不經意間，一個難忘的活動結束了，相信你一定有很多值得分享的收穫，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編整理的暑假的活動總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
暑假的活動總結1
爲培養學生良好的閱讀習慣，xx中心校利用有利時機，採取多種措施紮實推進暑假閱讀活動。一是教師預讀，推薦精品圖書。教師首先確定閱讀目標，並依據閱讀目標確定閱讀書目，在此基礎上對“入圍”作品快速“預讀”，全面把握入選書目的有關情況，把適合學生閱讀的好書推薦給學生。教師薦讀是教師事先閱讀文字確定推選結果的過程，其中融合着教師的情感態度和價值觀。教師結合閱讀體驗理性地向學生推薦精品圖書，教師對圖書的評價直接影響着學生的閱讀興趣和效果。
二是親子閱讀，優化閱讀環境。結合實施“師生共讀”工程，充分發揮“書香家庭”“書香個人”的模範帶頭作用，積極推進家庭的“親子閱讀”活動。倡導家庭利用好家庭書櫃，並在暑假爲孩子選購優秀圖書，鼓勵家長與孩子一起參與家庭閱讀活動。加強家校雙方的合作與交流，實現“師生共讀”和“親子閱讀”的有機結合。優化校外閱讀環境，激發孩子課外閱讀的興趣。
三是在線指導，點撥閱讀方法。教師利用好網絡資訊交流工具，利用班級微信、QQ、電話等對學生進行在線指導，教育學生根據閱讀內容確定閱讀方法，學會瀏覽和精讀，保障閱讀是數量和質量。教師的在線指導解決“超時空”學習與指導的矛盾，使學生能隨時隨地向教師提出問題，教師能隨時隨地爲學生解決問題，提高了學生的閱讀效率。
四是交流討論，解決疑難問題。發動學生根據村莊和班級的實際情況就近成立“讀書小組”，定期進行同組成員的“碰頭”交流活動。教師推薦閱讀書目後，學生先進行個體閱讀，後進行“碰頭”閱讀。小組的“碰頭”交流活動意在協調小組成員的閱讀進度，督查閱讀效果，解決疑難問題，展示各自的勞動成果，使每位學生都養成自覺閱讀的習慣。
五是成果展評，激勵閱讀行爲。結合新學期讀書徵文評選，組織學生進行讀書徵文寫作。學生根據假期裏閱讀的文章，學習和使用文章的表達技巧，學會用恰當方式表達內心情感。開學後，學校召開假期閱讀活動總結表彰會，以班級爲單位展示優秀讀書筆記、日記、作文等讀書成果，並評選出優秀者參加校級、市級評選。活動中表現突出的學生，學校將進行表彰獎勵。
暑假的活動總結2
7月2號，我們學校召開了以“暑期安全教育”爲主題的安全教育活動。這次安全教育活動同學們都積極參加，安全教育活動也很順利地完成了。
安全教育活動按原計劃進行。同學們一種別樣的方式來提醒自己要注意安全。安全意識在歡聲笑語中進入了同學們的心中了。