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。同時我們還將這些優秀作品在學校展出，給與更多交流學習的機會。
五、及時總結。最後我們要求各班在黑板報中單獨劃分出南京大屠殺專題板塊，將一段時間以來學生們關於這個歷史事件的所見、所感進行展示。學校也專門舉辦了“不忘南京大屠殺”的主題演講比賽，賽上選手們慷慨激昂的講話給我和旁聽的師生們都留下了深刻的印象。我們也分別評出了一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，最後還請獲獎同學在國旗下爲全體師生演講。
我們結合這個時機，讓學生們瞭解南京大屠殺，瞭解南京的這段沉重歷史，知道如今生活的來之不易，透過這樣的活動觸動了學生的心絃，激發了他們的愛國情感。“銘記歷史，自強不息”讓我們和我們的學生們用智慧和勤勞把我們的家園——南京建設的更加美麗!