當前位置:學問君>實用寫作>讀後感作文>

《草船借箭》讀後感

學問君 人氣:2.51W

當品味完一本著作後,相信大家都增長了不少見聞,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的《草船借箭》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

《草船借箭》讀後感

《草船借箭》讀後感1

以下是關於一篇題名爲《草船借箭》讀後感文章,本站整理編輯,僅供參考。

諸葛亮很有才幹,周瑜很妒忌,於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說‘怎麼敢跟都督開玩笑?我願意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。’”的時候,我想:諸葛亮怎麼回事?明知是個圈套,怎麼還答應周瑜呢?當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了’”的時候,我想諸葛亮要這些東西幹什麼?當讀到“曹操知道上了當,可是這邊的船順風順水,已經駛出二十多裏,要追也來不及了。”的時候,我想曹操實在是太多疑了,最後造成看白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這篇課文後,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學習。

《草船借箭》讀後感2

前段時間,我讀了選自歷史名著《三國演義》裏的《草船借箭》這一章節,令我感受至深。

這一章節主要講的是:周瑜妒忌諸葛亮的才幹,想陷害他;諸葛亮同周瑜鬥智,巧妙地取得了勝利,周瑜不得不歎服諸葛亮的才能勝過自己,突出地表現了諸葛亮傑出的才能和廣闊的心胸,也揭露和批判了周瑜的妒賢嫉能的狹窄心胸。

讀完這一章節,我不禁思緒難平:是啊!這樣妒賢嫉能的活生生的例子在現實生活中還少嗎?

有些同學考試考砸了,不僅沒有虛心地向成績好的同學學習,反而心裏總想着如果成績好的同學下次也考得不好,甚至不及格,就皆大歡喜了。這還不是這些同學的妒忌心在作怪嗎?

讀了《草船借箭》這一章節,我不由得掩卷沉思:如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊,豁達大度,不要像周瑜那樣妒賢嫉能,心胸狹窄,那麼人與人之間的交往就會多一份融洽,多一份信賴,我們的世界將會變得更加美好!

《草船借箭》讀後感3

讀完草船借箭的故事,我非常感概,爲什麼諸葛亮能有這樣的才能呢?我非常佩服諸葛亮這種博學的知識和應變不驚的能力,我們在遇到事情時,往往就失了方寸,而諸葛亮就可以從容應對,那麼,我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢?

答案就是讀書!諸葛亮博覽羣書,因此知識淵博,這才懂得了天文地理,然後又知道心理學方面的知識,瞭解在大霧迷江的情況下,曹操不敢貿然出動,只會射箭阻擊,這需要多種巧妙的組合才能實現目的,但是諸葛亮就做到了。可見,我們在讀書的時候,一定要分析書中給我們帶來的啓發和深意,不能一味地讀死書,成爲一個書呆子,要能夠應用,這纔是讀書帶來的價值,也就是實踐出真知。

在草船借箭這個故事中,我對魯肅這個人還是很佩服的,他爲了孫劉聯盟的共同利益,暗中幫助諸葛亮,讓他沒有被周瑜殺害,也正是這種肝膽相照的品質,使得諸葛亮在後來的借東風中發揮了至關重要的作用,讓孫劉聯盟能夠大敗曹操。

讀過這個故事,我懂得了要做一個誠實的人,方能有誠實可靠的朋友;也懂得了要多讀書,學習知識,讓淵博的學識成爲武裝自己的最好武器。

《草船借箭》讀後感4

《三國演義》大家應該都很熟悉吧,在羅貫中的筆下,有生性多疑的曹操,有勇無謀的呂布,面紅耳赤的關羽,沉着冷靜的劉備,神機妙算的諸葛亮……,說到諸葛亮,大家都會想起“草船借箭”和“空城計”。吾給你們講講讀草船借箭的讀後感吧。

周瑜很忌妒諸葛亮的才幹,所以就讓諸葛亮趕造十萬支箭,周瑜想趁機陷害諸葛亮,而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。

吾的`感受是:諸葛亮以自己的聰明才幹把十萬支箭交給了周瑜,周瑜沒陷害成諸葛亮,也說明了曹操的生性多疑,若不是曹操生性多疑,也不會上當送給諸葛亮那麼多箭。還體現了諸葛亮神機妙算,當週瑜問:“十天能造好十萬支箭嗎?”諸葛亮說:“只需三天。”因爲諸葛亮算到三天後必有大霧,所以說諸葛亮神機妙算。

這就是讀草船借箭的讀後感。你呢,也一起分享你的感受吧。

《草船借箭》讀後感5

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事,草船借箭讀後感。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才幹,想陷害他。諸葛亮同周瑜鬥智,巧妙地取得了勝利。在事實面前,周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能,並自嘆不如。讚揚了諸葛亮傑出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。

讀完全文,我情不自禁地想:諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什麼呢?他給了我們什麼啓示呢?經過思考,我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是:諸葛亮知天、知地、知人,善於謀劃。具體說是:

一、諸葛亮熟悉氣象變化,知道三天必有大霧。

二、諸葛亮熟悉地理情況,把船停在受箭最佳的地方,回來的時候能順風順水。

三、諸葛亮知己知彼,深知魯肅爲人忠厚,不會泄露借船機密,敢請他幫忙;知道曹操多疑,用兵謹慎,不敢輕易出兵,只會放箭壓陣;明白周瑜心胸狹窄。四、謀劃周密,巧妙安排,充分利用有利條件。如:巡排草船,精心僞裝;利用大霧,逼近曹寨;擂鼓吶喊,虛張聲勢;箭滿歸來,順風順水。

諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啓示之一是:作爲現代的小學生應該努力形成各方面的素質,只有博學多聞,素質全面的人,才能在各種複雜的情況面前從容自若地應付。

啓示之二是:小學生應該做好預習工作,才能在課堂上迅速地準確地回答好老師的問題。你只要想一想就會知道:如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策,沒有透過看雲識天氣推測到三天後必有大霧,他會這麼鎮定自若胸有成竹地答應周瑜並立下軍令狀嗎?

啓示之三是:做人應該寬宏大量,團結一切可以團結的力量,這樣才能使我們的事業推向新的境界。小學生不要因小事和同學鬧矛盾,要透過自己的智慧來證實自己的實力,讓別人佩服你,讀後感《草船借箭讀後感》。決不可以採取譏諷、造謠,甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達到超過別人的目的,因爲這種做法是愚而無能的表現。

啓示之四是:我們做什麼事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精,才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而後行的思想,做事沒有條理,沒有高瞻遠矚的眼光,任何事都不可能辦好。那種幻想名揚天下,又不採取周密行動的人,永遠都只能是紙上談兵。

總之,我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西,努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才,成爲一個高尚的人。

《草船借箭》讀後感6

寒假期間,我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招,便心懷妒意,生出一計,以借箭爲名,讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭。由此看出,周瑜不僅嫉妒心強,而且狡猾陰險。然而,諸葛亮卻胸有成竹地答應下來,趁着大霧天,擂鼓吶喊,用草船“借”了十萬支箭,提前七天完成了任務。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產”的同時,襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

在生活中經常出現這種情況,有些人在別人取得成績時不是探究別人取得成功的原因,以便取人之長,補己之短,而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害,這是多麼愚昧無能的表現啊!

由此我也反思自己。每當考試成績不好時,我不是去分析原因,找出差距,以便腳踏實地趕上去,而是希望學習好的同學在考試中多出錯,這樣不會超過自己。這種心態不正是妒忌的表現嗎?假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長,它會使我失去健康的心態,也不可能團結同學,而且即使自己學習再好也不可能成爲一個對社會真正有用的人。想起這些,我是多麼慚愧啊!其實學習好的同學是榜樣,又是尺子,他們可以讓我找出差距,只要自己更勤奮、執著,總會有進步的。

總而言之,妒忌的危害性非常大,它害人又害己,書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以,我要從小把嫉妒心根除掉,要寬以待人、嚴以律己,不斷提高自身素質,做一個心胸開闊、品德高尚的人。

《草船借箭》讀後感7

歷史上最懂天,文曉地理,有知識,有膽重計謀,而且有知人知心的人是誰?不用猜,一定是三國時期的諸葛亮!《草船借箭》說明了這一點。

東漢末年,曹操挾天子以令諸侯,已經佔了半壁江山,劉備與江東的孫權爲了抵抗曹操,聯合起來抗擊曹操。當諸葛亮來到周瑜軍中助陣時,周瑜看到諸葛亮非常有才能,比自己強,想找個機會殺了他,周瑜命諸葛亮在三日內打造十萬支箭,諸葛亮爲了不破壞孫劉聯合,於是答應了。周瑜以爲她中計了,如果到了三日,諸葛亮繳不出十萬支箭,那有藉口殺了諸葛亮。可實際上,諸葛亮早想好了方案。在第二天的晚上,諸葛亮開始了取箭計劃,他的計劃是那麼的準確,利用二十艘砸滿稻草人的小船,藉助晚上江面霧大,曹操疑心重的特點,將船劃到曹操水軍大營旁邊,曹軍見霧大不敢出兵,用箭射船上的稻草人,讓諸葛亮輕鬆得到了十萬支箭,諸葛亮的計劃真是一步也沒錯,連周瑜看到這十萬支箭也不得驚訝的說,諸葛亮天下第一。

諸葛亮確實是天下第一啊,當我讀完這個故事時,我也認同着個觀點,周瑜是那麼的小心眼,爲了讓別人認爲自己更聰明,千方百計陷害諸葛亮,但幸好沒得逞。

我們要像諸葛亮那樣用心鑽研,仔細思考,刻苦學習,更重要的是要像他一樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績,只有這樣才能使自己早日成才,報效關心和愛護自己的家人。

《草船借箭》讀後感8

這世上總有那麼一些人,看到別人比自己強,妒忌便油然而生,千方百計地去陷害別人,而不是加倍發奮去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己,心生妒忌,想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭爲藉口,讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭,提前七天完成了任務,再一次挫敗了周瑜的詭計。

讀完這篇課文,我不由得由周瑜聯想到了自己。我以前不也有着很強的妒忌心嗎?如果某次考試我考砸了,我第一個做的不是去分析自己做錯的原因,認真改正,使下次不再出錯,而是在心裏詛咒那些考的比我好的同學下次考試也出幾個大差錯。這時雖然發生在以前,但回想起來,我是多麼的不就應呀!

妒忌這個東西,害人害己,因此,我們必須要從小杜絕它,做一個品德高尚的人。

《草船借箭》讀後感9

最近新學了一篇課文《草船借箭》,讀了它之後,我瞭解到了周瑜的心胸狹窄,諸葛亮的神機妙算,魯肅的可信,曹操的多疑。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,想用公事來置諸葛亮於死地,而諸葛亮如期交箭,令周瑜心服口服。

我對這篇課文最大的感觸是:應該學習諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信,不要學習周瑜的心胸狹窄。

在現實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說,他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試,班長沒考第一名,老師讓班長佈置作業,班長非常恨這次考試第一名的同學,於是他佈置了更多的作業讓第一名寫,想到只要第一名完不成作業,他就開心極了。可第二天的時候,第一名交上了作業,班長由嫉妒轉爲佩服,還和那個第一名成了朋友。

妒忌,害人害己,我們看到比我們強的人,應該學習他們的優點,彌補自己的不足,而不是給他們設定“路障”。有時不一定能擋住別人,反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

讀完之後,我明白了一個道理:一個人要克服自己的妒忌心理,讓心胸寬敞,才能站得更高,看得更遠。

《草船借箭》讀後感10

昨天,我們學了《草船借箭》一課,讀的過程中,我就感覺有些地方讓我困惑,回家後我仔細琢磨了琢磨,終於發現了諸葛亮的幾個疏忽,真替他捏了一把冷汗。不過還好,幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨,才使諸葛亮的計劃沒有落空,既弄到了十萬只箭,又保住了自己的性命。

下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏:

第一處錯誤:在於諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務時立下的軍令狀上!你們想一想,諸葛亮的軍令狀上肯定寫着:如果三天造不出好箭,甘受懲罰。關鍵就在“造”這個字上。最後諸葛亮一支箭都沒有“造”,那十萬支箭全是靠計謀搞來的,或者說從曹操那裏“坑”來的。當時如果周瑜再聰明一點,或者像我們語文老師那樣善於挖字眼,善於刨根問底,追究“造”這個字,那諸葛亮肯定會被周瑜給整死的。可見周瑜還不夠奸詐、賴帳、狡猾。

第二條,諸葛亮冒了一個大風險。如果當時魯肅不那麼憨厚,做一回雙面間諜,抓住發財的絕好商機,用幾萬兩白花花的銀子來向周瑜索要“間諜”費用,周瑜肯定會花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計謀,從而整死諸葛亮,以解心頭之恨。到時候,計謀泄漏,周瑜肯定會使詐:將船打幾個洞?系青布幔子鬆一點,風一刮就露餡?那是最平常的計謀了。還好,魯肅沒有動貪念,反而榆木腦袋不開竅,倒幫諸葛一把,這才能草船借箭成功。否則,諸葛亮準會在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃,諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上,我真替諸葛亮捏了一把汗……

第三條:那曹操七竅開了六竅,一竅不通,簡直是腦袋短路。如果當時曹操稍微再動一下腦筋,將箭上塗滿油,並且點着,那肯定會製造一場小型的火燒大江,將諸葛亮活活燒死,製成烤乳“諸”。不僅絕了後患,而且後來也不用吃赤壁那場大火的厲害了。

以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實施,不僅僅是因爲諸葛亮能掐會算、足智多謀,還因爲對手太笨,考慮不周,才讓諸葛亮計謀得逞。一個《草船借箭》裏有這麼多漏洞,所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。

《草船借箭》讀後感11

自從我看完《草船借箭》之後,我不禁爲曹操感到惋惜。我猶豫不決,決定幫曹操一回。

說着我來到曹操的營地,曹操給我講了他如何中了諸葛亮的計,讓諸葛亮不費吹灰之力騙走了十五六萬支箭,使他又驚又恨,緊接着在赤壁大戰中他的十萬大軍大部分被燒死在赤壁上,自己帶領殘兵狼狽逃往北方,幸遇關羽念曹操當年恩義,將他放了,曹操才撿回了半條命跑了回來。我告訴曹操,我這裏有新研製的2s武器可以擊敗周瑜,曹操說:“可我的士兵只會用長矛,不會用什麼新式武器啊。”我說沒有關係,一按按鈕激光武器就可以發射了!出去炸周瑜的陣地,不需十萬大軍。第二天,發了戰書兩軍對陣,我一按按鈕一下幾道紅光向對面射去,敵營硝煙四起。曹操大喜,對我說“你就當我的軍事改革專家吧!”“不啦”我還要來到未來創造呢!