在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀後感作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀後感作文500字 篇1
童年，宛若星空，又藍又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點點亮光。每當聽到這句話時，我的腦海裏不由得浮現出《憶兒時》這本書。
讓我回味無窮的就是《憶兒時》這篇，寫了作者在無限憧憬童年快樂的同時，又深深的懺悔。我也有過養蟬的經歷，但那段記憶已經模糊了，作者卻記憶猶新，那時的他才五六歲，他的祖母喜歡養蟬，正因如此，他喜歡蟬落地鋪，每當蟬落地鋪時，他便和諸姐去吃桑葚，吃飽後，他就以跳板爲戲樂，壓死了許多蠶寶寶。，這舉動，在“我”看來是十分殘忍的，傷害了許多生靈。的確如此，作者在最後也寫了他深深的懺悔。
賞月是中華民族的傳統，作者也喜歡賞月，而對他來說，賞月之樂的中心卻在於吃蟹，非常特別。他的父親喜歡吃蟹，所以中秋節豐盛的晚宴中少不了蟹，而我和祖母卻相反，喜歡吃肉，真是因爲父親喜歡吃蟹的緣故，我和媽媽也吃了，吃蟹的方法都是吃些專家——父親教給我們的。然而在品嚐美味時，又一次殺虐了生靈。“我”的心裏仍不是滋味。
瞧！童年，是一幅迷人的畫，勾勒出動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就彷彿是一件件回憶。可是，時光老人是公平的，給予每個人的時間都是平等的。
那寬廣的草原，湛藍的天空，絮絮白雲永遠定格於我的腦海裏，對童年的故事永遠也說不完！時間的流逝，童年的生活彷彿成了一個夢，一個遙遠而又飄渺的夢！是我們永遠也不能忘懷。
讀後感作文500字 篇2
貓是一種大家都很熟悉的動物，大家必須都見過貓，描述過貓，但是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才明白貓的.生命是那麼簡短，命運是那麼悲慘。
三妹很喜歡貓，但是總養不活，她總共養過三隻貓。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次倖存下來，經過了這些事，她們再也不養貓了。
三妹養的第一隻貓十分可愛，花白的色彩，天真可愛!可惜，第一隻貓因爲不吃東西，一天一天地在消瘦，光澤的毛色變得污澀。最後營養不良死了，三妹十分悲哀。
第二隻貓相對來說比較活潑。它爲主人抓過很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見了，大家急得團團轉。有人猜想：貓離家出走了，貓逃跑了。原先，它太活潑，早上去玩時，被人抓走了。每個人都在默默地悲哀。
第三隻貓十分憂鬱，可能因爲它是撿來的。但是它一天比一天胖，整天蜷縮在那裏，什麼事也但是問。春天來了，它變得十分壯。但是三妹對它沒有半點兒喜歡之情。因此，三妹養了兩隻小鳥。第二天，一隻鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那隻貓乾的，拿起木板把那隻貓打跑了。第三天，鄭振鐸起牀，望見一隻黑貓叨走鳥。鄭振鐸發現自己錯怪了那隻貓，心中十分愧疚。兩個月後，最後一隻貓也死了。
鄭振鐸的良心受到了極大的譴責，他錯怪了一隻不會說話的動物，而且用的是自己的暴力，他感到無比悲哀。
這不禁讓我想起了第三隻貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時的衝動，犯下永久不可改變的錯誤，要理解完事件，才能去解決。
讀後感作文500字 篇3
我們班有書籍漂流了，我很期待每次的書籍漂流，因爲不知道自己會拿到什麼書，每一本書都會帶給我一個不同的驚喜。
這次我拿到的是18號同學漂流的書，我喜歡《先左腳 後右腳》，故事講了一個小男孩和他爺爺的故事，小男孩出生了，年邁的爺爺非常喜歡他，照顧他，喂他吃飯，教他走路，陪他玩耍，和爺爺最喜歡玩的遊戲就是搭積木，在搭完最後一塊積木後，是他們最開心的時候。漸漸地，小孫子長大了，他爺爺卻生病了，爺爺在醫院住了好久，纔回到了家，孫子發現，回來的爺爺像是換了一個人，變得不認識家裏的人了，連自己都不認識了，孫子很難過，爸爸說爺爺得了病，這種病就是不認識任何人，不會走路，不會吃飯，不會自己照顧自己了。（我媽媽告訴我這種病叫老年癡呆症）小孫子於是學起了爺爺照顧自己的樣子，爺爺不會自己吃飯，他就喂爺爺吃飯，爺爺不會走路，他就開始教爺爺走路，模仿着爺爺當初教自己的樣子“先左腳，後右腳”，神奇的事情發生了，爺爺竟然在走路和遊戲的時候，能發出和原來一樣的笑聲。小孫子開心極了，他愛自己的爺爺，無論爺爺是生病還是不生病，我想他爺爺應該也愛他的孫子，無論自己是生病還是不生病。
我喜歡這個故事，喜歡爺爺和孫子之間的互相愛護，互相給予。愛是相互的，愛是相互給予。我問媽媽，“媽媽會不會老了之後也會什麼都忘記了，什麼都不會了？”媽媽說，每個人都會老，也許也會得這樣的病，媽媽又問我，“要是媽媽也得了這樣的病怎麼辦呢？”我頓時覺得這個問題好殘忍呀。我的媽媽不會老，我的媽媽不會得這樣的病。
我希望我們的父母都不會老，都不會得忘記一切的病。
讀後感作文500字 篇4
《江南伊人》講了一個很簡單的青春故事，至少我是這麼認爲的。小說裏寫到的很多情節，在我們曾經的高中時代都真真切切的發生過，所以回憶會不自覺地和故事交織在一起。
主人公林朗玉驕傲自信，典型的獅子座性格，這樣的男生其實不適合溫潤如玉的外表，我倒覺得孤標傲世更適合他一些。林朗玉在容貌和音樂上足夠吸引女生，但是他骨子裏的傲性是他的致命傷，跟趙雲，跟大郎，跟情敵，他都硬碰硬，結果到最後受傷的怕是隻有他。 他們在都已經等得不耐煩了，我們拿出球拍和球，媽媽做起事來真是太認真了，一場普通的熱身賽都對我下手豪不留情，雖然每次都把球送到我手上，我使出吃奶的勁回擊，但在媽媽行雲流水、一氣呵成的動作下，每個球都在媽媽的掌心之中，纔打8分鐘，我口裏就只冒煙了。
我很喜歡伍嬌，也喜歡雲朵，她們夠率真，夠坦蕩。還有一個女生一直喜歡林朗玉，好像叫黎淑芬，她的名字好像很難記，也許作者有點殘忍，“離”、“疏”、“分”，親情、友情、愛情這三種最悲傷的結局全在她的名字裏了。不過這樣也好，我倒寧願讓一個不相干的女生承受小說裏的傷痛，總有人的青春要因爲她在意卻不在意她的人痛一番，這樣的痛很無辜卻讓小說裏的青春有些真實。
小說源於生活，卻不能平鋪直敘生活情節。《江南伊人》裏有些東西說的太多了，讀來稍嫌冗雜。林朗玉和竹林風戀愛過程中的對話有些拖沓，反而模糊了小說的主題；我覺得有些話男女主角不必全說出來，含而不露，讀者反倒可以有更多的想象。
不過，還是挺喜歡這部小說的，第一次看身邊朋友寫的小說，感覺挺好丹城是一個很美的小城，龍灣鎮是一個很美的小鎮，山好，水好，人也好，江南伊人能在美麗的水鄉書寫青春，這本來就很美。
讀後感作文500字 篇5
今年暑假，我讀了一本沈石溪撰寫的一本小說《斑羚飛度》。他講了動物世界的生死傳奇，那些動物們有快樂的，有悲痛的，有感情，有奉獻，有犧牲。
這本書中寫到有一次，一羣羚羊被獵人逼到了懸崖上，準備全部活捉。但羚羊的頭領想出了一種犧牲一半存活一半的方法，做了一次生死抉擇。那些老羚羊心甘情願爲年輕羚羊的生命而摔得粉身碎骨，準備用自己的生命爲年輕羚羊搭起一座生命之橋。面對六七米的懸崖老羚羊們臉上毫無懼色。讀到這裏我想問一下是什麼讓老羚羊這樣從容面對死亡，明知道自己馬上要死了？對!是一種爲下一代甘願犧牲的偉大精神！是一種用自己的死亡來搭起一座生命橋的精神！這種精神在人身上很多是沒有的，但在老羚羊的身上上卻表現得淋漓盡致，他們一組組沒有擁擠，沒有爭奪，秩序盡然，速度飛快。沒有一隻老羚羊從隊伍中留到年輕的羚羊的隊伍中，如果換成人做那種事的人可能會有很多，但老羚羊沒有。我沒想到老羚羊們會在死亡是那麼從，容更沒想到會這樣的飛度！
最後，年輕羚羊活了下來，他們的生命是用它們同伴的人用生命換來的。那些羚羊的無私感動了許許多多的人，同時獵人也感到深深的自責與羞愧。透過這個故事讓我聯想到了螞蟻，螞蟻也是大火來臨時馬上抱成一個蟻球奮力向外突圍即使外層螞蟻被燒死也不放手讓裏面螞蟻存活下來。
人類也應該和動物和平相處，不要亂砍濫閥讓鳥兒無家可歸，不要污染河流讓魚兒生病更不要去殺害動物。懸崖上的生命橋讓我們明白了這個道理，那從現在開始保護動物與動物門和平相處吧！
讀後感作文500字 篇6
這是兩個不幸的孩子，小的時候就成了孤兒。這是兩個堅強的孩子，他們有時候會被敵人抓走，有時候會被敵人打傷，但他們從不掉眼淚。這也是兩個勇敢的小戰士，他們燒糧食、炸炮樓、鬥僞軍……後來一個爲了把敵人引進包圍圈而光榮犧牲，另一個勇敢地接過夥伴的槍，繼續戰鬥。這就是《兩個小八路》一書中的主人公——孫大興和武建華。
暑假裏，媽媽給我買了幾本講抗戰故事的書，其中一本是講兩個小八路孫大興和武建華的故事，我看着看着就入迷了。
書中讓我印象深刻的地方很多，比如有一段講的是：有一次部隊要轉移，孫大興跟着部隊，腦子裏想着他犧牲的爸爸，一不小心掉下了山溝，受了重傷。這時候我非常同情他。書中讓我最難忘的是：有一次孫大興被中村這個醜惡的日本鬼子抓住，讓他帶路去找部隊，孫大興把鬼子帶進了部隊的埋伏圈。周圍響起了槍聲，中村才知道他被這個小八路騙了，中村摸出槍，響了三聲，孫大興倒下，他默默地垂下頭，嘴角掛着一絲微笑，光榮犧牲了。這個情節讓我想起了同樣把敵人帶進埋伏圈而光榮犧牲的王二小，他們都是小英雄！
我覺得，在戰爭年代，小八路們沒有糧食吃，還餓着肚子打仗，我們現在的小孩子吃飯吃上兩三口就不吃了，把飯碗扔到一邊玩去了。小八路們光着腳，好點的穿着草鞋；我們現在條件好了，穿着襪子和漂亮的皮鞋，坐在寬敞的教室學習，有各種各樣的玩具……總之，和書中的兩個小八路比較起來，真是天壤之別。所以，我們一定要珍惜現在的幸福生活。
小八路不怕困難、永不放棄戰鬥的精神值得我學習！
讀後感作文500字 篇7
《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的文章，給我印象十分深刻，頗有感受。
文章講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛僞和殘酷。作品着重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情爲倫紀，誣衊了古人，教壞了後人”。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”“嘗糞憂心”令人髮指。 先說說那個郭巨埋兒吧。說是晉代有個叫郭巨的，原本家道殷實，父親死後，他把家產分爲兩份，給了兩個弟弟，自己獨養母親，對母極孝。後來家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心養這個孩子，必然影響供養母親，就和妻子商量：“兒子可以再生，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省糧食好供養母親。”夫妻遂把兒子抱出，挖坑要埋。興好挖出一罈金子來，才免了兒子一死。
郭巨雖有孝心，但殺兒之舉，卻有違人性，不合儒家“天地之性，人爲貴”的人本觀念。看似大孝，其實是殘忍。古有爲求神爲父母治病舍身的，也有割股肉以解父母想吃肉之念的，今有爲父母治病獻五臟的，極少有爲父母去殺人的。爲了節約糧食，就想把自己的親生兒子殺了，一則有違老母愛孫之心，二則陷老母於不仁。所以後來有人把這種孝舉，稱爲“愚孝。”