篇一：少年軍校活動總結
隨着東城區第八屆少年軍校展演活動落下帷幕，東高房小學少年軍校的隊員們又將迎接新一輪學習生活的挑戰，令我們更爲欣慰的是，孩子們會更加刻苦更加堅強地迎接又一次嶄新的洗禮！所以此次總結想寫最多的詞就是——感謝！
一要感謝上級領導部門時刻將新時期青少年的成長掛在心上，在衆多工作頭緒中，抽時間、花大力氣部署軍訓任務，指導全區中小學生中走出一條：勇敢堅強、刻苦磨練、健康成長的正確道路
二要感謝學校領導，全力支援此次軍訓以及展演活動，調撥資金制裝、訂車，調撥人員專項負責；抽出時間親自聯絡教官、親歷比賽現場，以無聲的行動爲每位師生做出了榜樣！ 三要感謝武警九支隊六中隊的官兵，是他們在自身任務緊、工作擔子重的情況下，克服一切困難，全力支援學校軍訓活動。特別是在今年國慶節前後，六中隊領導千方百計調動人員，保證學校的軍訓活動正常進行。有許多次，負責軍訓指導的謝教官剛剛執行完臨時任務，飯沒顧上吃，水未喝一口，就跑步趕到學校訓練學員，依然會口令鏗鏘，依然會不厭其煩作者準確的示範動作。教官一絲不苟的工作作風、嚴肅認真的訓練態度，令師生非常感動。尤其是東高房小學少年軍校的隊員們，從六中隊委派的謝教官身上看到了武警戰士的風采，感受到我們武警部隊、我們中國軍隊嚴謹的作風、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神和過硬的軍事素質！隊員們又找到了一位真正的榜樣！
四要感謝體育教師程老師的全力指導，爲了此次軍訓活動，爲了全體學員的綜合素質在短短的軍訓時間內，切實得到鍛鍊與提高，程老師克服了孩子年幼，住家離學校距離很遠等困難，堅持在早、中、晚三個訓練時間段，準時出現在軍訓場上，與學員一道頂日曬、經狂風?? 五要感謝東高房小學全體少年軍校的同學們。近三個月軍訓時間裏，他們嚴格要求自己，一切聽從指揮，而且不怕苦，不怕累，不怕髒，像軍人那樣訓練，像軍人那樣思考，像軍人那樣堅強。雖然有的學生腳底磨出了水泡，但他們腳步卻更加堅定；雖然大家訓練得腰痠背痛，但脊背卻依然挺拔；雖然學員們曬黑了，練瘦了，雖然他們流汗甚至流淚，可是軍訓卻健壯了孩子們的體魄，增強了他們的集體觀念，培養了團隊精神，鍛鍊了堅強的意志品質，的確會令每一位學生受益終生。
在參加街道範圍的初賽活動中，我校趙越同學突然出現胃痙攣，疼得他汗水溼透了厚厚的訓練服，老師及時把他扶下場休息，可十幾分鍾後，當我學校即將參加基本動作項目比賽時，趙越又堅定地向校領導提出請求：“我已經好多了，可以歸隊，大家練了那麼久，我不想因爲缺人扣分。”經過老師仔細確認，終於批准趙越的歸隊請求，命令剛一發出，趙越同學便如箭一般衝入即將上場的隊員們中間，以挺拔的身姿、矯健的步伐爲全隊比賽的成功做出自己的貢獻！
袁澤同學在參加展演當天，臨時患病，但他深知自己身處全隊“隊眼”位置任務的重要，堅持在展演結束後才趕赴醫院打點滴??爲了確保軍訓活動按時完成，東高房小學少年軍校的每一位同學都在個人利益與集體利益發生衝突時，堅定地選擇了集體的利益。
篇二：20xx少年軍校工作總結
20xx年新和縣尤鎮中心小學
少年軍校工作總結
新和縣尤鎮中心小學
20xx年12月
20xx年新和縣尤鎮中心小學
少年軍校工作總結
我校在對學生進行自主教育的過程中，注重培養學生的“三自我”能力，以強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識爲目標。
“少年軍校”自成立以來，開展了各種豐富多彩的活動，把軍營生活與學校的常規教育工作相結合，有針對性的磨練學生的意志，開闊視野，進一步培養學生的自理能力，透過軍事訓練、參觀實踐等形式強化學生的集體觀念，培養團結協作的團隊精神。我們努力做了以下一些工作：
一、建立完善的組織機構，爲軍校工作提供保障
學校成立了“少年軍校”工作領導小組，由校長親自任少年軍校校長，學校主管德育的主任作爲活動負責人，這些措施有效地保證了少年軍校工作的全面實施。正是由於校領導的重視。
少年軍校不單單是對學生們進行軍事教育和軍體訓練，它還有許多教育功能：可以培養學生學會做人，學會學習，學會創造，學會合作，學會勞動，學會健體，學會審美；可以讓孩子們從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產主義信念教育、國防教育和法制教育，養成良好的行爲習慣和生活習慣，培養基礎道德，使他們真正成爲合格的建設者和接班人。因此，少年軍校也是我校實施德育教育的有效途徑。
經過近十年的探索，我校少年軍校在組織管理、軍事訓練、活動形式等方面積累了很多經驗，軍事訓練形式也已經從過去簡單模仿的
狀況，形成了現在施訓有計劃、活動有場地、組織有教官的相對規範的模式，在規模上也有了很大的發展。
二、量化管理，將軍校工作納入學校教育計劃
爲加強九年義務教育階段的國防教育工作，國家教委下發了《中學國防教育綱要 》。我校根據綱要的要求將國防教育列入學校的教育計劃，將對軍校工作的量化管理納入學校的教育計劃，實施幾年以來，學生透過量化管理，組織紀律性明顯增強，在各項社會實踐活動中真學、真練，對於加強學生的愛國主義教育，樹立學生的國防觀念和對學生實施素質教育都起到了重要的作用。
我校少先隊大隊根據學生年齡的特點，以“五個一”活動開展具體化、形象化的國防教育，即學生自願讀一份報刊（讀載有國防教育法規或內容的報刊、軍事圖書等）；唱一首歌曲（唱愛國主義歌曲或軍事題材歌曲）；寫一篇文章（以國防教育爲主題的作文或日記）；做一件好事（擁軍屬）；看一部電影（軍事題材、愛國主義題材或歷史紀錄片）。經過舉行一系列的教育活動，師生們的國防意識得到了加強。
三、系統訓練，訓教結合，開展多種活動形式
我校利用有國防教育特色的教育資源、內容，與武警中隊以及國旗護衛隊結成擁軍愛民共建單位，針對不同年級學生特點，在課內、校外組織多種形式的教育活動。
（一）校外軍事訓練拓展了校外教育的新途徑
根據少年兒童崇拜英雄、熱愛解放軍的心理特點，爲滿足學生成發展
的需要，爲學生們創造一個與解放軍朝夕相處、向新時代最可愛的人學習的機會，少年軍校多次組織初中、高中年級學生進行封閉式的軍事訓練。在軍訓中，學生們對軍營生活充滿了好奇，也磨練了意志，提出了“掉皮、掉肉、不掉隊，流血、流汗、不流淚”的口號，鍛鍊了堅強勇敢的品質，表現了對參加軍訓活動極大的積極性。
除了組織軍訓活動，少年軍校還經常性的組織學員們參觀國旗班，從國旗班戰士的一舉一動中，感受嚴格、整齊的軍事化生活，學習他們高度的組織性和紀律性。
（二）校園軍事訓練與常規教育的結合
據一些資料調查表明：現在很多城市孩子身上普遍存在着集體主義、組織紀律觀念、團結互助精神淡漠，身體素質下降，心理素質脆弱，勞動意識差，缺乏吃苦耐勞精神，獨立生活能力差等弱點。少年軍校應是學校實施素質教育的又一片嶄新的天空。
爲了進一步增強軍校工作在學校常規教育工作中的實效性，我們把國旗班的教導員和戰士請到了學校裏，對廣大的學生進行隊列訓練，整體提高全校學生的隊列訓練水平。在學生中間開展“國防知識競賽”，把國防知識與平時的訓練內容結合起來，使訓教融爲一體，在增強體魄的同時也使學生掌握了初步的國防知識，提高了學生的.思想意識。我校透過把學校的常規教育與軍隊管理機制選擇性結合，從培養孩子們的團隊精神、規範行爲和勤奮學習的良好作風入手，進而促進學校優良校風形成、促進我校自主教育的更好實施。
四、開發軍校生活軟件，實現科學化、現代化
作爲一種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性於一體的教育形式，少年軍校對於加強少年兒童的愛國主義、集體主義、革命傳統教育和國防教育，提高孩子的自身綜合素質發揮着獨特的作用。在此十分感謝武警中隊的大力支援，我校將繼續開展好這項工作，培養出更多具有強健體魄又有高尚品格的未來人才，把我校的少年軍校越辦越好。
篇三：“少年軍校”夏令營活動小結
爲了進一步做好支隊從優待警工作，切實提高現役官兵家屬的親和力，以及培養現代紅門衛士的小孩獨立自主、自信勇敢、協作溝通、吃苦擔當的精神，在龍池墅中隊舉行爲期十天的“少年軍校”夏令營活動。本次活動得到了大隊黨委的全力支援，圓滿的完成了此項活動。現在我代表全營從4個方面把這次活動做以小結。
一、活動目的：
本着爲了進一步提高孩子們的綜合素質，透過封閉式軍事訓練，讓隊員們親身體會、瞭解消防部隊的生活，開闊視野、增進友誼。同時，爲隊員提供一次愉悅身心、挑戰自我、磨練意志的機會，增強隊員的集體主義及吃苦耐勞精神。透過夏令營的集體生活，增強孩子們的自立、自主、自理能力，讓孩子們渡過一個有意義、難忘的假期。
二、活動內容：
1、前期工作準備充分。在隊員報到之前，龍池墅中隊利用將近一個星期的時間開始準備，從隊員的吃、住、日常工作所需物品全部考慮到位，讓全營隊員有一個優越的體驗環境。
2、精心組織，合理安排。在爲期十天的日常工作中，全營開展了將近30個活動，保證每天都有新鮮感，有所收穫，
安排地非常充實，主要體現在隊列訓練、體育比賽、娛樂遊戲、消防體驗等方面。
3、學有所成，有所感悟。雖然本次活動時間不是很長，但是隊員們透過教員的引導，在生活習慣、自力更生方面有所改變，活動中隊員們自己洗碗、洗衣服、整理內務、打掃衛生，登上講臺感言生活、演繹自己的人生。
4、堅持安全，跟蹤作業。因爲本次活動涉及到安全隱患比較多，並且參加活動的孩子們都來自不同的學校，年齡也有一定的差異，所以我們先期做了大量的精心準備、策劃工作。飲食上注重食品的新鮮、安全，工作中防止有隊員中暑，合理安排訓練，生活上爲了防止發生感冒、發燒，嚴格控制好空調，加強查鋪次數。
三、活動成果：
本次活動按着我們預定的計劃可以說我們認真圓滿的完成了。隊員們在活動的過程中更好的增強了集體主義教育，我們作到了堅持安全、實踐育人、堅持以人爲本的教育原則，也充分的發揮了我們教育陣地的優勢和特點。 以上爲我們本次夏令營的全部情況，謝謝大家！