學生黨支部應該是我們黨基層組織的戰鬥堡壘，每個黨員也應該是起先鋒模範作用的。但是在不斷的深入批評與自我批評中，我們支部發現了幾個主要存在的問題：
一、支部黨員理論素養不夠高；黨組織在發展學生黨員過程中，一般注意發展對象的實在性的表現，比如看他獲得過什麼獎勵，擔任過哪些職位，學習成績怎樣，但對思想理論素養方面的培養、考察是不夠，缺少可行措施。
二、支部凝聚力不夠大；集中力量才能辦大事，每個黨員都應該有組織觀念，透過組織的力量，才能更好地爲人民服務，但現實中的我們往往抱着“事不關己，高高掛起”的態度，只管把自己的事情做好，經常“單兵作戰”。
三、支部發展黨員工作的一些環節比較薄弱；比如羣衆意見一般都只是以書面的形式上交，而書面內容大多都是挑好話來說，缺乏真實性，一些比較明顯的缺點等到入黨以後才暴露出來。爲了改變支部的這一局面，體現黨支部的戰鬥堡壘作用，突出黨員的先進性，圍繞學校“以德爲行，以學爲上”的大主題，我們黨支部決定有針對性地開展爲期半年的“增強支部戰鬥堡壘作用”系列主題黨日活動，旨在從理論學習的加強、行動組織性的提高、思想覺悟的深化三方面增強黨員黨性素養，以此凸顯黨支部的整體戰鬥堡壘作用。我們還建立了紀念博客，展示活動的圖片、記錄活動的經過以及取得的效果，以此鼓勵大家積極參與活動。
在“增強支部戰鬥堡壘作用”這個平臺下，我們主要開展瞭如下活動： 1 20xx年4月14日晚21:30支部全體成員集中後分組走訪學生宿舍活動； 本次活動是針對黨員發展過程中羣衆意見的收集這一環節而進行的，改變了以往只是由掛鉤黨員去做羣衆意見的方式，在更加公正地收集資訊的同時，也增加了黨員對積極分子的瞭解，使我們的入黨討論會更加全面真實；與同學的交談過程中，主要是瞭解積極分子的缺點或改善情況，黨員填寫調查單、將一些同學的心聲反饋回來，讓我們更加完整地瞭解積極分子的情況。
2 20xx年6月5日中午12:15支部全體黨員在教學樓605教室召開理論學習動員會議；這次會議旨在動員大家學習黨性理論知識，劃出一些比較有代表性的知識點進行學習，並將往後的兩個星期定爲學習周進行黨性理論知識自行學習，17號進行考試檢查學習情況。
3 20xx年6月17日中午12:15支部全體黨員在教學樓606教室進行黨性理論知識考試。此次活動旨在讓支部黨員加強黨性理論素養，從考試的結果可以看出，經過兩個星期的自行學習，各黨員的理論素養都取得了較大提高，鑑於此效果，我們支部建立了定期的理論加強學習制度，每學期或每季度進行一次集中學習的活動。
4 20xx年10月30日下午12:45-17:30支部全體黨員以及積極分子在天河區穗園小區廣場進行“迎亞運，講禮儀，大學文化進社區”大型宣傳活動。此次活動我們與社區及有關單位聯合舉辦，主題是“迎亞運，講禮儀”，內容包括文藝匯演、拉橫幅宣傳、做調查問卷、發倡議書、書畫展以及支部成員幫助社區搞清潔衛生等，本次活動意義在於提高支部的凝聚力，加強支部行動的組織性、一致性。透過以“服務亞運”爲契機，嚴密組織支部黨員和積極分子進行一次大型的活動來發揮黨支部的戰鬥堡壘作用以及體現黨員的先進性和加深黨員“爲人民服務”的觀念。現場觀衆反映熱烈，宣傳效果明顯，活動過程中的黨員同志間的合作讓我們配合更加默契，戴上黨員服務志願者的條幅，讓我們感到了一種極高的責任感，也更好地體現了我們大學生的黨員風貌。
5 20xx年12月14號中午12:20支部全體黨員在教室605召開總結會議； 會議總結了黨日活動所取得的效果，每個黨員暢所欲言，都說出了體會；亞運志願者還分享了他們在亞運期間的實踐心得。大會上我們在肯定所取得的成績的同時也看到了我們本身還存在的一些不足。會議也總結了我們自成立支部以來的工作情況；總結了除了主題黨日活動以外的`一些活動，比如清明到銀河園掃墓活動、長江大學英勇事蹟學習討論、觀看《暖川》教育影片、與低年級黨支部結對子等等，總結促進了我們對支部一些工作的思考，有總結纔會有更大的進步，纔會使我們這個黨支部更具活力。
除了以實際行動增強支部堡壘作用以外，我們提出了“評價時間”制度：
每次集中的時候，我們制定了一個簡短的“評價時間”，比如以前還沒成立學生黨支部，開會的時候，老是有黨員遲到或缺席，施行這個制度後，在“評價時間”我們就會讓遲到或缺席的黨員說清楚原因，並向支部大會作自我批評，從此遲到缺席現象基本不存在；還有每學期如果有黨員的學業成績退步較大，支部也會讓這個黨員在“評價時間”內做個檢討，也爲以後做個表率。而如果有黨員
在一些方面取得了不錯的成績，在“評價時間”內其他黨員也會向他表示祝賀，激勵黨員繼續爭先創優。時間一長，我們所開闢的“評價時間”這個平臺就能體現出它的價值，也培養了黨員那種敢於表率、敢於自我批評的意識。當然，我們也應該看到活動開展中所存在的不足，比如我們都是畢業班的學生，平時時間安排上都比較緊，因此時間上的協調難度也會加大，另外，與有關單位協調難度也較大，就進社區的黨日活動我們就修改了幾次策劃書；還有幾個環節也因爲經費問題而被迫取消；但總的來說，“增強支部戰鬥堡壘作用”主題黨日活動還是取得了較好的效果，一些環節我們也可以當做長期的慣例來實施，比如理論學習，我們可以制定一個長期性的學習計劃，變成有針對性、帶主題性地學習；還有“評價時間”制度也會堅持下去。一個黨日活動一堂課，每堂課都有不同的內容，課後都有不同的體會與感悟，這也是我們進行活動後的最大收穫，開展活動的過程就是學習的過程。
另外我們還爲這次活動做了備忘紀念博客，圖片與文字記錄着我們付出較多精力、積極探索所取得的一切成效。
20xx級自動化學生黨支部
20xx年12月15日