爲了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的寒假作業實施方案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假作業實施方案1
20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，爲使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學寒假作業方案。
一、嚴格控制作業量。
對小學低年級的學生在寒假不佈置書面作業。透過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況佈置適當的語、數、外複習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業佈置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬裏》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?聖德克旭貝里）
各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”並予以表彰。
三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。
透過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究
主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、採購年貨、貼對聯的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書徵文活動
徵文要求：
（1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
（2）作品必須爲原創，並且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的；
（3）稿件要在徵文題目下面註明所在班級、作者；
（4）字數500字左右。
（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區小公民志願者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，並能持之以恆，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。
寒假作業實施方案2
寒假即將來臨，爲了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業佈置方案如下：
一、作業內容、檢查時間及要求：
第四冊內容：
1、第一週：聽錄音，複習1-2單元課文，並將1-2單元的單詞1漢2英，規範書寫。
2、第二週：聽錄音，複習3-4單元課文，並將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三週：聽錄音，複習5-6單元課文，並將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，並將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五週：製作英語手抄報。
6、每天要堅持聽英文磁帶或看英文光盤10分鐘，或者看英文節目，學習和記憶新單詞，增加詞彙量；
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業要求態度認真，書寫規範，（每人準備一個大英語本）；每次作業寫完後要寫明日期，請家長檢查後簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監督。
二、檢查措施：
以村爲單位學習小組，選舉組長定期進行作業檢查並留有記錄，並及時向任課教師反映出現的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業。
寒假作業實施方案3
爲讓學生過一個充實、快樂、安全、有意義的寒假，我校以活動促發展，在學生當中開展各種活動，培養學生多種能力，提高學生的綜合素質。學校本着有選擇、有創新、適當佈置的原則，以“健康”、“感恩”、“智慧”爲主題，圍繞不增加學生負擔，而又能全面提高學生綜合素養的宗旨，開展好以下十項活動。
1.讀好書、好報活動
爲了促進學生在假期更好地閱讀課外書，以年級爲單位推薦一部分名著、語文主題學習叢書、幾份好報紙、英語小刊物等作爲學生選擇對象；選擇性的要求學生閱讀時勾劃、圈點、批註、概括要點、寫讀後感等。要求每班統一讀書筆記本，3-6年級學生16K讀書筆記本不少於20頁。假期結束後，進行讀書筆記展評，評選優秀讀書筆記；利用班級讀書會時間，每人爲同學推薦一本好書，提升學生品讀欣賞好書的能力。
2.編寫一份小報
編寫小報不僅可以提高學生蒐集資料、閱讀、習作、繪畫、書寫、設計等能力，而且可以激發學生學習語文的興趣，培養學生語文綜合實踐能力。寒假裏學生生活的空間很大，活動的內容很豐富，因此，我們特地在寒假裏要求學生出好一份“快樂寒假”小報。小報的內容有：“歡度春節”、“幸福的家庭”繪畫、得意的書法、快樂的寒假旅遊、我的`調查報告??各班統一用8k白紙，3-6年級學生每人制作小報不少於10份，1-2年級可設計簡單的繪畫、小報，每人5份。
寒假開學後學校開展“徵集優秀寒假小報”的評比活動。
3.開展“我實踐、我快樂、我收穫”活動
結合上學期學習的書本知識、老師佈置的寒假作業、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實踐經驗，要求每位學生每週記錄自己的收穫、感悟，內容融知識性、趣味性、科學性、實踐性於一體，題目自定。3-6年級學生統一用16k白紙，每人不少於四篇，不少於20頁。開學後上交，學校評出最佳優秀作者20名。
4.每日一練字
爲了提高學生的寫字水平，要求1—6年級學生，每人每天堅持練字。一、二年級鉛筆字，每兩天一張32開方格紙，3—6年級學生每兩天16開方格稿紙一張，要求書寫規範、字跡清晰。
5.編寫一本“趣味數學”集
同學們根據日常數學學習情況，增強數學學習的興趣，利用寒假蒐集數學趣味故事，數學名人故事、趣味數學題等，自己編寫一本趣味數學集，3-6年級學生每班統一用16K白紙，每人不少於15頁。
6.開展英語口語誦讀活動
爲了加強英語口語訓練，3-6年級學生每天誦讀英語10分鐘。各班英語教師有選擇的佈置學生背誦好的句子、英語小故事等，開學後學校將舉行英語誦讀比賽。
7.健身活動一小時
健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成好的鍛鍊身體的習慣。寒假裏1-6年級學生每人選擇自己喜歡的體育活動項目（如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等），堅持鍛鍊一小時。寒假開學後學校將選幾項開展的好的活動進行比賽。
8．開展一次“大手拉小手”活動
寒假期間，根據學生居住地域的不同以村爲單位，組成寒假生活小分隊，從高年級選出組長，定期調度學習和生活情況，並每週進行彙總登記。生活小分隊採取大幫小、強幫弱的“大手拉小手”形式，讓大哥哥、大姐姐充當小弟弟、小妹妹的“小老師”，從生活細節、飲食起居、日常安全、爲人處世到文化課的學習、社會實踐能力的培養進行耐心幫扶。結束後，學校統一進行評比，評選出20名優秀“小老師”進行表彰。
9.春節參與我能行活動
（1）過年方式大回顧。新年是團圓的日子，充滿了喜氣與歡樂。如今的過年方式與以前有什麼不同呢，同學們可以和自己的父母，爺爺奶奶一起回顧以前的過年方式。3-6年級學生用方格稿紙寫300-500字記錄下年味的痕跡；1-2年級學生用32K方格紙幾句話寫下來，與老師、同學共享。
（2）瞭解家庭春節開支。調查家中春節的開銷情況，可以跟隨父母一起購買年貨，新衣，並將春節期間的家庭開銷製作成一個統計表。寫寫自己的體會。（3-6年級用方格稿紙不少於300字寫下來。）
（3）設計壓歲錢使用方案。收穫壓歲錢是同學們在假期中最快樂的一件事吧。那麼要學會合理使用壓歲錢，制定自己的壓歲錢使用方案。還可以學習理財，將壓歲錢存入銀行，自己計算一下，一年之後能領取多少元？（3-6年級學生用16K方格稿紙，每人制定自己的壓歲錢使用方案）
（4）鍛鍊各種技能。在假期中，要利用一切機會來鍛鍊和提高自己的才能比如幫着寫春聯、拍照片、蒐集春聯及春節的來歷，做一道新年好菜等。並且將假期中的感受、體會、實踐技能寫成習作，開學參加學校的習作評比。
10.做一個安全的“我”
爲了確保學生的假期安全，要求學生在寒假中收看安全教育節目或閱讀安全教育書籍。學校與班主任簽定安全責任書，班主任與學生、家長簽定安全責任書，做到責任到人。各班各村的學生成立安全監督小組，做到互相監督，互通情報。班主任帶領學生學習安全公約，每人寫出一份安全決心書。
寒假作業實施方案4
愉快的寒假生活已經結束，新學期已經開始。爲了更好地瞭解學生寒假作業完成情況，同時也是爲了獎勵優秀，鞭策後者。學校教導處決定開展“學生寒假作業展評”活動。同時評出各年級優秀作業，並予以獎勵。
一、領導小組。
組長：齊樹春副組長：宗宏遠、喬東
成員：各班主任、科任教師。
二、評審要求：
根據寒假作業要求並能按時認真完成，各科作業書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求爲評審依據。
三、評選辦法：
1、班內評：由班主任組織，成立以班幹部爲評審的評審組，評出本班前五名優秀作業。於二月二十七日（週四）將評審的優秀寒假作業送教導處。
2、校內評：由教導處組織，成立以主管校長、科任教師爲評審的評審小組。教導處將各班評送的作業在學校會議室進行展出，同時由評審組根據各班寒假作業具體情況，每學段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進行獎勵。
四、時間安排：
1、班級評比必須於二月二十七號前完成，並將班級優秀作業及名單于二月二十七號交於教導處。
2、學校將在二月二十八號第二節晚自習進行評比。
五、獎勵辦法：
1、各學段被評爲優秀作業的同學，學校發放“寒假優秀作業獎”獎狀、獎品。
2、一、二、三年級：被評爲優秀作業的同學，每人獎勵4個本子；四--六年級：被評爲優秀作業的同學，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。
六、評比方法：
1、學生參加本次優秀寒假作業評選可自願報名。
2、先由各班分別對每一位同學的寒假作業進行認真檢查，評選出班級優秀寒假作業上交學校評選。
3、班主任將三科皆優秀的寒假作業上交到教導處，教導處統一安排評出全校優秀寒假作業。
寒假作業實施方案5
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業佈置方案。要透過假期作業的合理佈置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，爲新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業設定要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。
2、作業佈置要有層次，要注意承前啓後，並能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。
4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語佈置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因爲是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養。開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛鍊孩子的實踐能力。
三、作業佈置要求
各教師積極進行假期作業形式的改革。可以佈置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當佈置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當佈置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。
1、年級寒假作業佈置以《寒假生活指導》爲主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。
2、學科作業要求教師先做，對於《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，並向學生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。
4、以年級爲單位結合實際佈置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。
5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。
五、措施保障
1.各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批准後方可執行。
2.加強學生作業過程地監管。採取以下措施：
(1)各班主任以村爲單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生爲組長，定期檢查。
（2）建立好家校聯繫方式，在作業清單上註明教師聯繫方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。
（3）教師開學後認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。
六、作業評價
1、各科任教師開學第一週內對學生寒假作業進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分爲ABCD四個等次。
3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合瞭解，分爲ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據學科評價和實際情況瞭解進行綜合評價，每班按25%的人數比例評選出優秀作業，並對優秀學生進行表彰。
總之，每位教師在高度重視學生寒假作業的前提下，採取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所爲，閒有所好，過一個充實而有意義的假期。
寒假作業實施方案6
一、活動目的
爲了培養我校學生認真完成作業的習慣，讓每一名學生都積極向優秀靠齊，特在開學初組織全校進行優秀寒假作業評比活動。旨在樹立一批作業優秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明瞭什麼是合乎規範的作業，什麼是高質量的作業，什麼是自己可以做好的作業，並根據自己的情況予以借鑑；使學生感受注重學習過程的重要性，並加以落實。最終推動良好學風的形成。
二、優秀標準
各科作業都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規範，及時上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學生作業完成情況進行評選，每班選出語數英三科優秀寒假作業至少各5名（一二年級語數兩科），可以多交。優秀寒假作業先由各班主任選出後，最遲在3月4日（第一週三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術組老師負責進行優秀作業展的佈置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優秀作業，地點在圖書館三樓。
3、教導處適時對優秀學生進行表揚和發獎品。
4、優秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組佈置展示。
5、評選出來的優秀甘泉小故事由班主任指導學生修改後，打印好交沈潤芳老師處。
6、數學科的優秀數學小日記交盧豔君主任處。