總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的校園開放日的活動總結3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園開放日的活動總結 篇1
下河小學“校園開放日”活動總結 按照縣洛寧縣教育局及東宋鎮中心校的統一部署，我校於20xx年4月1日舉行了“校園開放日”及教育教學成果展示活動。透過這次活動，進一步加強學校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界瞭解了學校校教育現代化和教育教學狀況，及時反饋了有關教育教學資訊，改進學校管理，推進了學校發展。現小結如下：
一、領導重視，精心組織
學校領導非常重視“校園開放日”工作，成立了活動領導小組，張書濤校長任組長，趙江輝任副組長，各職能部門負責人承擔相應的籌備工作。學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任和各任課教師加強對學生的常規教育，作好學校環境的佈置，衛生的清掃，德育和教學部門認真落實展示內容。學校從上到下高度重視，協調合作，確保活動的順利開展。
二、展示校園文化，營造和諧氛圍
1、4月1日下午，我校校園彩旗獵獵，懸掛了“推進素質教育，創建和諧校園”“歡迎社會各界關心支援教育”等橫幅，校園門口設定了兩個版面介紹了學校的概況，爲活動
增添了濃厚氣氛，學生的各項校園活動、宣傳欄、學校成果展等，吸引了家長和社會代表的眼光。
2、這次活動安排了家長、村幹部、聽課、參觀學校、座談交流、參與實踐等多個環節。他們參觀了學校校園和“各室”，充分感受到學校近幾年來在辦學條件改善上的巨大變化。
3、爲了體現“學校開放日”的宗旨，將全面的學校展現給社會各界，各班級課堂全面開放，教室後面擺放着方凳，供家長隨時進班聽課。各個教室班主任實行坐班，隨時迎接各位家長的拜訪。
三、教師、家長、學生互動，增加相互瞭解溝通
1、爲了使活動順利地舉行，活動前夕，學校都制定了活動方案，對活動的開展細節提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時的各項內容，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機會。
2、學校領導幹部，深入班級，走進會場，向家長和社會各界代表介紹學校概況、發展思路和目標以及近期所做的教育教學主要工作，讓家長們更好地瞭解學校。
3、各班主任、任課教師就學生在校情況，進一步與家長與社會各界溝通交流，解答家長提出的諮詢或疑難困惑的
問題，認真聽取社會各界所提出的意見和建議並及時做好記錄。
4、向社會各界代表講解併發放家長評議學校工作調查表，徵詢大家的意見或建議。
四、評價客觀，反映熱烈
爲了充分了解和徵求家長的意見，學校讓參加活動的各位家長暢所欲言，積極向學校提合理化建議和意見。家長們都能積極參與，大力支援，提出了許多寶貴的意見和建議。我們透過家長的意見反饋中看到，家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，家長對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。對學校近年來堅持正確的辦學方向，取得教育教學成果給予了高度評價，建議學校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢資訊橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支援與合作，營造了更爲良好的育人氛圍。
校園開放日的活動總結 篇2
爲了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解學校的管理與發展趨勢，瞭解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化學校特色建設，推進學校“真教育”向縱深發展，結合學校實情，我校於xx月xx日舉行xx桐林小學“校園開放日”活動。
一、開放課堂。
本次開放日活動，學校六個班級六位老師向家長開放課堂，走進課堂，與自己的孩子共上一課，近距離地接觸孩子和孩子的老師，聆聽任課老師的課堂教學，觀察自己孩子課堂上的表現，感受課堂上激情四射的智慧火花，家長們表示，這種感受是新鮮的，更是瞭解自己孩子學習的最佳途徑之一，同時教師們生動活潑、有趣新穎的教學方式獲得了家長們的高度評價，豐富多彩的課堂生活讓家長們對學校充滿了信心。
二、家校座談，舉行期中家長會。
向家長彙報了開學半學期以來班級的情況，就學生的行爲習慣、學習習慣等進行了近距離的溝通，並對學校、家庭如何合力爲學生營造一個良好的生活和學習環境，進行了深入的交流。在輕鬆而熱烈的交流氛圍中，家長們對如何尊重和關愛孩子，培養孩子的好習慣達成了共識。
三、參觀校園。
家長會過，各班組織家長參觀班級、校園文化建設和各功能教室，讓家長更好的瞭解孩子在校的學習環境。
四、校長接待日。
林榮榮校長走近家長身邊。就學校建設、學生髮展、家校聯繫等問題與家長家長進行面對面交流。家長對本次“校園開放日”活動點評，填寫反饋表，肯定了學校的建設與發展，也爲校園的進一步建設提出看法。
校園開放日的活動總結 篇3
爲增進家庭、學校的相互瞭解與合作，構建立體教育網絡，使家長了解學生的學習生活和學校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地瞭解孩子在校學習、發展情況，增進親子關係，主動爭取家長對學校工作的'支援和有效性，進一步促進學生全面發展，促進學校和教師的教育教學質量。我校校園開放日於五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現將本次開放日活動總結如下：
一、 請進來，讓家長全方位瞭解學校的教育教學活動。五月三十一日下午，家長如約來到學校，和全校師生一起參觀了學校組織的全校全體學生作業大展評、美術二課堂活動小組展出的學生書法、繪畫、手工作品800餘件，微機二課堂學習活動小組的學生電腦繪畫作品50餘件，全方位向家長展示了孩子們的在校活動。在參加活動的過程中，家長不僅瞭解了孩子的在校活動，也瞭解了學校的辦學思想，同時也發現了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學校能學到這麼多的知識技能，掌握這麼多本領，真是沒想到呀！
二、走一走，讓家長親臨孩子的學習環境，瞭解孩子。
家長走進校園，親臨孩子們的學習環境，參觀了孩子們的教室、實驗室、微機室、音樂室、舞蹈室，走進了孩子們的學習生活，看了孩子們親手繪製的粉筆畫、牆壁畫、製作的版面，親自聆聽了學校給予孩子們的各項表彰，65%的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學校工作給予了充分的肯定。
三、說一說，讓家長談自己對學校、老師教育的意見。
在參觀結束後，學生對孩子、對老師、對學校都留下了中肯的意見：學校這樣的活動，促進了家校聯繫，讓家長們看到了學校的全面工作，把孩子送到這樣的學校是我們的放心；學校這樣的活動，讓我們對學校工作進行了全面瞭解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師；希望在今後的活動中每一個孩子都能參與到活動中；在今後的活動中如果能讓孩子們自己帶領家長參觀，做一個小小講解員，這樣孩子們更受益，家長更開心；學校要讓孩子們在活動中成長，這樣的活動以後要經常搞，便於孩子們的發展……
四、安排有序，合理分工，讓活動圓滿結束。
這次開放日由教導處和少先隊牽頭，在少先隊的統一安排指揮下，各項工作開展井然有序，尤其是監督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現得到了家長一次又一次的讚譽。
這次活動我們針對現在H1N1流感肆虐，我們嚴格按照學校規定，對來校參觀的學生家長進行了觀察和問詢，並且嚴格將邀請函作爲家長進入校園的參觀券，進門有人查，參觀有人問。杜絕了不法分子進入校園的機會。
總之，開放日的活動拉近了家長和孩子的關係，拉近了家長和學校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。