詩歌原創大賽活動總結
一、活動背景
爲了豐富自己的大學生活，應該怎樣才能使自己過得更加充實。我係學生會學習部舉辦了一次“詩歌原創大賽”活動，經過將近半個月的精心策劃和準備。於 2010 年 11 月 28 日晚上，在 C209 教室裏要舉辦了這次活動活動。
二、活動目的
爲了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過纔算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，牢記古人的優美詩句，豐富自己的文學素養。
三、活動之前的準備
1、學習部在此之前進行了精心的策劃，並形成了書面策劃，同時號召全體大一同學積極參與此活動，這爲此次活動成功開展提供了前提保證; 2、提前向教務處申請活動教室，並在活動之前佈置好會場，準備好活動的必需物品; 3、提前向全體大一同學通知活動的時間、地點。
四、活動基本情況
(一)活動分爲四個環節
1 、詩歌朗誦;
2 、答題部分;
3、猜詞遊戲;
4 、自我創作。
(二)活動的過程：
1 、流行歌曲串燒;
2 、竹笛獨奏。
五、活動的效果
(一)、表現開展的`多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。客觀來講，“詩歌原創”這個主題似乎較爲枯燥，對於才入學的新生似乎帶有更多更好的教學味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節目的參加與遊戲等各方面都表現得較爲熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。學生會特地地將開展唱歌、竹笛獨奏與做遊戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。
(二)、以幻燈片形式展開，使主題聲動形象。將活動主題“詩歌原創”一直作爲貫穿始終的一條主線。雖然四個模組看似毫不相連，但是都從不同側面講述了詩歌就在我們身邊，鄭家我們的文學底蘊。以第三環節爲猜詞遊戲環節例;就是展示大家對詩歌的瞭解，並培養選手之間的默契，並做到學中有樂。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，使活動一點都不單調這三個部分絲絲相扣，環環相連，向我們的同學展示了詩歌方面的一些常識。活動的內容亦有圈也有可點之處。
六、存在問題及建議
(一)問題
1 、多媒體設備出現問題;
2 、存在同學缺席的情況;
3 、現場秩序不好。
(二)建議
1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;
2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育
3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。
總之，這次主題班會使我們大一同學進一步加深了對詩歌的瞭解，展示了自己的才華，同時也增進了同學之間的友誼。，我們學會了自己寫詩歌，因爲是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這裏播下理想的種子，爭取在四年的大學學習生活中有所建樹。
資訊系學生會學習部
2010年11月30日