開展傳承中華美德活動有利於傳承中華傳統美德，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，那麼應該如何寫傳承中華美德的活動總結呢？下面是小編爲大家分享的是開展傳承中華美德活動總結的範文，希望對你有幫助!
開展傳承中華美德活動總結篇一
一年一度的重陽佳節，榕城處處洋溢着濃濃的敬老情。爲傳承中華傳統美德，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，市委文明辦大力倡導組織“我們的節日·重陽”系列活動。連日來，我市各地開展了豐富多彩的尊老、敬老、愛老、助老活動，市民羣衆踊躍參與，爲老人們送歡樂、送溫暖、送愛心，彰顯孝老愛老的中華傳統美德，營造敬老孝老的文明風尚，爲加快建設“機制活、產業優、百姓富、生態美”的新福州注入精神力量。
傳統民俗活動精彩紛呈
登高賞秋、遍插茱萸、吃九層糕、飲菊花酒……昨日是農曆九月初九，一系列重陽節特有習俗在榕城各地上演。
昨日上午，以“走健康福道·揚文明新風”爲主題的福州市“我們的節日·重陽”主場活動在鼓樓區金牛山福道熱鬧開場。活動由市委文明辦、鼓樓區文明委主辦，活動中老人們吃着九層糕，觀賞着孩子們表演的伬藝節目《蓮生送米》，樂得合不攏嘴。活動中，福建省最美志願者、福州市道德模範曾世康宣讀《踐行“八不行爲”，爭當文明市民》倡議書，號召全體市民共同推行“八不行爲”規範，傳播文明新風尚。
昨日下午，倉山對湖街道蘭庭新天地小區內，歌舞歡騰，掌聲如潮。由福州市委文明辦、福州市文化廣電新聞出版局主辦，倉山區委文明辦和福州市羣衆藝術館等承辦的“孝老愛親·重陽濃情”文化惠民進社區演出正在這裏舉行，舞臺上我市文化志願者們爲社區的老人們送上了一份重陽文化大餐。
在連江青芝山，以“丹桂金風九九情”爲主題的重陽節活動在古韻古香中拉開序幕。獨具福州傳統特色的十番音樂、以弘揚孝道文化爲主題的楹聯詩詞，爲老人們帶來一場詩詞與音樂的盛宴。
鼓樓區博物館與福建漢服天下、百六峯詩社聯合舉辦一場以“詩賦重陽耀佳節”爲主題的重陽節日文化活動，老詩人們拾級而上，向鎮海樓攀登，展現重陽佳節的詩情詩興。
晉安區在光明港公園、鼓山鎮連洋社區等地，舉辦多場“九九重陽·愛滿人間”重陽節敬老活動。
孝老主題活動形式多樣
昨日上午，馬尾區民政局的頒證大廳內瀰漫着溫馨感人的氣息，4對金婚老人在工作人員的安排下，重走紅地毯，向老伴兒送上最貼心的話和代表愛情的玫瑰花。此外，馬尾區“八不”行爲規範倡議活動暨“孝感馬江·愛在重陽”福州市20XX年重陽節主場(馬尾專場)在馬尾區步行街廣場開展。
鼓樓區東街街道衛計辦、計生協爲老人們舉辦重陽節談心會，十幾名特扶家庭的老人們坐在一起聊着家常，談着樂事，氣氛十分溫馨。工作人員除了爲18戶老人發放了每人500元慰問金外，還專門透過微心願的活動一一記錄下老人們的建議和訴求。
“老宋，這裏幫我拍一張，回去給孫子看看!”昨日上午，羅星塔公園內，一片歡聲笑語，張銀香依姆拉着老公和鄰居們一起享受着重陽時光。這樣的重陽遊園活動，已經成了倉山區新築社區每年重陽節的“標配”，敬老、愛老、尊老的傳統在社區裏蔚然成風。
在鼓樓區楊橋河南社區，國網福州供電公司黨員服務隊走訪慰問了社區高齡、孤寡、特困及患重病人員，線路檢修人員還深入困難家庭中幫助解決線路老化等用電問題，電力宣傳人員現場開展電力法律法規政策、安全用電等宣傳教育活動。
永泰縣盤谷鄉新豐村黨支部結合“兩學一做”學習教育，聯合福州大學建築設計院共同組織了10多名黨員和村幹部開展重陽敬老愛老活動，爲村裏43名80歲以上的高齡老人送上慰問品或慰問金，將黨組織的溫暖送到老人們的心坎上。
志願服務溫暖人心
重陽節期間，我市結合“鄰里守望”志願服務活動，開展了一系列豐富多彩的孝老敬老活動。市衛生局組織志願者到敬老院探望老人，組織心理專家、醫護專業技術人員深入社區、敬老院，舉行養生、保健知識講座，爲老年人進行健康體檢、保健諮詢和常見病治療，提供心理關懷志願服務等。
長樂市臚峯小學組織優秀少先隊員，來到長樂市金峯鎮離退休幹部協會，開展以“九九重陽節·濃濃敬老情”爲主題的青少年感恩敬老行動。“小紅領巾”們有的陪老人聊天、談心，有的.幫助老人整理報架，擦洗窗戶、欄杆，清掃各個角落，現場洋溢着溫暖、和諧的氛圍。
市婦聯和市羣藝館組織工作人員和志願者來到市社會福利院，表演節目、贈送禮物，陪老人們度過了一個開心的重陽佳節。
閩清縣梅溪鎮渡口村舉辦“九九重陽·健康長久”送祝福主題活動，爲全村200名老人送去節日禮物、爲老人健康體檢。池園鎮組織踩街活動，開展“敬老好家庭，敬老好兒女”評選表彰，慰問特困及90歲以上高齡老人。
在臺江區茶亭公園門口，福建生物工程職業技術學院上古健康服務隊入駐洋頭口社區志願服務站，爲老人們提供量血壓、健康諮詢和健康講座等服務。
市委文明辦有關負責人表示，尊敬老人、關愛老人，是中華民族的傳統美德，更是現代社會文明進步的重要標誌。近年來，我市持續舉辦“我們的節日·重陽”活動，透過節日民俗、慰問關愛、志願服務、道德傳承等形式和載體，弘揚中華民族美德，讓傳統節日習俗走進市民的日常生活，浸潤市民的精神世界。希望廣大市民共同傳承節日文化，提升自身的道德情操，推動文明福州持續文明。
開展傳承中華美德活動總結篇二
在我校《在經典誦讀中培養小學生的人文素養》的課題中，不僅把經典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機村、在洪山區、在市儒學會、在電視臺、在省級科研雜誌宣起了儒學高潮。我們中年級以《三字經》爲主，在學校活動與班級活動相結合;誦讀與展示相結合;評比與激勵相結合;總結與提高相結合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經典學習活動。
一、經典誦讀活動異彩紛呈
爲了激發學生的誦讀興趣、養成自己誦讀的習慣，我堅持做到五個結合:一是教師與學生同步學習相結合，無論是讀、講、傾聽等活動，教師都身先士卒，起到帶動、引領、激發、潛移默化等諸多隱性推動作用，極大的感染了學生學習的熱情，自我表現的慾望。二是珍惜中午經典誦讀一刻鐘和輪流展示相結合，每每那個時刻，小老師吳錫澤便嚴肅而又認真地帶領大家溫習本週重點的片段內容，朗讀聲聲、形式多樣!而後就開始逐個展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作爲自己的座右銘!那勁頭足以品味出經典所帶給學生的巨大的薰陶魔力!在誦讀中學生的記憶力超常發揮，相信“經典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，爲中華民族文化的偉大復興播下希望的種子。三是經典誦讀與經典評定冊相結合，規定學生確定每週應行動的方向，積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式，促進他們從心智、言行、道德品質等方面的進步，以期實現學校德育目標和班級管理目標，達到以人爲本，育人爲本的最終目的。四是經典誦讀與故事、名言相結合，課堂上生生互動、師生互動，放學後家長和孩子互動，皆來源於故事情節的感染、感悟出真諦——名言，從中學會爲人處事、學會自尊自愛、學會勤勞善良、學會大智大勇、學會積極進取等內化人本質的精髓，長此以往必將造就學生們終生品性!五是經典誦讀與-想象作文教學相結合，讓學生將誦經的感受、體會和變化寫出來，既豐富了-想象作文內容，又昇華了經典中蘊含的“神韻”，最終達到學習經典的要旨。
不僅如此，學校每學期的經典展示精彩至極，學生們都躍躍欲試，每到這個時候，我都進行班級選拔，既讓學生們感到老師對他們的重視，又激勵人人蔘與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號，無條件的上班級展臺。優秀者將推薦到學校展示比賽，石紫琪、方恆脫穎而出，連續在學校展示了數次，同學們都爲他們感到自豪!特別是班級與班級之間經典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學習經典的熱情更高了!
二、經典誦讀融入教學活動
課堂教學是育人的主渠道。爲了保證國學經典誦讀活動深入持久地開展下去，我們採取了多項措施:一是開設了國學經典課。各年級每週一節，一、二年級《弟子規》、三、四年級《三字經》，五、六年級《論語》，教師透過甄別，選擇優秀篇目作爲經典誦讀內容的補充。學校還利用大課間進行經典——古詩的吟誦，隨時都在營造學習中華傳統的氛圍。每到校本課師生們均捧着各自喜歡的經文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對話，與聖賢交流，整個校園書香盎然，國蘊飄香;二是合理利用各種陣地進行經典滲透。在平時的學習活動中，我們把誦讀活動引入課堂，組織學生開展研究性學習，探究挖掘教材中涉及到經典的知識點，結合上下文內容，分析經典內涵，從而達到理解的目的，並且收錄在冊，經常回味適時運用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時，問學生:聽了這個故事，你認爲孔子是一個怎樣的人?學生們結合閱讀過的經典材料，紛紛發言，有的說，我覺得孔子是一個非常謙虛的人，他已經非常有名了，還向七歲的項橐學習，《三字經》裏說“昔仲尼，師項橐”就證明了這一點;另一個學生馬上接着說，孔子還是一個非常好學的人，《論語》的第一句就說“學而時習之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂裏，學生引經據典，不僅證明他們理解了經文的內容，而且可以看出他們已經學會運用美德經文進行價值判斷了。
經典走進課堂，讓單純的知識傳授型的課堂變成了在知識傳授中淨化心靈、陶冶情操、塑造品格的“雙贏”式課堂。學生們在知識的學習過程中感悟着高尚、品味着正直、產生着純潔，知識讓他們體會着意味深長……
三、經典誦讀融入養成教育
加強養成教育是青少年思想道德教育的重要內容。我們堅持學以致用的原則，把國學經典誦讀活動與養成教育融合在一起，從良好行爲習慣的養成教育抓起，讓學生從小學會文明處世，禮貌待人，誠實守信，遵規守紀等。各班級在佈置班級特色文化牆的活動中，均發動學生研讀《弟子規》、《三字經》、《論語》等經文，精選其中符合現代要求的內容，編入班級管理髮展目標中，進一步細化了規範標準，使學生深刻感受了傳統美德與現代文明的統一與和諧。
回憶自誦經活動開展以來，我們班學生的精神面貌發生了脫胎換骨變化:一是文明禮貌方面，學生比以前懂事多了，知禮多了，對家長更加孝敬了，對老師也更加尊重了，學生懂得了回家以後給家長端上一杯水，說上一句知心的話了。在班級中也能看事做事，靈活多了，課間不文明現象減少了，打架、罵人現象也不復存在了。二是勤儉節約方面，學生大部分是家中獨生子女，吃飯比較挑剔，花錢也大手大腳，自從讀了《弟子規》《三字經》之後，學生更加明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。現在，我們班的學生中午吃飯時從不浪費一滴糧食，也不隨便亂花錢。三是學習方面，學生認識了許多字，會講許多經典故事，表達能力增強了，寫作相應得到了提高，個人修爲自然也提升了，那種怕苦怕累、受不了挫折、沒自信等不良的心理個性都得到經典中優秀人物的引領，效果比說教好上千倍!許多學生都願意和古人共同進步，勁頭可足了，只要有人獲得了榮譽或表揚，那他一定會贏得班級其他同學的仰慕!經典的“活學活用”，使經典從古代來到了今天，走到了孩子們的身邊，走進了孩子們的心裏，變成了孩子們自覺的行爲習慣，流露在他們的言行舉止之中……
此外，學生家長的思想也發生了積極變化。一年前國學經典誦讀活動剛開始時，不少家長還心有疑問，“學這些古懂有什麼用”;還有的是不痛不癢，漠不關心。經過一年的實踐，家長態度發生了明顯轉變，特別是學校開展了“經典進家庭”的活動後，家長的意識強烈多了，調查反饋支援率達百分之九十九。現在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關注孩子的日常生活習慣及品性的養成，發現問題能及時與老師溝通，共商策略，齊心協力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級的小學生大都能流利背誦《三字經》、《百家姓》等篇目，三四年級的學生都能背誦《三字經》、古詩詞等篇目，五六年級的學生對《論語》更是流利背誦。少成若天性，習慣成自然。如今，在青鋒小學的校園裏，一個個少年君子，文質彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載着中華民族的傳統美德，承載着新時代中華民族的希望，正在積蓄着力量，準備有朝一日登上世界舞臺。近年來，由於我校誦經活動開展得紮實有效，各級領導先後到校進行實地指導、觀摩，武漢電視臺、湖北經八面來風等媒體先後多次對我校誦經活動開展情況進行報道，引起了廣泛的社會反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經典誦讀活動讓學生找到了民族的根，獲得了民族的源動力，也賦予了學校青少年思想道德教育的新內涵。我們相信，在民族傳統美德的感召下，青少年一代一定會茁壯成長。