篇一：校園文化活動總結
爲了積極響應學校豐富校園文化活動的號召，全面提高學生的綜合素質，加強校園文明和校園文化建設，根據學要求，結合我院實際情況，積極參加並開展了一系列校園文化活動。
開學伊始我院就積極組織學生參加各校學校活動，在全體師生的共同努力下，我院學生不僅充分發揮了積極向上、團結互助的精神面貌，同時也取得了驕人的成績。如後勤辦舉辦的“穆卡姆”籃球、足球比賽，我院都取得了第一名的好成績；學校團委舉辦的000知識競賽，我院雖都是民族同學，漢語水平不是很好，但參賽同學在老師和同學們的幫助下，克服困難依然取得了好成績；000比賽，我院同學不怕困難不怕吃苦，堅持到最後，也取得了令人欣慰的成績。
在積極參加學校活動的同時，我院也自己組織了很多符合我院民族同學參加的活動。我院獨具特色的“黨團活動進宿舍”活動，開學新生入校時就積極組織工作人員與同學們相互溝通交流，在及時瞭解學生們的思想動態的同時，採納同學們提出的切實可行的活動建議，也極大的豐富了我院學生們的社區文化生活。如：“溫馨宿舍我愛我家”宿舍裝飾大賽，讓同學們自己設計自己的學習生活環境等等。同時，“黨團組織進宿舍”工作組也在積極策劃符合學生心理的社區文化活動，調動同學們的積極性，充分展示同學們的才能。如即將進行的“我是大力士”扳手腕比賽、“我的大學”徵文比賽等等。
校園文化活動的開展，進一步豐富了大學生的課餘文化生活，爲學生提供了發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，樹立了良好的校風學風，有效的營造了穩定、和諧的校園環境。
學生的校園生活應該是豐富多彩的，我們的學生在喜歡校園生活，做到愛校園，愛老師，願意與老師和同伴交往，並使自己各方面的能力都有發展，這是我們作爲教育者的心願。這學期我們在以前的基礎上開展了第六屆“校園文化活動。我們欣喜地看到了許多學生在活動中找到了自我和自信，真實地體驗了成功的快樂，享受了童年生活。本次活動我們我們總共舉行的是以“書聲琅琅 情溢校園”爲主題的活動，我們具體開展了四個系列活動一“海報的宣傳”發動工作。具體在九月份是準備期，十月初，我們舉行了宣傳活動，海報是一種宣傳工具，以其醒目的畫面和新穎的主題吸引人們的注意，從中介紹活動的相關內容，以激起人們參與活動的積極性。在第六屆“校園文化”系列活動開始之前，我們設想透過開展海報宣傳活動，讓孩子們從中瞭解“校園文化”系列活動的內容，鍛鍊學生綜合運用語文、英語、繪畫等各種技能的能力，使孩子能在參加活動的過程中放飛自己的思緒，敢於嘗試、勇於創新，創造出具有個性化的成果。在海報宣傳活動中，五（2）班的學生設計的海報比較新穎別緻，獲得了大家的好評。
朗讀是傳統而有效的教學方法。歷史上的語文、英語教學都強調朗讀的作用，都把朗讀作爲訓學的規則，古人說：“好書不厭百回讀。”可以說，中國歷史幾千年的語文教學都是把朗讀教學放在重要位置上。朗讀凝聚着語文教學的精華，是前人留給我們的寶貴遺產，我們必須繼承和發揚。朗讀是一件既有意義而又愉快的事情，在教學中是教師經常使用的手段。尤其是在講求積累、感悟的語文教學階段，更是不可或缺的形式。對學生來說，一個人朗讀水平的高低，能看出他的語文表現力如何，同時朗讀能力標誌着他的文學修養、理解能力、分析能力、表達能力的高低。要讓學生提高朗讀的能力作爲老師就必須在這方面就得有指導的魅力。因此我們在十一月份舉行了3—6年級的英語朗讀比賽，以班級爲單位，評選出了一些優勝獎。在十二月份時我們進行了語文朗讀比賽，比賽以個人比賽的形式，每個班級在班內初選派五位選手參加，接着採用PK的形式，採用年級十五進六，六進三、三進一的方法，一個年級產生一個總冠軍。我們的語文老師每天利用早讀課、語文課進行全班朗讀訓練指導，提高整了學生的整體朗讀水平。並且每個年級也評選出了金、銀、銅三個獎次，比學生進行了表彰。
學生的童年是充滿幻想的，我們的學生時時憧憬着五彩絢爛的校園生活，因此在十月份時我們還舉行了“我的夢幻童年”故事演講比賽，每班一名代表參賽，每天中午利用校園電視臺進行現場直播，讓沒個班級的小評委來進行評分，我們的小小故事家的演講是那麼的精彩，那麼的投入。我們的小觀衆聽的的那麼的津津有味，完全被帶入了演講者的故事情景中去了。
我們對每項活動開展的情況進行錄製，對錄製的內容在“星星電視臺”進行直播或展播，同時我們的評委將不侷限於教師範圍內，組建學生大衆評審團，真正選出優勝者。
但是透過這次活動，我們也感覺到有很多地方不盡如人意，首先參與的學生並沒有想象中的那麼多，比如故事演講活動，因爲高年級的同學能力比較強，所以老師只是在比賽前一、兩天才匆忙讓能力強的同學參加，而其他的學生根本就沒有機會去參加，相對來說這方面低年級的語文老師重視的程度還是比較好，其次每個活動總是顯得那麼的匆忙，好象沒有時間去多做準備，這還是老師重視的程度不夠的原因，有些老師榮譽感很強，可是總是說自己手頭的事情比較多，太忙，因此在活動開始時哈沒有準備好。三設定的獎項還比較少，沒有讓更多的參
與者也能得到相應的鼓勵。這對我們今後的工作就提出了更高的要求，每活動要麼不開展，要開展就要有質量，真正起到育人的作用，提高活動的價值和意義。
篇二：大學生校園文化建設活動總結
時光如行雲流水一般匆匆流過，伴隨着忙碌的學習和生活，20XX年即將過去，學校以及各院系的校園文化活動也即將接近尾聲。
本年度，學校在文藝、體育、學術、美術等各個方面舉辦了多項豐富多彩的校園文化建社活動。校園文化活動的開展，進一步豐富了大學生的課餘文化生活，極大的調動了學生的積極性，爲學生提供了發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，樹立了良好的校風學風，有效的營造了穩定、和諧的校園環境。
爲了積極響應學校豐富校園文化活動的號召，全面提高學生的綜合素質，加強校園文明和校園文化建設，根據學校的要求，同時結合我們人文社會科學院的實際情況，我院積極參加並開展了一系列校園文化活動。以下是我對本院在20XX年校園文化建設活動中表現和成果的總結。
（一） 多彩文藝篇
大學如同一個大舞臺，充滿了挑戰和奇蹟，我們要在這個舞臺上盡情的展示自己，發揮自己的能力和特長，這樣我們纔會得到鍛鍊和培養，纔會不斷的提高和進步。這學期，學校舉行了第十四屆大學生科技文化藝術節，給學生們提供了很多展示和鍛鍊自己的機會。我們學院積極響應學校號召，每項活動都認真努力籌備，積極參加評比。下面我對我院在各項活動中的表現做一下總結。
1.歌詠比賽 2009級法學的新生們在開學之初的軍訓活動中表現得很出色，同學們每天都艱苦的訓練，積極配合教官的要求，堅持着把每個動作做到最好。在軍訓即將結束時，學校組織各個單位進行軍歌合唱比賽，法學的新生們認真的準備和練習。在同學們的不懈努力下，我們在歌詠比賽中取得了二等獎的好成績，爲學院贏得了榮譽。
2.繪畫大賽 爲了紀念九一八這個特殊的日子，校學生總會舉辦了一次愛國主題的繪畫大賽。要求各院系參賽者在規定的時間內現場在地上的白布上繪圖，我院同學也積極參見此次活動。參賽者以雷楚芸、馮瑩瑩和宋奇梅等同學爲代表。在比賽之前他們經過精心的設計，構建出了奮鬥主題的繪畫圖案。比賽現場幾位參賽同學認真的繪畫，一筆一劃都展示出信心和耐心，旁邊有許多觀看的同學爲她們加油打氣。經過大家的共同努力，取得了三等獎的成績。透過此次活動，同學們的團結合作精神得到了提高，創造性和想象力也得到了鍛鍊。
3.啦啦操大賽 爲了展現醫大學生的青春風采，爲校園體育賽事增添活力，增強大學生的團結協作精神。同時爲了更好迎接中華人民共和國第十一屆全國運動會，展現全民健身風采，營造積極進取、樂觀拼搏的文化氛圍。學校舉辦了“動感醫大、魅力無限”校園啦啦隊大賽。由於甲流的影響，啦啦操的.比賽時間有所變動，我院在得到比賽通知時距離比賽時間僅有一週的時間。雖然時間很緊急，但是09級法學的同學們還是在僅有的時間裏排練出了一段很出色的啦啦操。比賽那天，由12位學生組成的“獨一無二”隊伍認真的完成了比賽，整齊的動作，自信的微笑，雖然是錄製的而且沒有觀衆，同學們依然用心的完成好每一個動作。
4.舞蹈大賽 爲提高學生的藝術水平，展現學生的藝術魅力，學校特舉行哈醫大第五屆“靈韻杯”舞蹈大賽，我願也積極參加了本屆舞蹈大賽。11月7日是複賽的日子，由六個09級學生和四個08級學生共同組成了參賽隊伍，經過近一個月的認真編排和訓練，在複賽中取得了很好的成績，最終順利進入決賽。我院的參賽舞蹈是具有濃厚的藏族風格的《小小格桑花》和《溜溜的康定，溜溜的情》。其中，《小小格桑花》是由賈凱越同學帶來的獨舞，高原上的小小格桑花，美麗而堅強，柔弱但不失挺拔，它寄託了藏族人民期盼幸福和吉祥的美好情感。歡快的音樂，靈動的舞蹈，表達了表演者對民族文化的深厚情結，對祖國統一的熱情謳歌。《溜溜的康定，溜溜的情》是由十個女孩子共同帶來的羣舞。西藏文化是我們祖國文
化的一個重要組成部分，十個女孩子共同演繹一段藏族風格的舞蹈，表達了對民族文化的熱愛和讚美。舞蹈生動多情，節奏明快，主題鮮明，反映藏漢民族團結，謳歌祖國統一。此次舞蹈也是對祖國建國60週年的獻禮。
（二） 活力運動篇
大學生是充滿活力和朝氣的，也是具備無限激情和勇氣的，因此體育運動對於大學生來說也是生活中非常重要的一部分。有健康的身體素質才能更好的爲祖國而奮鬥，體育運動不僅能增強大學生的身體素質，而且也開發了大學生很多其他的潛能。
1.體育節 今年的4月到6月是學校一年一度的體育節，學校舉行了多項體育比賽項目，爲同學們提供了多方面的展示自己體育能力的機會。其中，由環校接力賽、趣味運動會、籃球賽、排球比賽、拔河比賽、游泳比賽等多項活動。我院學生在體育節中積極參加了每項活動。其中的一些活動也取得了很好的成績，拔河比賽取得了第三名，趣味運動會團體第四名，環校接力賽17名，籃球賽進了小組賽。在游泳比賽中我院學生也取得了很好的成績。其中07級的黃亮同學在男子50米自由泳比賽中獲得了第三名的好成績，曲樂萌同學在50米蛙泳比賽中獲得了第三名的好成績。曲樂萌同學還代表了學校參加省級的游泳比賽，取得了200米自由泳第八名的好成績，爲我校和我院贏得了榮譽。
2.校運動會 6月中旬，學校舉辦了一年一度的校運動會。法學的同學代表人文社會科學學院參加了學校的各項比賽。其中，06級的王蘊識同學爲學院取得了優異的成績。她在100米短跑、100米跨欄和跳高比賽中都取得了第一名的好成績。最終法學獲得了女子組團體第四名，並且獲得了精神文明獎。
3.體育節閉幕式 在進行了羽毛球、檯球、兵乓球、籃球、游泳等一系列的比賽後，體育節也即將落下帷幕。學校舉行了體育節閉幕式文藝晚會，在晚會上展示了體育節中各項活動的成果和精彩瞬間，和同學們一起回味其中的快樂和成長。晚會上法學的同學表演了手語《和你一樣》和小合唱《瓶中沙》，獲得了老師和學生的一致好評。
4.籃球賽 爲發揚我校的優良傳統，貫徹增強學生體質的精神，迎接09級新同學，使新同學感受醫大豐富課餘生活氛圍，激發同學們的運動熱情，增強體質，使新同學積極參加到課餘活動中。同時增強班級凝聚力，營造積極、健康、向上的校園氛圍。學工部、團委、校學生總會決定於9月14日到9月28日舉辦“迎新杯”籃球賽。我院也組織了一支籃球隊伍代表法學參加比賽，雖然最終成績不是很理想，但是隊員們團結合作、奮勇拼搏的精神還是值得肯定和讚揚的。
（三） 學術研討篇
儘管文體娛樂活動對我們的生活發揮很重要的作用，但作爲當代的大學生，學術知識方面的活動還是最爲重要的。本年度，我院也參加和組織了一系列的學術研討活動，儘可能的提高學生對專業的認識和對專業知識的學習。
1.學院報紙 今年，以07級法學學生爲中心的編輯社成功的辦了四期學院報紙。第一期主題是“新學期新氣象”，第二期主題是“學雷鋒活動月”，第三期主題是“迎接09級新生”，第四期報紙主題是“防治甲流”。四期報紙凝集了編輯社同學的辛勤汗水和創新想法，展示了學院的風采和同學們在各方面活動中的表現，同時爲同學們提供了很多學習工作的方法和甲流的防治方法。報紙的內容豐富而有價值，切實從學生的實際生活出發，受到了學校、學院老師和同學的一致好評。
2.徵文比賽 今年的兩會出臺了很多新醫改方面的規定，作爲醫學院的學生，需要了解更多這方面的內容。爲了讓更多的同學能夠發表自己的看法，5月由法學學習部面對全校學生舉辦了一次“醫改我做主”的徵文比賽，由人文社會科學院的老師作爲評委，爲同學提供了
展示自己觀點的途徑。各個院系同學都很積極參加此次徵文比賽，紛紛投來文章參賽。活動了設立了一二三等獎項，爲優秀文章的同學頒發了獎品和證書。本次活動讓同學們更多的瞭解了新醫改的內容，這對於醫學生是很有意義的活動。
3.模擬招聘大賽 11月，我校舉行了第二屆情景招聘模擬大賽。此次活動，旨在拉近同學們未來與自己大學生活的距離，開闊同學們的視野，增強我校學生對社會就業形勢的認識，進一步熟悉招聘過程中的一些問題，讓同學們深入剖析自身競爭力，完善求職能力，提高招聘面試技巧。幫助同學在學習和社會實踐中明確自己的目標和方向，爲自己將來步入社會打好基礎，並配合校科技藝術文化節，豐富課餘生活，增添同學們學習生活樂趣。我院的13名同學組成了一個招聘隊伍，經過連續兩週的準備和排練，在比賽中很好的展現了自己的風采。參賽同學設計了一個律師事務所招聘律師的場景，生動形象的展現了我們專業的特色。透過參加比賽的過程，同學們更加熟悉了招聘的過程和麪試的技巧，爲今後自己就業提前做了準備。
作品徵集大賽 爲了凝聚人心，鼓舞士氣，激發愛國熱情，弘揚報國之志，同時發動
同學的愛國熱情，藉以尋找那些震撼人、感動人的變化，用DV來映射祖國的繁榮與富強。讓更多的人關注身邊的人和事，同時也得到別人的關注。學校舉辦了“成長與變遷”DV作品徵集活動，我院孫陽和徐源同學參加了比賽。他們的作品中展示了人文社會科學學院建院以來的發展與變遷，透過錄製的DV作品帶來了生動立體的畫面，全面展現了我院近年來發展的風采和成果。
（四） 生活娛樂篇
校園文化生活應該涉及大學生活的方方面面，爲了使我們的課餘生活更加豐富多彩，充滿樂趣，我院學生不僅積極響應學校號召，參加學校組織的各項文體活動，還結合同學們的興趣和喜好，發揮創新精神，自己組織了多項娛樂活動，同學們開心的在一起活動娛樂，既充實了課餘生活，也在一定程度上促進了團結，增進了彼此的瞭解。
1.歡快的舞會 舞會是醫大的學生們非常喜歡的活動，每次舞會的舉辦總會吸引很多的學生前來參加，在舞會中盡情的娛樂，表現出很大的熱情和興趣。在今年的4月和5月份，人文社會科學院在08級法學同學的策劃和組織下，先後在大學生活動中心四樓舉辦了兩次舞會。雖然是以學院爲單位辦的舞會，但由於我們做了很好的宣傳工作，還是有很多其他學院的同學來參加我們的活動。舞會上08級法學的同學充分發揮了表演天賦，帶了了歌曲、舞蹈、話劇和DV作品展示等豐富的表演，同時他們還設計了多項遊戲活動並準備了一些獎品，調動了在場同學的熱情，使舞會的氣氛多次達到高潮。同學們在好看的節目，有趣的遊戲和歡快的舞蹈中度過了美好的時光，放鬆了自我，也增進了彼此的瞭解。我想這樣的活動是有意義的，充分展示了大學生的表演天賦和各方面能力，使同學們更加認識自己，能力得到了肯定和提高，也在很大程度上充實了業餘文化生活。
2.愉快的春遊 組織一次班級集體外出遊玩是我們一直計劃的活動。五月份，同學們的學習任務還不是很繁重，天氣也逐漸變暖，在同學們的建議下，08級法學的班委組織了全班同學，去了哈爾濱附近的二龍山遊玩。同學們一起說着笑着，爬着山，觀賞着山邊的風景，沉浸在大自然的懷抱中。大家這這裏度過了愉快的兩天，彼此間交流着自己的感觸。這次活動增加了同學們對大自然的熱愛，大家一起團結互助，增進了友誼。
3.迎新晚會 九月是收穫和忙碌的時節，我們迎來了一個新的學期，也迎來了哈醫大09級新生。爲了讓新生更快的適應新的環境，融入新的大學生活，我院在10月份籌辦並舉行了法學迎新晚會。由於甲流的盛行，學校下發通知禁止50人以上的聚集活動，爲了能繼續舉辦這次活動，我們採取了巡迴演出的方式，讓表演節目的演員們在06級至09級四個班級找合適的時間分別進行演出。其中有09級新生帶來的歌曲合唱、民族舞、話劇等表演，還
有08級學生帶來的歌曲串燒、小品表演、話劇等。期間我們還準備了多項小遊戲，提高了同學們參加的熱情，調動了現場的氣氛。採用這種巡演的方式雖然觀衆少了一些，氣氛也沒有達到預計的效果，但是我們能夠順利舉辦這次迎新晚會，並且給同學們特別是新生提供了展示自己的舞臺，還是很有意義的。
4.寢歌大賽 寢室是大學生生活溫馨的家園，是大學生非常重要的一個小集體。爲了增進各個寢室之間的瞭解，加強寢室之間的交流，08法學的同學在班級內舉行了一次寢室主題歌曲演唱大賽。這次法學寢歌大賽在11月20號晚上六點，成教十三號教室舉行，持續了近三個小時。活動的內容是以寢室爲單位，自選曲目（鼓勵創新——改歌詞或自編舞蹈 ）演唱，建議全體室員參加活動。活動中同學們會在唱完兩首歌之後加入一個遊戲（例如猜詞、胡亂裝扮），供大家開心娛樂。本次活動的目的是讓每一個人盡情的展現自己，讓每一個寢室都秀出自己的風采，讓每一位同學由另一個角度重新認識班上的同學。這次的寢歌大賽不是一個單純的比賽，而是一個讓大家歡聚的活動。基於這一點，本次活動辦得很成功，不僅得到評委的好評，還得到同學們的認同，大家一致認爲在活動中得到了快樂，達到了預期的效果。在活動中有很多精彩的瞬間，會留在同學們的記憶中。
（五）愛國教育篇
2009年是我們偉大祖國的建國60週年，也是我們醫科大學建校的六十週年，對於大學生的愛國情感教育是十分重要的和必不可少的。爲此我們人文社會科學院在加強學生愛國情感方面也做了一些工作。
1.清明節掃墓 清明節是緬懷先烈，瞻仰先烈的日子，這一天在學生幹部的帶領下，法學的同學們懷着無比激動的心情前往烈士陵園爲烈士們掃墓。帶着一份敬仰，帶着一份崇敬，同學們爲已故烈士獻上帶去的鮮花，表達了對烈士們無限的懷念和感激之情。同學們在墓碑下莊嚴的宣誓，此時此刻，一種強烈的愛國情感油然而生。這次掃墓活動加強了同學們對於烈士的敬仰之情，也增強了同學們的愛國主義情感，具有非凡的意義。
2.參觀七三一遺址 爲了讓同學們更多的瞭解我國抗日戰爭時的歷史，瞭解日本帝國主義對我們同胞的摧殘，我院組織了一次參觀七三一遺址的活動。5月23日，學院組織了同學前往七三一遺址參觀的活動，期間同學們在老師的講解下，更多的瞭解了那段慘痛的歷史，瞭解了日本是怎樣侵略和摧殘中國人民的，加深了同學們對祖國的熱愛之情，也堅定了努力學習，爲祖國而奮鬥的決心。
以上是我對人文社會科學院在今年大學生校園文化建設活動中的總結，透過豐富多彩的校園文化活動，學生的能力在各方面得到提高，素質也在各方面得到鍛鍊，這對同學們的進步有很大的促進作用。今後，我院會繼續響應學校的號召，同時結合自己的實際情況自行舉辦多方面的活動，爲學生提供更多展示自我的機會和平臺。
篇三：XX中學校園文化建設工作總結
校園是培養人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行爲、抵禦各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀爲導向，以學生爲主體，以建設優良的校風、教風、學風爲核心，以優化、美化校園文化環境爲重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動爲載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染。在促進學生的健康成長的同時也推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質量的道路上邁出了堅實的步伐。
一、全面開展校風、教風、學風建設，樹立校園精神
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。爲此，在充分考慮學校發展的前提下，我們確立了“創辦人民滿意教育，構建文明和諧校園”的立校中長期目標和“團結、守紀、勤奮、進取”的校風要求。透過辦學目標和校風要求形成巨大的精神力量和心理環境，激勵鞭策師生健康成長。
1、師德師風建設：我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育爲重點，在幹部職工中，以愛崗敬業教育爲重點。具體措施是：召開領導班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，
依法從教，規範辦學秩序；召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中，做師德師風的楷模；召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾；設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾；開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。透過教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、爲人師表。
2、德育教育：堅持把公民道德教育與學生行爲養成教育結合，具體細化爲“四個文明視窗建設”——師生行爲文明、集會文明、寄宿生文明、校園環境建設，以培養學生高尚品德素質爲目標，多方位，多層次的強化教育。爲了提高道德素質教育真正的落到實處，具體做法是：①、將知、情、意、行有機的結合起來，做到曉知以理、動之以情、導之以行。每學期的第一週定爲行爲規範教育周，要求班主任有計劃的組織班級學生學習《守則》、《規範》等有關內容。新生入學，政教處還組織召開“行爲規範教育”專題講座報告會，對新生在校日常行爲規範進行比較系統的教育培訓，嚴肅校紀校規，使之能儘快地熟悉並適應新學校的學習生活。在組織學習，識記有關規範條款之後，政治處還組織考覈檢查，以強化認知。擬定了《關於“服飾禮儀舉止”日常行爲規範的補充說明》，增強了檢查評比的可操作性，規範了學生的行爲。我們還將有關法紀條例裝訂成冊發給每位學生。爲了把文明規範教育落實到學生日常學習生活一言一行中，政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識，加強了對學生日常行爲規範的教育與督促，做到有檢查，有公示，有反饋，收到良好的效果。②、與創建先進班級、星級宿舍等相結合，學校在評選各級先進班級時，把班級學生的日常行爲規範和道德素質作爲重要條件之一來考評。③、結合“校園文明督導崗”活動，讓每一位學生都參與校園管理，在督導活動中，透過教育他人，已達到自我教育，自我約束，不斷提高自身道德素質。幾年來，學生精神文明、品質道德水平不斷得到提高，校園內好人好事層出不窮，拾金不昧的事蹟感人至深。
二、充分利用已有文化設施，積極開展校園文化建設
校園文化是對學生進行教育的載體之一。爲了使校園文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還充分挖掘已有的文化教育設施來積極開展校園文化建設。
1、充分發揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍
廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施。發揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設的重要一環。長期以來，學校十分重視在開展廣泛校園文化建設的過程中，發揮宣傳媒體的教育優勢，以愛國主義、集體主義和社會主義爲主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。透過廣泛宣傳引導師生
們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學校廣播室已走上了規範播音的軌道，每天廣播時間2小時，除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節目、宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成爲學校專題教育的宣傳視窗，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由於學校的長期營造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學校工作，發揮了重要的教育作用，深爲師生和上級有關部門的好評。
2、開展各種主題文化活動，全面培養學生個性特長。
校園文化建設的內容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養學生個性特長是學校開展校園文化建設、推行素質教育的重要舉措。開展各類主題教育活動：如“中小學弘揚和培養民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等；堅持每週一升旗制度，並利用國旗下講話、校會、團隊會、班會、課堂、板報等形式，對學生進行“五愛”教育。堅持舉辦每年一屆的“藝術節”、“科技節”“體育節”“讀書節”等活動，對學校的文化建設進行全面檢閱；舉辦知識競賽，朗誦、演講比賽，科技講座，小論文評選，卡拉OK演唱會，徵文比賽、畫展、徽標設計、手抄報設計、文藝匯演等活動，全面展現學生的個性特長；指導學生辦好記者團、文學社、校廣播室。內容豐富多彩，形式多種多樣，使廣大學生參與其中、樂在其中，在娛樂和輕鬆中。可以說，各種主題文化活動作爲推動學生素質發展的外在動力，在學生的素質培養中發揮了不可替代的作用。
三、不斷完善文化設施，努力建設高雅校園環境
校園環境是對學生進行教育的隱性課程。優美、高雅的環境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環境的建設作爲校園文化建設的重要內容，在資金貧乏的情況下，從未停止過對校園環境的建設、改造、更新，使學校的環境更適合學生的教育和培養。
1、搞好校園美化、淨化，發揮環境的教育功能
校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、淨化校園以及引導學生參與校園的美化、淨化本身就是對學生的教育。校園環境和校園文化建設，我校堅持以“注重遠景佈局規劃，配套設施規範齊全”和“整體規劃、分相設施、逐步完成”爲目標，力求做到建築營造整體美，綠化營造環境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美。學校有符合規格的升旗設施；學校德育常規設施完善：有符合規格的升旗設施和廣播設備。《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、“八榮八恥”的大幅宣傳標語已上牆，設定了八面創建“平安校園”固定標語牌。校內顯眼位置有公民道德規範20字和大型世界地圖、中國地圖，教學樓、有校風橫幅及多幅校園專用的名人名言，班班懸掛國旗。校園環境優美，綠樹成蔭，有兩座中心花園、一個花圃。總之，校園寬敞、整潔、優美，體現了濃厚的文化氛圍，並融教育性和藝術性爲一體，讓學生置身於良好的教育環境中，受到薰陶，潛移默化。
篇四：小學校園文化建設工作總結
教育部在《關於大力加強中小學校園文化建設的通知》中指出：校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規範辦學的重要體現，也是德育體系中亟待加強的重要方面。我校認真學習教育部教基〔2006〕5號檔案精神，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義榮辱觀爲導向，以小學生爲主體，以建設優良的校風、教風、學風爲核心，以優化、美化校園文化環境爲重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動爲載體，推動校園文化的積澱和清新的校園文明風尚，使學生在生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。我校制定了《ⅹⅹ小學校園文化建設工作方案》，並且認真實行，收到了良好的效果。
一、加強對校園文化建設的領導，精心制定校園文化建設目標
學校領導高度重視校園文化建設工作，切實加強對校園文化建設工作的領導。學校成立了由ⅹⅹ校長任組長、ⅹⅹ書記任副組長、各處室部門主要負責人蔘與的校園文化建設工作領導小組。（20XX年6月，學校新的領導班子成立後，及時調整了領導小組成員，由韋ⅹⅹ校長任組長）全體教師學習中央8號檔案、學習教育部黨組《關於切實加強社會主義榮辰觀教育的通知》，充分認識校園文化建設的重要作用，制定了《ⅹⅹ小學校園文化建設工作方案》，明確以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以人爲本,和諧發展的總體思路,把學校建設成爲學生更加喜愛,家長更加放心,社會更加滿意的和諧校園、品牌學校爲目標，實施好“四項工程”即：實施創新工程,創建現代校園；實施優質工程,創建育才校園；實施平安工程,創建安全校園；實施文化工程,創建人文校園。努力在提高師生素質上取得新進展，在促進構建和諧校園上開拓新局面，在創新工作特色上創造新經驗。在目標明確的前提下，將“以人爲本，促進學生全面和諧發展，爲每個學生的終身發展奠定堅實基礎”的辦學理念貫穿於校園文化建設的工作之中。
爲了保證校園文化建設工作的順利進行，學校財政在經費困難的情況下，做到“只要需要就支出”，保障了校園文化建設的正常開展。
二、樹立社會主義榮辱觀，搭建“榮辱觀”教育平臺
人無德不立，國無德不興。榮辱觀，是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態度。它是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容。樹立正確的榮辱觀，是形成良好社會風氣的重要基礎。我
校搭建了“榮辱觀”教育平臺，切實開展社會主義榮辱觀的實踐活動，把“八榮八恥”的要求滲透到師生的日常工作學習之中，貫穿到學校管理、課堂教學之中，使“八榮八恥”變成人們的行爲準則和習慣，成爲全體師生自覺行動，內化爲師生的道德追求，造就良好的學習氛圍。
1、利用課堂主陣地，在教學中滲透社會主義榮辱觀的教育。
課堂是校園文化建設的主陣地。在教學中滲透社會主義榮辱觀的教育，是課堂教學不可缺少的重要部分。我們要求全體教師，在各科的課堂教學中，滲透社會主義榮辱觀的教育。要將社會主義榮辱觀的教育納入教學計劃中去。教師們在教學實踐中，自覺地將學科教學與社會主義榮辱觀的教育整合起來，不失時機的對學生進行教育。例如：黃老師在教學文辭優美、思想性極強的《豐碑》時，先讓學生熟讀課文、在讀中議論，讓學生體會戰爭時期紅軍戰士偉大的愛國情感和先人後己的高尚情操，再從課文迴歸到生活中來，發現在現實生活中也處處呈現着這種精神。當列舉當今社會愛國人士的先進事例時，學生就更深切地體會到“熱愛祖國爲榮、危害祖國爲恥”的現實意義了。除此之外，還利用作文課，讓學生圍繞“八榮八恥”談談自己的感受及見聞，然後以週記的形式寫下來。
2開展豐富多彩的活動，進行愛國主義教育。
（1）利用籌辦奧運會的契機，全校進行“學奧運冠軍”系列活動，各班出版“奧運精神閃光”主題牆報。
（2）組織全校同學觀看愛國影片，進行愛祖國、愛家鄉的主題教育。要求3-6年級同學人人寫好一篇《電影觀後感》。
（3）開展《心繫祖國、健康成長》讀書活動，在認真讀書基礎上，舉行《心繫祖國、健康成長》演講、講故事、徵文比賽，黃嘉釩、謝莉瑩參加市《讀書活動演講、講故事》比賽，獲得二、三等獎好成績，楊濤、韋鑑元老師獲指導老師獎。
（4）組織學生踊躍參加《新童謠》讀書活動，並在學校開展了“童謠伴我成長、師生攜手成長迎國慶”配樂表演比賽，陶冶學生的情操，抒發愛國情懷。
（5）認真組織學生開展社會實踐活動。透過到藝術中心、老人公寓、福利院等進行勞動和自願活動，讓學生接觸實際，接觸社會，增強學生尊老愛幼、愛家鄉、愛祖國的情感，激勵他們發憤讀書，健康成長。我們與地區武警，大橋園藝場建立了學軍學農基地。日常還採用“值日小隊”、“學雷鋒小組”、“手拉手扶殘助困”、“社會調查實踐”等形式多樣的社會公益活動或義務勞動，在勞動中培養學生美的思想，美的行爲，美的習慣。
（6）積極開展“勤儉節約四個一”的節約資源活動，以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”爲主要內容的“勤儉節約四個一”節約資源活動。組織引導少年兒童從身邊做起，從點滴做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行爲習慣。從三月份開始，組織全校班級舉行主題班隊會，舉辦“勤儉節約四個一”班級牆報展，評選“勤儉節約四個一”節約小標兵。組隊參加城區翠維杯“勤儉節約四個一”繪畫、攝像、徵文、電子小報比賽獲得好成績。
（7）還積極開展“手拉手”活動。學校給融水進德鄉中心小學送教並作班主任經驗介紹。到中心校作《聰明在於勤奮》的班會現場展示。
3、利用學習、活動開展社會主義榮辱觀教育
學校黨支部堅持政治學習制度，組織全體教職工學習“八榮八恥”，提高思想覺悟，撰寫學習體會；開展社會主義榮辱觀的討論，明辨是非；開展演講比賽，樹立一切爲了學生的思想。透過一系列的學習教育活動，激發了老師們自覺參與教育教學改革的積極性和主動性。教師們敬業、勤業、愛生的精神得到昇華，麥慧老師被評爲ⅹⅹ“愛生標兵”,覃潔莉老師被評爲“ ⅹⅹ優秀班主任”。在城中區舉行的共產黨員學習“八榮八恥”舉行的演講比賽中，我校蔡亮老師獲得二等獎。
在2006年全國青少年機器人大賽中，我校學生代表隊獲得2對2冠軍、1對1亞軍。在訓練中，老師要求選手不僅要刻苦訓練操作技能，而且要求他們心中要有集體，要有團隊精神，敢於拼搏，永不氣餒，爲學校爭光，爲自己爭氣。在比賽中，選手們不僅取得了優異的戰績，而且表現出良好的競賽精神和過硬的思想品質，受到大家的稱讚。
三、以豐富多彩、積極向上的校園文化活動爲載體，促進良好的校風、教風、學風
1．以良好的人格魅力，營造和諧的育人氛圍ⅹⅹ小學的領導班子每個成員，自覺地將自己融入ⅹⅹ小學這個大家庭，融入教育教學的各個領域，以自己良好的人格魅力，團結全校的教職工，忘我地奮戰在教育教學的最前沿，因此，他們具有很強的吸引力、凝聚力，領導班子內部團結，校園內師生和諧，共同的奮鬥目標引導全體師生不斷攀登新的高峯。形成了“今天我以學校爲榮，明天學校以我爲榮”良好的學習氛圍，爲ⅹⅹ小學的明天奠定了堅實的基礎。
2．以課改爲載體，促進教師教學思想、教學方式的改變
我們認真組織教師學習課改理念，轉變教師的教學思想，轉變教師的教學行爲，由過去的管理者，變爲組織者，創設能引導學生主動參與的寬容的教育環境，由傳授者變爲參與者，與學生一起構建民主、合作的教室文化生態，達到教學相長；由控制着變爲幫助者，竭力爲學生提高各種便利條件，幫助學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；由主導者變爲引導者，精心設計問題情境，引導學生質疑、探究、發現；由仲裁者變爲促進者，成爲學生知識建構和發展的促進者。轉變教學模式，豐富師生互動關係，創新學習方式，課堂教學實現了一下上個階段的演變：以教師爲中心的課堂教學形式——教師控制下的學生互動式課堂教學
形式——課改理念下師生合作探究課堂教學形式。現在我們的課堂都是以促動學生主動發展爲中心，呈多元、變動態勢，師生間積極的建設性的雙向互動，形成了師生交往互動、平等對話的教學關係，培養了學生自主、合作、探究的學習方式。
3．展校本教研，促進教師專業化發展
（1）．針對教師素質提高的迫切形勢，明確提出了“學習研究就是工作”的理念。 讓每一位教師認識到，專業化發展只有在不斷學習中才能求得發展。教學工作上的發展光有一種認真的態度是不行的。它需要在發現問題、研究問題、解決問題中求發展。教育教學的問題是複雜的問題，教育教學的時代背景也在發生不斷的變化。教師要想解決具體時代背景下的教育教學問題，要想爲明天的社會培育新人，就必須加強學習。
（2）建立一個高水平的教學研究集體，形成全員參與學習研究的教研網絡。
我校以“教師角色的轉變研究”、“學習方式的轉變研究”、“學生髮展性評價”爲核心課題，統領學校教學改革，各學科圍繞這個總課題確定子課題，開展教學研究，形成了 “學校（核心課題）——各教研組（子課題）——教師個人（重點發展計劃）”校本研究課題網絡。
在課題研究的層面上，建立主課題中心組的深入研究與各子課題研究組的發展性滾動研究，將全體教師都組合在研究網絡之中，使課題的實施得到落實，透過網絡管理推進主課題的研究，提高課題研究的實效，促進學校教學研究深入進行。
（3）．爲了校本教研工作能夠在較高起點上發展，學校積極主動聯繫市教研室，以指導學校教研工作(專業引領)。同時積極利用本校的優勢資源，讓A類教師、特級教師、有教學專長的教師作理論講座。
（4）．規範課堂教學與教師教學個性發展相結合。我們爲教師提供了幾種符合素質教育方向的教學模式，讓教師在實踐中充分地領悟現代教學思想和教學理論。開展師徒結對，促進青年教師儘快成長。幫助老師樹立教學效益觀。
（5）．對教師進行計算機和現代媒體的使用培訓，使校本教研工作能夠藉助資訊技術手段在全體教師中更好地開展。配合學校現代資訊技術處，開展教師的計算機基礎知識的全員培訓、全員考覈。吸取了國外全新的教育理念，資訊技術的操作水平也得到了較大提高，並把學到的本領運用於實際教學中。我校獲得全市校園網站評比一等獎。
（6）．引導老師們在反思的平臺上尋求教研的問題與新起點。我們要求教師自問、自省，找出自己的優點、缺點和生長點，確定現實狀況和未來發展目標；我們還要求教師每節課後寫課後筆記，找出不足之處，不斷總結和提高。在教科研管理的要求上，我們提出了“五個一”的做法，即一份計劃、一節示範課，一篇課後分析，一篇論文、總結或報告，一個課件。
引導老師從一個個單項任務中去落實科研工作。每學期期末，五個一的指標教師們都能認真完成，老師們不斷形成了“工作——反思——改進”的研究習慣。
（7）．透過開展聽課評課，加強同伴互助與合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經驗和成功。每學期，我校的這項工作都在紮紮實實地開展，老師們以分學科組、年級學科組做好小型聽評課活動。
（8）．建立校本教研的資源庫。
爲了確保校本教研順利進行，學校加強了對教案學案、教學實錄、教學故事、教學敘事和教學設計等過程性研究成果的記錄和收集，有利於校本教研工作不斷推進，促進了校本教研深入開展。幾年來我校開發和收集了有助於各學科研究的各種文字、電子資源庫，供教師隨時閱覽，提升了校本教研的層次。
4、利用德育陣地，紮紮實實抓好學生思想道德和良好行爲習慣的教育。
（1）抓好日常行規的教育和培養，夯實學生基礎道德。我們以《小學生日常行爲規範》爲準則，開展一日常規訓練，以學、講、做、評的方式，評估學生日常行爲規範。抓好升降國旗、班會、德育例會、值日值周活動等常規工作。堅持開展一年一次的“文明班”、“優秀中隊”、“三好學生”、“十佳學生”等評比活動，表彰先進，樹立典型，抓好養成教育。
班班還建立 “爭光小隊”，熱情做好暫時有困難的同學的幫、教工作，我們還在全校開展《爭做遵守行規的誠信小明星》活動，共評出唐好等47名“遵守行規的誠信小明星”，他們的先進事例在專欄中展出，樹立榜樣，激勵同學們向他們學習，爲良好校風的形成起到重要的作用。
（2）開展弘揚中華民族精神的教育活動。
開展《遊神州大地，頌中華美德——民族精神博覽會》主題教育活動。分六個年級六個層次，不同的主題內容開展活動。
一年級：中華民族優良傳統、文明禮儀
二年級：中國革命傳統教育、革命歷史教育
三年級：改革開放、與時俱進、國情教育
四年級：中華民族優秀的文學藝術
五年級：中華民族軍風、民風、節氣
六年級：中華民族科技史
各班以弘揚民族精神爲活動主旨，選擇確定本班活動主題，力求小，實，趣。各班確定班級活動名稱，製作民族特色標誌牌，確定一句班級口號（簡短凝練，體現主題，張貼教室專欄上要求人人熟記）還分小隊調查研究，收集活動資料，裝訂成《X班X活動聚珍冊》。
篇五：校園文化建設總結
我們學校以 “學校——教師、學生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設，透過幾年努力，逐步構建出具有洪塘中心小學特色的學校文化體系，現總結如下：
一、營造優美的校園環境，以環境文化薰陶人、感染人 蘇霍姆林斯基曾說“用環境，用學生自己創造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一”。
1、讓每一堵牆都說話：
教學樓一至二樓連廊開闢學科知識文化長廊，展示學生各類作品與活動照片。
學校樓梯口都佈置有名人名言展板，有的來自教師學生的推薦，有的來自教師學生的原創，在設計製作上每一個展扳都有學校的標識，既美觀又富有教育意義。校園逐步成爲進行學習、探究、實踐的園地，展示才能的大舞臺。
2、讓每個功能室都燦爛：
透過愛心植樹，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右；學校科學組還組織學生收集資料爲校園內的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發出知識的芬芳。
3、讓每個班級都溫馨：
學校積極開展特色班級的評比活動，班級環境文化建設
的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規範人 我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成爲全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。
1、學校管理人文化：
學校對幹部管理進行目標化考覈；對學校重大事項採取教代會商議的形式；對校務公開實行網絡化操作；對學校工作聽取師生“金點子”；對學生教育管理採取家校“互動制”。
2、教師成長自主化：
教師透過專家指導規劃，透過自我反思對照總結，透過成長之星評比評比，促進教師專業成長的熱情與持久的動力。
3、 師生管理精細化：
4、師生考覈激勵化：
學校不斷完善以“教師進修券”爲主題的教師考覈制度，努力變領導考覈爲自我考覈，不斷增強教師的進取心；修改了學生素質教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學生的成長，鼓勵學生的成長。
三、充實師生精神食糧，以精神文化引導人、提升人
知名教授肖川講過：“校園文化體現在我們每個人的身上。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內化後的人的言行舉止纔是真正的校園文化。
圖書進室：
學校採取各學科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學校集中購買的方式，不斷豐富學校圖書，班級有圖書箱，辦公室有書櫃，爲師生閱讀提供方便。
四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養人、鍛鍊人
德國著名的哲學家狄爾泰認爲：體驗—表達—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。
1繽紛社團活動：
學校透過內挖外引教育資源，開設了兒童畫、創意手工、書法、中國畫等社團，近460名學生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。
2、隆重節日典禮活動：
“三大節日，四大典禮”成爲學校校園生活的重要內容。一年中，我們認真策劃併成功組織“週一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學典禮、畢業典禮”；富有創新地開展了“七彩六一、感恩母親、愛國詩誦會”。透過節日典禮活動不斷積澱學校獨特的文化內涵。
3、多樣教師校園活動：
我們按照教師的業餘愛好，每月安排形式多樣內容豐富的工會活我們遵循學校的歷史，每年安排教師“新春聯歡會”，並在原由基礎上，逐步“文化”起來，增設了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。
著名學者張文質說：學校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調整與提升。我們相信，透過我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發她恆久的魅力。
明德小學
20XX.06