讀完某一作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《理想的翅膀》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《理想的翅膀》讀後感1
今天我們學習了《理想的翅膀》一課，主要講的是：我和小朋友放飛了自己做的風箏，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：豎琴，芳芳做的是：自己照自己的樣子做了一個風箏，他們的風箏都含義着自己的理想，可是芳芳的理想還麼想好。
如果要是我的話，我會做一條小金魚風箏，爲的是讓全世界人民都愛護小動物。
《理想的翅膀》讀後感2
昨天我們學了《理想的翅膀》這一課，這幾段主要講的是：“我”和小夥伴一起放風箏，“我”放了一頂水兵帽，因爲“我”長大想當一名海軍戰士，此刻“我”似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。有一隻漂亮的蝴蝶在天空中飛來飛去的，這一定是笑微微的巧手做的，她長大想跟爸爸一樣當個昆蟲學家。二喜做了一個瓦片風箏，因爲他長大想當一個建築大師。還有一雙體花瓶，是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。最棒的風箏要數小音樂家根子的最棒了，他做了一架豎琴，後面還掛了兩排風鈴，而且聲音很好聽：“得啷啷，得啷啷。”把帶着鴿哨的鴿子都引來了。最有意思的風箏要數芳芳的了，她直到現在還沒決定長大幹什麼，所以只好找自己的樣子做了一個風箏，風箏的後面還紮了一個馬尾辮。
我們學習了《理想的翅膀》一課，主要講的是：我和小朋友放飛了自己做的風箏，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：豎琴，芳芳做的是：自己照自己的'樣子做了一個風箏，他們的風箏都含義着自己的理想，可是芳芳的理想還麼想好。
如果要是我的話，我會做一條小金魚風箏，爲的是讓全世界人民都愛護小動物。
昨天，我們學習了《理想的翅膀》這一課，課文講的是我和小夥伴一起把自己的理想放在風箏上。
文中有我放的是一個水兵帽風箏，因爲我長大想當海軍、小薇薇放的是一隻蝴蝶風箏，因爲她想向她爸爸一樣當個昆蟲學家、二喜放的是一塊瓦片風箏，因爲他長大想當建築大師、根子放的是一個豎琴風箏，因爲他長大想當音樂家，芳芳放的是她自己，因爲她還沒有想好長大做什麼。
我想放的是一輛救護車，因爲我長大想當醫生，所以我放一輛救護車。