兒童的教育，離不開家庭和學校的配合。今天，xxxxxxxx小學xxxxxxxx校區二年級的家長們如約來到學校，雖然天氣陰冷，下着小雨，但是大家的內心火熱，爲推進家校協同教育，增進家校互動，共同努力着。
二年級的二位班主任和家長們熱烈交流了孩子的行爲表現和成長需要。家長們意猶未盡地欣賞孩子在學校活動中的照片，聆聽着班主任關於這半個學期班集體建設中的一些想法、做法。班主陸老師從多彩的校園生活入手，分享了從入學到現在一年半成長過程，同時明確了各方面的生活習慣，分享豐富學生課餘的活動生活。
數學教師也針對學科特點進行了發言。數學，語文教師就學生平時的常規的情況做了詳細的反饋，對預習、複習、如何提高閱讀速度以及寫作能力等與家長進行了深入交流，同時希望家長關注書寫姿勢，關注書寫質量與態度，關注一個每天都在練字的地方——《家校聯繫手冊》。數學教師就本學期的學習內容、學習目標作了解析，對培養孩子良好的審題、獨立思考、會說過程、傾聽和作業訂正等習慣與家長進行了深入探討。課後如何培養孩子的聽、說、讀、寫習慣。
本次家長會，班主任對學習優秀同學進行頒獎和表揚，大家暢談着對孩子各方面習慣培養的經驗與困惑。有的`家長介紹“如何提高孩子的閱讀興趣、培養孩子的閱讀習慣”，有的家長與大家交流“關於專注力培養”的話題，還有家長大談“培養自覺性，養成好習慣”的“實戰”經驗……
透過本次家校溝通的機會，用心架起家校溝通的橋樑，讓老師和家長共同走進孩子的心田，讓教育充滿幸福，攜手共促孩子健康快樂地成長。