不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，我們的個人能力得到了很大進步，一定有不少可以總結的東西吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是小編整理的禮儀活動總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮儀活動總結1
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。爲弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，結合6、7、8三班實際情況開展以“微笑源於真誠，尊重源於禮儀”爲主題的女生節系列活動，使同學們在活動中的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、活動目標
透過活動讓同學們瞭解各種禮儀，包括面試、實習，就業，生活等，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。
三、活動內容
1、活動前期的宣傳，包括在宿舍樓下貼海報，在足球場邊掛橫幅等。
2、活動過程：
（1）找資料，確定表演的節目。
（2）安排同學排練。
（3）邀請老師，學生會幹部蒞臨活動現場，給予指導。
（4）活動當天安排，節目流程如下：
a、禮儀之歌。
b、小品：嘻哈四重奏模擬面試遊戲。
c、情進模擬找錯禮儀之舞禮儀示範朗誦。
3、活動後期總結
四、活動意義
透過各種禮儀活動的開展，同學們普及了禮儀常識，提高了禮儀意識，加強了禮儀實踐，對以後的面試、實習、工作、生活都受益匪淺。
禮儀活動總結2
爲了提高我們xx中心小學學生的文明素質，這個學期，我班開展了關於“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。
一、積極動員，全班參與
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認爲：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。
二、組織認真，內容豐富
“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，他們利用家裏的電腦上網搜尋並打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班xx在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報，營造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求，積極實踐
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、着裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。使我班的風氣有了進一步提高。
在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行爲的養成需要一個長期的過程。希望以這次文明禮儀活動爲契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化爲日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
禮儀活動總結3
爲更好促進幼兒文明行爲習慣的養成，展示幼兒“學禮、知禮、懂禮、用禮”的教育成果。xx月xx日，xx幼兒園開展“美麗就在身邊”幼兒文明禮儀教育活動。
活動中，老師們結合幼兒年齡特點，精心設計，透過遊戲表演、情景再現、分組演練、實地操作等多種形式，分別展示了站坐行姿態禮儀、問候禮儀、閱讀禮儀、遞接物禮儀、搬椅子禮儀、待客禮儀、值日生禮儀、課堂禮儀、如廁禮儀、電話禮儀等內容。孩子們在優美輕鬆的音樂伴隨下，精神飽滿，認真投入，動作到位，一個個儼然成了小淑女、小紳士，展現出陽光、健康、和諧的精神風貌，令老師們都讚不絕口，不禁爲他們送上了讚許激勵的掌聲。“老師好，請進”、“老師，再見”，一個個文明小天使的問候，猶如一股股甘甜流淌在你我心田，溫暖着身邊每一個人。
該園相關負責人表示，此次活動的開展，有效提升了幼兒文明禮儀素養，使孩子們更加懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德，爲文明校園創建奠定的堅實的基礎。
據悉，該園以培養孩子學禮、知禮、懂禮、用禮的良好習慣爲目標，倡導幼兒品德教育從文明禮儀開始，大力開展禮儀教育，創設禮儀教育氛圍，並將禮儀教育課程化、生活化、遊戲化，打造禮儀教育特色。讓文明浸潤童心，讓禮儀伴隨人生。
禮儀活動總結4
20xx年9月27日上午，我們xx唯斯頓幼兒園的大三班的小朋友參加了“文明禮儀進社區”的社會實踐活動，進一步加強幼兒的文明禮貌及主動交往的能力。 9點我們大三班小朋友們分成兩組排成整齊的隊伍，邁着矯健的步伐、浩浩蕩蕩地向蓮花六號區北大門出發了。
本次活動過程爲： “文明禮儀倡議書”——向路人發放文明禮儀倡議書，並做簡單介紹。
在發放文明禮儀倡議書的過程中，爲了幼兒安全，所以在北大門人行道上銀行和飯店門口發放。剛開始幼兒幼兒也會不好意思，經過老師鼓勵“誰願意首先把倡議書發給別人”，會有積極地小朋友舉手要求先發。在他們的帶動下，孩子們都陸續發完了手上的倡議書，像楊譯程、趙思珺、楊馨沂等小朋友會用比較完整地話和陌生人說話，而且很有禮貌！個別幼兒見到生人緊張、說不出話來。需要老師引導，這類幼兒需要更多的這方面的鍛鍊，在家園共同的幫助下，內向的幼兒會逐漸開朗起來！
透過這次活動，增強了孩子的自信、與人溝通的能力，最重要的是我們知道了要怎樣才能做一個文明人！讓我們從身邊的每一件小事做起，以實際行動傳遞文明、弘揚文明。如果人人都這樣做，相信我們的城市一定會變得更加美好！一起加油吧！
禮儀活動總結5
自十月份開始，我校舉辦了以“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質”爲主題的教育活動。爲了提高本班學生的文明素養，培養學生良好的行爲習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，我班結合自身實際情況，開展了生動，豐富具有教育意義的活動。特將我班開展活動情況總結如下：
一、廣泛宣傳、營造氛圍
爲使文明禮儀教育實踐活動紮實有效地開展，我在班裏加大宣傳力度，透過召開班委會，利用班會、晚修以及黑板報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使學生充分了解文明禮儀活動的.做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統。並且呼籲全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，靠右行走；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂塗亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂。嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。還透過班幹部在班裏時刻提醒檢查，教育不文明行爲。經過廣泛的宣傳發動，文明禮儀意識深入人心，粗話髒話越來越少，文明語越來越多；你追我趕越來越少，互幫互助越來越多，我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。
二、認真組織學生圍繞主題編寫手抄報活動
爲了使本項活動取得實效，我班除了利用各種途徑如班會、晚修大力做好宣傳動員工作，讓全體學生甚至家長都重視此項教育活動，並積極參與此項活動。還要求學生在規定時間內，完成手抄報工作。每個組出兩張手抄報，再在各組之間進行評比，選出優秀的兩篇手抄報，上交學生處和院團委。透過小組間的競賽和評比，提高全體學生的文明禮儀意識。
三、開展“禮儀就在我身邊”演講活動
首先，我班舉行了“禮儀就在我身邊”徵文大賽。這項活動，使學生對文明的認識更爲深刻，並時時嚴格要求自己，對評比出的優秀作品在班上集中交流學習。既鍛鍊了學生的寫作能力，又培養了文明行爲，還展示了班級文明風采。
而且，我班還組織開展了“禮儀就在我身邊”的演講比賽，這個活動使全體同學對文明禮儀知識有了一個更加全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行爲習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
四、舉行“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質”主題班會。
透過“習禮儀、講文明”等主題研討活動使學生更加深刻地明白：文明不僅僅是主動問好，文明也是老師講課時的專心聽講，是心胸寬闊，同學之間互相謙讓；是校園裏整整齊齊乾乾淨淨環境優美；是在公共汽車上主動讓座；是在公共場所不亂丟垃圾吐口水；是在公共場所衣帽整齊，不赤腳光背。透過班級文明診所，讓學生找出班級不文明病症，併爲不文明病症處方開藥，最終讓整個班級文明和諧發展。
六、開展“文明禮儀標兵”評選活動。
透過“文明禮儀標兵”評比活動，使多位學生獲得了綠色的“文明禮儀標兵”， 透過展示他們的風采，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
透過開展文明禮儀活動，我班學生的行爲習慣得到一定程度的好轉和規範，班容班貌有了較大程度的改觀。但是我也知道，要想把每位學生培養成爲一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優良行爲駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今後的教育教學中持之以恆。
禮儀活動總結6
一、活動目標
透過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成爲文明禮儀行動的先鋒隊。讓學生遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂塗亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損等文明習慣伴隨學生健康成長。
二、活動內容
1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進行文明禮儀的宣傳教育活動。並在國旗下講話中號召全校學生參與到以“我敬我師我淨我心 我靜我心”爲主題的文明禮儀月活動中來。呼籲全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂塗亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
2、全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，透過紅領巾監督崗、志願者服務崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行爲，讓不文明行爲在校園無處藏身。
3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，並把培養學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規範》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成爲學生的自覺行動。
4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行爲規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“我敬我師我淨我校 我靜我心”爲主題的“六個一”系列活動。
（1）舉行了 一次“我敬我師 我淨我校 我靜我心”活動簽名儀式。
（2）每週組織一次以“我淨我校”爲主題的全校大掃除。
（3）舉行了一次以“文明禮儀伴我行”爲主題的班隊活動。
（4）進行了一次以“我愛我們的校園”爲主題的校園綠地、走廊警示語徵集活動。
（5）出了一期以“文明禮儀伴我行”爲主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。
（6）倡導進行了一次以“美化我們的教室”爲主題的教室佈置活動。
5、精心佈置學校環境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。
6、每週確定一個與行爲規範教育相結合的文明禮儀訓練重點，並在每週的國旗下講話中進行宣傳教育，在平時的四項競賽中進行檢查落實。
7、評選並表彰了校級“五好文明學生”100名。透過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。