本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要指導學生學習電子基礎理論以及指定電路的製作和創新電路的製作。
電子百拼圖使串聯、並聯、正極、負極……這些對小學生而言，不再是抽象難懂的物理電路知識，而是一個個會發光的燈泡、轉動的小風扇。
電子百拼圖化神奇爲平凡 ，透明的絕緣安裝底板、色彩斑斕的電子元件，還有各種導線條和墊片共同組成了這款益智類玩具電子百拼圖。它的每個元件都裝有子母扣，絕緣安裝底板上等距離佈置有若干個凸樁子扣，用來固定電子元件塊和導線條。電子百拼圖可以用多彩的元件塊組裝出各種電路。不用焊接，不用工具,在較短的時間裏直觀地實現各種電路的裝配，合上開關就能產生聽到或看到的聲、光、電等直觀效果。
電子百拼圖是融知識性與趣味性爲一體的科技教育項目，是一種簡易的電子學習材料。孩子們能在遊戲中感受到成功的喜悅，它消除學生對電子科學的神祕感，激發學生對電子技術的學習興趣。對小學生而言，玩電子百拼圖能幫助他們將概念具體化，將抽象的電子知識形象化，讓他們初步感知電子電路知識，爲以後相關知識的學習奠定良好的興趣基礎。更重要的是，透過電子百拼圖中的各種元件，既能按照現成的拼裝圖拼出各種趣味電路和實用電路，又可以利用元件塊的不同聯結拼裝出書中沒有的新電路。這些有趣的變化會吸引同學們不斷創新，對課內學科的學習和動手能力的培養很有幫助，訓練同學們的創造性思維，提高分析和解決問題的能力。因此，電子百拼圖並不僅僅只是一件玩具，同時可以讓孩子們在玩遊戲中開發智力，培養動手能力，在孩子們的真正需求和實際所得之間達到平衡。
電子百拼圖讓孩子們動手又動腦，一方面是按圖完成指定的實驗。重點在培養學生基礎理論知識，實際操作能力。提高學生的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力。另一方面是根據事先設定的目標，對電路進行改造、創新或增強功能。在百拼電子世界實踐活動中，哪怕對電路做一點小小的改進或只是更換了某一個電子元件，電路的功能就有新的變化。還可以利用一些新器材，設計一些新穎電路，在套材上拼裝實驗，以驗證你的'設計是否正確，邊實驗邊修改都是很方便的。這樣就使學生對電子技術的理論知識得到鞏固和提高。
電子百拼圖比賽是一項開發智力，動手動腦的活動，對於培養學生的興趣特長很有幫助。學生在“電子百拼”活動中，既要動手，又要動腦，很容易激發他們鑽研科學技術的積極性，這有利於培養學生解決實際問題的能力和發揮創造精神。
在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收穫，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的電路的圖紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的元件準備好，到活動時再向同學東借西借的。這些現象和問題，在以後的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。