同時總結是一個詞語，可做動詞，也可作名詞，另外也是一種應用文體。三月學雷鋒活動總結怎麼寫，我們來看看下文的介紹。
【範文一：三月學雷鋒活動總結】
今年是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”48週年暨青年志願者行動實施18週年。針對今年三月份的“學雷鋒”活動，校團委以“文明、感恩、低碳、奮鬥”爲主題，面向高一、高二全體班級同學，遵循有方案、有組織、有活動、有效果的“四有”原則，高度重視、認真組織，經過一個月的不懈努力，切實將學雷鋒活動落到了實處，不僅弘揚了雷鋒精神，增強了班級同學們的奉獻意識，也提高了他們的思想道德素質，有力推進了學風建設。活動效果顯著，影響深遠。
一、加大宣傳力度，營造學雷鋒氛圍。
活動初校團委召開了高一、高二年級團支部書記會議，傳達本次活動的主題和宗旨，對本次活動作總動員。2月28日團委徐靜老師發表了國旗下講話，向全校師生髮出“崗位學雷鋒，奉獻在校園，愛心獻他人”的倡議，營造了學雷鋒的良好氛圍。由此“學雷鋒”活動正式拉開序幕。
校團委還利用櫥窗宣傳活動主題和活動安排；各班級出刊了“讓雷鋒精神與時俱進”的專題板報，召開了“向雷鋒學習做文明學生”主題班會；廣播站特設了“學雷鋒”專欄。這些形式多樣的宣傳陣地，帶領學生們走近了雷鋒，瞭解了雷鋒的感人事蹟。各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了行之有效的學雷鋒活動方案，由此全校掀起了學雷鋒的熱潮。
二、突出“文明”主題，推進學風建設。
本次活動聯合政教處，突出“文明”主題，倡導學生注重文明禮儀，遵守文明規範。第四周、第五週的國旗下講話向全校學生宣傳了文明禮儀的重要性。高一、高二年級各班召開了以“向雷鋒學習做文明學生”爲主題的班會，學習作品《射陽中學常規管理“十個不準”》，組織了“六件小事從我做起”簽名活動。班主任透過有關圖片和文字資料向學生講述雷鋒的生平故事，發動學生尋找身邊的“小雷鋒”，引導學生從自身做起，從小事做起，並就如何樹立當代中學生文明形象進行了深入探討。班級同學們紛紛表示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。
三、開展特色活動，注重實踐成效。
本次活動重在以實踐行動探尋雷鋒足跡，以實際成效傳承雷鋒精神。爲了貫徹這一工作宗旨，校團委開展了一系列有特色的志願者活動。
校團委於3月13日上午組織開展了以“弘揚雷鋒精神參與志願行動”爲主題的志願者走進縣福利院獻愛心活動。高一年級各班團支部書記、作品《新射中》報小記者、“志願者藝術團”的班級同學共45位志願者在團委陸勇書記、劉文文老師、樂翠麗老師和徐靜老師的帶領下參與了本次活動。
活動中，團支書們有的給老人們打掃衛生，有的幫老人們整理衣物，有的陪老人們聊天，有的攙扶老人們到院子裏活動。小記者們忙着採訪老人和福利院的領導，瞭解老人們的生活情況，和老人們拍照留念。隨後“志願者藝術團”的班級同學們爲老人們表演了歌曲、朗誦、樂器獨奏等豐富多彩的節目，老人們不時地鼓掌，有時還跟着班級同學們哼唱兩句，整個表演場地其樂融融。志願者們用自己的方式表達着對老人的關愛，老人們倍加感動。
此次志願者活動，得到了福利院領導的大力支援和充分肯定，志願者們也切身體會到了“老吾老以及人之老”這個中華民族優秀傳承的重要性，進一步弘揚了雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，校團委也藉此機會呼籲全校更多的志願者參與到更廣泛的愛心行動中來，讓志願服務成爲一種校園風尚。
各支部還立足本班實際，自行組織了有班級特色的活動。高一（3）班團支書萬柳組織本班班級同學開展了“感恩行動”，她認爲要想奉獻社會，必須學會感恩，呼籲班級同學們爲父母和社區做一些力所能及的小事，讓雷鋒精神在細微處綻放光芒。她還以“奮鬥”爲主題，在黑板報開闢“我的理想”專欄，班級同學們爭前恐後地書寫自己的理想，激發了奮鬥的熱情。高一（22）班團支書劉一凡以“低碳”爲主題，組織本班班級同學打掃田徑場，讓班級同學們認識到學雷鋒就是要從自我做起，從小事做起。高一（21）班團支書孫蘇新組織本班學生開展了“每日有問候”活動，宗旨是讓文明成爲一種習慣。
四、樹立模範典型，發揚榜樣力量。
高一年級各支部特設立作品《好人好事記載簿》，共記錄好人好事303件；廣播站收到來自高一年級20個班級的44份廣播稿；團委收到各團支部活動圖片42張。這些文字和圖片生動地記錄了班級涌現出的好人好事。宿舍裏，班級同學們在互相照顧；餐廳裏班級同學們自覺排隊；校園裏，班級同學們與老師主動打招呼。班級同學們的志願行動從校內到校外、從家庭到社區、從熟悉的人到陌生人。這些身邊的活雷鋒，成了先進典型和良好榜樣，在班級同學中起到了模範帶頭作用。班級同學們受到了精神感召，從榜樣身上得到奉獻動力，人人都爭當活雷鋒，從而使雷鋒精神真正紮根於他們心中。
五、積極參與過程，注重總結反思。
在團委領導的高度重視和宣傳下，在各團支部的積極響應和認真組織下，高一、高二50個團支部近3000名團員積極參與了活動全程，自覺自願參與了各項活動。團員們還把自己對雷鋒精神的理解和好人好事實踐心得訴諸文字，表達自己對雷鋒精神的敬仰，活動取得了良好效果。
去福利院爲老人服務的33位志願者作了認真的總結反思，13位小記者就福利院的服務質量、未來規劃、老人的生活健康狀況作了認真採訪。高一（8）班團支書杜思墨說：“時代久去了，雷鋒精神還在；歲月流逝了，老人風采猶在；活動結束了，我們行動仍在。”高一（2）班劉清弘班級同學作爲“志願者藝術團”的主力演員，演出後感到的是滿滿的充實和幸福。高一（7）班團支書瞿周說：“在今後的日子裏，我要弘揚雷鋒精神，號召身邊的人，加入到志願的活動中來，讓雷鋒精神在每個人的心中萌芽、開花。”高一（13）班的團支書駱海月在總結本班開展的學雷鋒活動時認爲，本次活動激發了班級同學們的奉獻精神，增強了集體意識，透過互幫互助增進了友誼。
高二年級“我心中的雷鋒”徵文比賽中，共有52位班級同學積極參與。班級同學們仁者見仁，有的用我們身邊的具體的實例詮釋雷鋒精神，有的談論雷鋒精神在當今社會的意義。文章內容豐富，思想積極向上，展現了射中學子的的文才和風采，更好地培養和提升了語文素養和人生修養。
回顧這一個月來的學雷鋒活動，校團委精心部署、積極組織，學生積極參與、戮力同心，切實將雷鋒精神落到實處。活動中涌現出許多先進個人及班集體，他們確實用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，並感染了他人，起到了良好的先鋒模範作用。班級同學們能夠從中受益，做到學雷鋒、頌雷鋒、做雷鋒。射陽中學將以此爲契機，一如既往地執着前行，傳承與踐行雷鋒同志不朽的善願，力爭將雷鋒精神“星火燎原”！
【範文二：三月學雷鋒活動總結】
年初，政教處在校長會上作了三月學雷鋒活動總動員，全鎮9所完小的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，各校開展了互幫互助活動。助人爲樂的事情多了，事不關己，高高掛起的人少了；相互關懷的人多了，班級同學間的隔閡少了，班級同學們正在悄悄地發生着變化。
全鎮小學緊緊圍繞學雷鋒月積極地開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。班級同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了班級同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的。
一、指導思想。
爲了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，努力從學生的思想面貌抓起，不流於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而爲學校的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併爲學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作。
1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多班級同學認爲學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，各校各班由班長髮起並組織了什麼是雷鋒精神主題班會，最終大家討論的結果一致認爲，長時間以來，學雷鋒活動已流於形式；助人只是爲了贏得榮譽或完成任務，而被幫助者只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出纔是助人的原動力，愛心纔是溝通的橋樑。由此，班級同學們似乎抓住了雷鋒精神的'實質熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、爲了把遠、大、空的典型轉化爲近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們開展了向身邊榜樣學習的活動。目的是從這幾位班級同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓班級同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動班級同學們的積極性，而且可以讓班級同學們揭下雷鋒精神的神的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的我們每個人都能做得到的。
在此項活動中，我先請大家蒐集幾位班級同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，班級同學們積極踊躍地說出了自己眼中的雷鋒。令我想象不到的是大家在這幾位班級同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。
榜樣的力量是無窮的，透過班級同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位班級同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！
3、結合文明禮儀教育開展三要、三不要活動。爲了深入的開展學雷鋒活動，改變班級同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們開展了三要（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）三不要（即向不文明語言說不；向不文明行爲說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。班級同學們表現出了高度的熱情和積極性。透過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
4、積極開展批評與自我批評。我認爲批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們設立了知心信箱。完全由班級同學自己發起，信箱由班級同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支援，班級同學們積極的爲班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如爲了保護班級同學們的視力，有的班級同學就提出應該經常換桌；爲了提高班級同學們的寫作水平，有的班級同學就提出應該給大家安排日記或週記；爲了搞好學雷鋒活動，有的班級同學就提出應該每週固定時間做好事。
5、學校開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚。
6、實踐活動。爲了使德育教育真正的轉化爲行爲，我們定期開展實踐活動，每週三下午進行學雷鋒活動實踐。使班級同學們真正的得到了鍛鍊。
1）植樹節重大節日時，組織了學生爲校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹牆內的垃圾。
2）聽說圖書館兩萬多本圖書都要重新登記、整理分類，而且只有一位教師做工作量很大，並且影響班級同學們借閱圖書。有的班級同學自願組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既爲老師分擔了部分工作，又爲班級同學們早一天借閱圖書贏得了時間。
3）積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。爲了使學校的環境更加的整潔美觀，我們組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把垃圾池、操場兩側、廁所兩側清理的乾乾淨淨。
7、爲了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級對活動進行了詳細的記載，並要求學生透過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。
三月學雷鋒月已經過去，班級同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在每個角落綻放光芒。
透過活動，大家體會到，學雷鋒的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，班級同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成爲我們生活的一部分，使其精神成爲我們的一份良好的品格。我相信，只要我們師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。
【範文三：3·5學雷鋒活動總結】
爲進一步弘揚“雷鋒精神”和“奉獻、友愛、進步”的志願服務精神，推進文明創建紮實開展，在3月5日“雷鋒紀念日”和“中國青年志願服務日”來臨之際，塔爾氣鎮集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動了我鎮的精神文明建設。現將我鎮開展的活動總結如下。
一、營造氣氛，深入宣傳
三月初，塔爾氣鎮透過懸掛宣傳橫幅，利用廣播、電視播放宣傳口號等方式，營造了良好的活動氛圍。各單位根據鎮委的佈置制訂了“做文明牙克石人，志願先行”的活動方案。各學校刊登了雷鋒專欄，並利用紅領巾廣播站、升旗儀式、黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大學生耳濡目染，也使廣大班級同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
1、塔爾氣小學在各班級的的教室裏利用多媒體組織學生觀看了電影作品《雷鋒》，雷鋒的事蹟和精神走進了孩子們的心裏。看完後，班級同學們寫出了觀後感。每天還利用校廣播室和教室的多媒體播放雷鋒歌曲、作品《雷鋒日記》、學生學習雷鋒日記及觀後感。
2、塔爾氣中學各班級就“學習雷鋒精神五十週年”開展主題班會，並結合實際情況制定了雷鋒月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍。號召全體班級同學蒐集有關雷鋒同志的故事，學習雷鋒精神，進行“講有關雷鋒的故事”活動。讓班級同學們在活動中領悟到了雷鋒精神的精髓，並激發了學雷鋒的熱情。多次帶動學生到校園內打掃衛生，撿校園周圍的白色垃圾等系列活動，讓學生走近雷鋒，體驗雷鋒精神，用實際行動向雷鋒學習，並以“學習雷鋒精神”爲主題進行板報設計，讓雷鋒精神永在我們心中。
3、塔爾氣醫院組織醫院專業技術人員開展義診活動。活動中醫生耐心細緻地爲羣衆檢查並進行健康諮詢、測量血壓等；一些病人還拿出病歷本和以前的藥方向醫生諮詢，醫生則耐心詳細地給予診斷、解釋。醫生的敬業和愛心受到前來諮詢的居民稱讚和歡迎。在進行義診的同時，醫院護理人員給街道過往的人羣發放春季疾病預防的健康宣傳冊。
4、塔爾氣鎮組織全體機關幹部開展了敬老愛老活動，機關幹部來到空巢老人家中與老人談心，幫助老人整理內務，打掃衛生。同時，也開展了“增強環保意識，拒絕白色垃圾”爲主題的宣傳活動，並在主要街道開展了撿拾白色垃圾活動。
5、塔爾氣鎮組織學生、森警大隊官兵組成的消防宣傳志願者帶着各式的消防宣傳資料，走進塔爾氣鎮大街小巷進行消防宣傳。二百餘名學生志願者排着整齊的隊伍，每人手持小紅旗，走上街頭、高喊：“身在林區，防火第一；一點星星火，可毀百年林”等宣傳口號。森警消防志願者在鎮域內主要路口，向羣衆發放作品《家庭消防常識》、作品《防火滅火常識》等宣傳材料，並向過往居民講解了安全用火用電等防火常識，解答羣衆關於消防法律法規和家庭防火滅火方面的問題。共發放消防宣傳單500餘份，接受諮詢200餘人次，出動宣傳車5輛。
總之，透過這些活動，雷鋒精神在我們的心中紮下了根，並不斷引導我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚風格弘揚雷鋒可貴的精神，使雷鋒精神永放光芒。