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《派飯》觀後感作文賞析

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《派飯》有感

《派飯》觀後感作文賞析

古語有云:"一日爲師,終生爲父",《派飯》觀後感。這是學子對於老師的情。

身爲學子,似乎可以明白這種深情,然而,卻往往忽略了另一角色:家長

電影《派飯》的情節應該是簡而明的,其所要表現的,想必就是家長與學子對於"老師"這一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰:"師者,所以傳道,受業,解惑也。"說句貌似客套的場面話,沒有老師,就不會存在學子;不會知道如何一撇一捺可以寫成人;道德、規範更是無從說起。雖然自己講這些話時也感覺太過於老套,然無可置否的,這是不爭的事實。

在影片中(並不清楚那是什麼地方的什麼學校),老師從來都是趕往學生家中吃飯的,這也是我對"派飯"的理解。然而,教育局突然下達通知:所有老師自通知下達日起,只得在學校就餐,不得再去學生家中。爲此,教育局還爲學校分派了一位廚師。

這似乎是一件極爲平常的小事,在我看來,老師不去學生家中吃飯,似乎還給學生家中減去了不少麻煩。但不久我便發現我錯了,故事的發展遠遠超出我的預料,觀後感《《派飯》觀後感》。

突然的變動使得原本平靜的小村莊躁動不安起來。大家紛紛開始猜疑,究竟爲何老師不再來到自己家中。當事情真相揭開之後,理所當然的,大家將矛頭齊刷刷的指向新來的廚師。於是乎,笑話與誤會便如影而至。

第一回合:學生"大打出手",砸了廚師的炊竈。無奈。第二回合:學生對炊竈做手腳,於是滿屋黑煙繚繞,薰得大廚滿臉炭黑。無奈。第三回合:學生家長送餐到校,大廚手藝無人欣賞。無奈。第四回合:家長到校連哄帶騙、連拖帶拽,把老師請到家中......

其實我還是不大明白的:教育局爲老師分派了專職的廚師爲老師做餐,學生家長不是應該爲之感到高興嗎?老師幸苦,現在有了學校廚師,吃的總該比學生家中要好的多,學生、家長何苦非要邀請,甚至說的'過激些,非得硬邀老師前往自己家中?這可不是吃飽了撐的,沒事給老師多添麻煩?

疑惑充斥着整個腦子,也許是觀念的不同,或許是成長環境的差異,總之,我很難理解。

但是疑惑終有撥雲見日的那一刻,隨着故事臨近尾聲,我所有的不解也終於消散。

其實沒有那麼多的拐彎抹角,究其原因,還在於一個"情"字上。除卻爲人熟識的師生情,更有家長對老師的深厚情感。老師,不再是單純意義上的社會中的一種角色,相反的,更已經成爲學生、家長心中的家人。說是家人,卻又勝過家人。

這並非是對老師的貢獻而抱有的"理",更不是社會所讚揚的"德",此乃真真切切的"情",一種勝過"親情"之外的"情"。

正所謂"一日爲師,終生爲父"!