活動已經告一段落了，我相信大家都是有收穫的，一定有不少可以總結的東西吧。那麼活動總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的家長開放日的活動總結（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長開放日的活動總結1
今天，我校迎來了部分學生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準備及家長們的踊躍參與下，活動圓滿結束，現將本次家長開放月活動總結如下：
一、分發告家長書
利用“家長開放日”這一契機，學校向學生家長分發了關於學生安全、行爲習慣、文明禮儀、閱讀等內容的告家長書。透過此舉，學校與家庭之間距離更近，聯繫更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學校的事情，更有家庭的一份責任。
二、開放課堂
今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風貌和教學藝術。
三、觀摩陽光體育活動
家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。
四、展示活動
利用第二節課時間，學校向家長們展示了四項內容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓隊列訓練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
五、向家長作師德師風承諾
面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風》承諾書，明確表明態度，以高尚的師德對待每一位學生。
六、參觀校園、家長懇談會
由許秀真老師帶領家長們瞭解了學校的變化，參觀了班級、功能室建設、校園文化建設情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學校的建設情況、教育教學情況；教導向家長們介紹教育教學情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，爲家長們的困惑出點子；傾聽了家長們對學校、對教學的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現場回覆解決8項。
七、家校聯繫
各班老師互相配合，採取電話、微信等方式進行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關注的學生羣體進行家訪，與家長們交流合作，尋找幫助孩子的途徑，使他們也能更好地成長。
透過開放日活動，促進了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的瞭解和認識，爲我校的建設、教育教學工作打下更堅實的基礎！
家長開放日的活動總結2
班中共32位幼兒，實到31人，1位幼兒請假去外婆家。本次家長開放日活動爲期三天，首先是家長自願報名哪一天參加，其次是規定只能是爸爸或媽媽參加，這樣從中可以發現家長對孩子的教育是否重視。班中有2位是奶奶代替媽媽，從另一方面說明家長對孩子的教育不重視，不瞭解老師有用心，爲此她的表現也告訴老師：無所謂，我們對孩子不做任何要求。其實教育好孩子的工作是相互的，需要我們共同努力，家長真是不明白！
我們從家長的反饋表中，發現了一些問題：
對老師：
1.從半日活動中看到了老師的辛苦，每天這樣的活動老師、保育員真心累，家長對活動及老師非常滿意。
2.希望老師對自已家的孩子多加管教，指出孩子在園的不足及不良的行爲習慣。
3.對於孩子不好的地方，希望老師給予一定的方法，幫助我們家長來慢慢解決。
對孩子：
1.透過觀摩一個半日活動，總體上對孩子的表現非常滿意，孩子們發揮了自己的水平，也肯定了孩子的進步。
2.個別家長對孩子的行爲習慣不滿意，專注力不好，自控能力比較差。
3.孩子出現的問題，家長也是比較擔心，如一直黏着媽媽不放，媽媽一走就大哭，也勸說不了。
三天的活動讓家長們觀摩幼兒在園生活、學習的活動，家長們感到很快樂！從中使家長們看到了不一樣的孩子。可活動背後家長們要好好想想接下來要怎樣教育自己的孩子，這纔是重點之重。
家長開放日的活動總結3
爲期三天的家長開放日已經在x月底結束了，這是我們每學期的必備工作項目，就是爲了能讓家長更好地瞭解幼兒園的生活與學習安排，同時也讓家長共同配合我們的工作，因爲我們的目的是一致的，爲了孩子能更好地快樂成長！
三天時間，首先我們請家長自己定，哪天有空，就選擇哪天？接着請家長們在規定的時間裏來參加活動，最後我們發放了一張家長開放日反饋表，請大家在規定的時間內上交於老師。
透過大家的反饋表來看，有喜有憂：
喜：
1、家長們都覺得班中的二位老師和嬤嬤都非常辛苦，對孩子們非常負責，能全方位的關注到每一個孩子的生活與學習，這是大家所肯定的，也是我們感到欣慰的。
2、大多數家長對孩子的表現非常滿意，因爲他們發現自己的孩子在不斷地進步中，從不懂事，到現在的`懂事，他們都看到了，感謝他們的理解。
3、對於老師準備地教學活動，他們也非常滿意，因爲他們看到了各方面的知識內容，所以對於不懂的家長從中可以得到啓示。
憂：
1、家長們也對於我們老師提出了更高的要求，讓我們對於幼兒的心理學要理解於運用教學中，這是一個突破與挑戰。
2、讓我們老師多組織一些課外活動，因爲現在的孩子都是獨生子女，什麼生活經驗都沒有，就等於是溫室裏的花朵。所以希望我們老師多開展一些活動，這點反饋我們會讓家委會與我們老師一起完成。
3、家長們說的與做的，是完全相反的，他們把要求給予老師，把孩子的一切都交於老師手上，這是我們所擔憂的。
透過這樣一次活動，我們也發現家長們對自己孩子的重視程度，班中32位家長，還有2位家長沒有參加活動，一句話：老師，我忙，沒有時間參加活動。這樣的家長讓我們如何來交流與溝通？什麼樣的家長都有，這需要我們老師的聰明才智來引導。
家長開放日的活動總結4
我們大一班的家長開放日活動是20xx年12月15日如期召開了，這次家長開放日活動歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是有96%的家長都安排好時間不怕寒冷的準時參加了這次家長開放日的活動，這表示對我們的工作都非常的支援和配合。這令我們大一班的二位老師都很感動。這次家長開放日活動在寬鬆自由的環境裏圓滿的結束了。
現在就這次家長開放日活動我們作以總結。這次開放日，先是老師展示這個學期以來學習的各科教學容，然後是幼兒課間操，再過來就是家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了這學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啓發。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有新來幼兒的家長說：“我們原來就認爲你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這麼大，工作做得這麼細，由於我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”……
首先，我們讓家長了解了大（1）班的整體情況——班級優勢和薄弱環節，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認爲這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所採取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們派餐具、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啓示，在家也可以採用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。
但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等，讓家長了解一些形象的兒歌，英語，數學幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對於各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所瞭解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家裏更能展示自己鍛練自己。
透過這次家長開放日活動，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，張宗源媽媽向我們提出：“宗源在家裏不願意洗手洗臉，應該怎麼辦？”這時，藍心媽媽搶着說：“宗源媽媽，你可以這樣做，你帶宗元到超市裏讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家藍心也是不願意洗手洗臉，自從我這樣做了以後，藍心養成了好習慣。”張宗元媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心裏看到了希望，看上去特別佩服藍心媽媽。其他家長和我們二位老師也給藍心媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。
很多家長看完幼兒的成長檔案都覺得很好，形式多樣化，讓家長們更加的瞭解幼兒在幼兒園的生活學習情況，也更加的放心的交給我們。
我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。透過這次家長開放日活動，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
家長開放日的活動總結5
一、開放日之前移準備
（一）開放課之前移準備
1、開放日前一週，組內老師商討家長會各自負責的主題。
2、利用週三的研討日研討開放日課程，梳理開放日教學思路，組內老師認真備課，精心製作ppt課件，二次備課。
3、開放日前一天，組內老師把教學設計傳給組長，打包發給課程教學部。
（二）家長會之前移準備
1、接到學生工作部通知，立刻討論本次家長如何召開，確定各自負責的主題，分工到位。
2、具體分工如下：
（1）方老師：蒐集龍應臺的經典語錄，微講座《無書面作業日的閱讀策略》
（2）計老師：製作“閱讀倡議書”並打印，撰寫串詞
（3）餘老師：閱讀視頻錄製和剪輯，《親子閱讀的誤區和解決方法》微講座
（4）李老師：蒐集資料
（5）孫老師：蒐集有關閱讀重要性的經典語段並打印出來，打印倡議書
（6）常慧老師：微講座《繪本向橋樑書的過度》，打印各班級家長會簽到表
（7）劉老師：現場主持，撰寫串詞，微講座《三年級易出現的不良習慣及策略》
（8）周老師：指導家長《如何閱讀一本書》，打印倡議書。
（9）段老師：微講座《如何培養良好的閱讀習慣》
3、認真製作ppt，打印相關材料，做好開放日準備工作。
4、一起研討課件，提出建議並修改。
二、開放日之進行時
（一）家長走進班級，跟孩子一起上課
（二）正副班主任合作，帶領家長參觀校園
（三）光明、溫軟的家長經典誦讀會
蘇霍姆林斯基說“最好的家長會是讀書會”，我們的家長會是光明、溫軟的經典誦讀會。
拒絕虛假、喧囂和作秀，拒絕電子媒體的污染。沉靜樸素，老實讀書！
大道至簡，誦讀經典！
三、開放日之後續反思
（一）亮點：
1、本次家長會以年級組爲單位，主題明確——將閱讀進行到底；本次家長會不是個人的單打獨鬥，而是團隊的精誠合作。
2、本次家長會針對性較強，微講座內容都是家長特別困惑亟待解決的問題，例如“如何培養孩子良好的閱讀習慣”，開到了家長的心坎裏。
3、本次家長會向家長宣傳了學校的特色之一——閱讀，讓家長知道學校非常重視閱讀同時也舉辦了一系列活動推動閱讀。
4、本次家長會向家長髮出閱讀倡議，家長們認真閱讀倡議書並簽名。
5、本次家長會不僅有老師專業的講解，更有家長的閱讀心得分享，家長的親子閱讀經驗分享，可模仿性較強，以家長帶動家長，效果較好。
6、本次家長會還是一場光明、溫軟的家長經典誦讀會，大家沉浸讀書中，讀得酣暢淋漓，希望家長能夠以身作則，言傳身教，以自己的實際行動爲孩子樹立閱讀的榜樣。
7、爲了推動家長閱讀，向家長推薦必讀書目，美國吉姆崔利斯的《朗讀手冊》。
8、重點帶領家長參觀學校圖書館，感受書籍的魅力及書香之氣。
（二）不足
1、部分班級上課時家長參與度不高，有待提高。
2、小小講解員關於功能室的介紹不熟練，有待提高。
四、開放日之後續跟蹤
（一）關於家長會未出席的家長
個別班級中個別家長未參與家長會但也沒請假，會後班主任老師跟家長溝通詢問未參會的原因，並告知如果不能參加班級的集體活動務必請假，讓家長意識到班級活動需要遵守規則。
（二）部分家長參會後感觸很深，撰寫了“家長會心得體會”。
（三）及時撰寫區級報道，宣傳學校的閱讀特色。（條件很艱苦，場面很溫馨）
（四）家長對本次開放日及家長會給予了高度評價，撰寫家長會心得體會。
（五）關於家長讀書情況
1、開放日過後的幾天，家長都在羣裏詢問老師推薦的《朗讀手冊》在哪裏購買，購買哪個版本，目前已經有很多班級家長購買此書。
2、根據孩子反饋或檢視家長qq動態，發現家長會對家長有很大觸動，越來越多的家長開展親子閱讀，越來越多的家長自己也開始有意識地讀書了。
五、開放日之後續工作計劃
（一）指導學生
1、把家長會中適合孩子的PPT在班級講解，例如《如何培養良好的學習習慣》。
2、讓班級學生觀看製作的閱讀視頻，學習同伴良好的閱讀習慣和方法。
（二）指導家長
閱讀美國吉姆崔利斯的《朗讀手冊》。
1、閱讀策略：化整爲零、積少成多、每天堅持、務成習慣。
2、閱讀方法：圈點勾畫眉旁批。
3、撰寫閱讀心得。
4、組織“家長讀書交流會”。
本次家長開放日工作，我們三年級語文組老師既有分工，更有合作！尤其是本次三年級的集體家長會，我們不是孤軍奮戰，我們是以團隊的形式呈現，正因爲大家的精誠合作才讓本次家長開放日工作圓滿落幕！無限信仰“團隊合作”的力量！
感謝三年級所有任課老師對我們本次家長開放日工作的支援和配合，尤其感謝三年級的所有副班老師，開家長會時在班級看着未離開的孩子們！
感謝三年級語文組所有老師對本次家長會工作的支援和配合！
感謝校務管理部提前調試電腦、音響等！
家長開放日的活動總結6
20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”爲主題，成功的舉行了家長開放日活動。
一、家長支援
家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒有參加的家長也給班主任打了電話，告了假。活動期家長聽從學校安排，秩序良好。
二、教師準備充分
每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕鬆、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不願意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收穫。
三、學校準備充分
稍休息之後，每個班都播放了學校製作的課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。透過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長透過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
四、家校溝通
班主任以期中考試爲契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行爲習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討着如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支援下，大祝XX小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
家長開放日的活動總結7
今天是寶貝們小班階段的最後一次開放日活動，就像一個小型的報告會一樣，寶貝們努力的把自己這一個學期來的成長與發展向爸爸媽媽們做了一個彙報表演，我覺得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；回想寶貝們剛入園時候的樣子，再看看寶貝們現在的表現，我覺得很滿意很驕傲，孩子們在晨讀活動中都能按照老師的要求進行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學中看到孩子們認真聽講的眼神我覺得很激動；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學到的東西展示給爸爸媽媽；在手指操展示中寶貝們還能目不轉睛的看着老師，小手跟着舞動……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷裏不肯下來，但是我們更要看到孩子們一點一滴的進步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支援他們，相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦！
爸爸媽媽們，你們對今天的開放日活動有哪些感觸呢？
你覺得自己的孩子在哪方面進步很大哪方面還有不足呢？請您留下寶貴意見，我們將再接再厲，一起幫助孩子取得更大的發展！
家長開放日的活動總結8
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中於10月25日開始，在精彩、成功、讚歎中結束。無論是孩子們的晨間撐繩活動、點數活動、幼兒自理能力展示及我們的教學展示課，每一個環節都充分體現了我們師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛鍊，充分地展示了自己，更讓家長們看到了幼兒園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，師生家長激情參與。但針對本次活動，還存在着一些不足：
一、滿意的方面：
1、座位安排的較好，家長成“U”型環繞在孩子四周，能比較全面的看到孩子們的表現，且老師上課也是在不斷地變換着位置。
2、對家長滿意，我們班30個小朋友，有27個家長參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在常識展示環節，有家長參與親子答題的環節，氣氛非常活躍，同時也調動了孩子的興趣，爲課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價，同時看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進步，並感謝老師的辛勤勞動。
3、親子游戲環節，我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長反映，由於工作的關係在家沒能陪孩子玩，透過這樣的親子游戲讓他們之間的關係更親密了，很多家長都玩的很盡興。
4、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內容非常感興趣，以後要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。
二、不滿意的方面：
1、由於沒考慮到時間的長短，吃完飯後讓家長等待的時間稍微有點長了。
2、幼兒園環境不夠美觀，班級內在環境上的氛圍沒有營造好。
3、教具準備的不是很精緻。
4、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業，加強教師平時作業的批改率，特別是7個坐車的小朋友沒能提前放好。
5、由於多種原因，沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通，今後會多與家長聯繫，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進步和發展。