三月是我們學習雷鋒的傳統月。今年3月5日是偉大領袖毛主席發出“向雷鋒同志學習”48週年紀念日。下面是本站小編精心整理的初中生學雷鋒紀念日主題廣播稿，希望能給大家帶來幫助!
初中生學雷鋒紀念日主題廣播稿一
甲：三月春風甜，三月百花香，三月景色秀，三月人歡暢。
乙：處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。
甲：三月是我們學習雷鋒的傳統月。今年3月5日是偉大領袖毛主席發出“向雷鋒同志學習”47週年紀念日。
乙：春回大地，萬物復甦，祖國大地吹拂着暖暖的春風，讓我們與春風同行，與雷鋒精神同行。
合：今天，我們在雷鋒精神的照耀下，迎着春風，伴着新綠，舉行莊嚴的升旗儀式。
甲：第一項：出旗，全體敬禮，禮畢。
文明禮貌心靈美，多少個雷鋒活躍在我們生活中。
乙：請輔導員爲升旗手受標誌。
甲：春風吹綠了柳樹，吹紅了桃花。
乙：只要有春風吹到的地方就有綠色的生機。
甲：懷念雷鋒似一棵長青藤，從春的額頭上生長。雷鋒廣播稿 乙：雷鋒叔叔是面旗，引導了我們的人生航程。
甲 ：第三項：介紹升旗手事蹟。
==雄壯的樂曲震盪着浩緲的天空
乙：鮮豔的五星紅旗隨朝陽一同升起。
甲：我們高舉右臂，行着莊嚴的少先隊禮。
乙：第四項：升國旗，奏國歌，全體敬禮，禮畢。
甲：站在國旗下，每一次都有新感受，而今天會更加激動不已。請升旗手談升旗感受。
乙：五星紅旗—你高高的飄揚吧，你飄揚在空中，飄揚在我們心中。第五項：讓我們高唱國歌。
甲：今天雷鋒叔叔不能和我們一起升國旗，可是雷鋒精神永遠與我們同行。
乙：第六項：請聽國旗下講話《向雷鋒叔叔學習》。
甲：我們趙五小的校園裏，永遠迴盪着《學習雷鋒好榜樣》的歌聲，這歌聲激勵我們茁壯成長。
乙：雷鋒那燦爛的微笑是校園裏永不西墜的太陽。今日雷鋒在哪裏?
全班：今日雷鋒在這裏，就在我們的生活裏。
(合唱：《學習雷鋒好榜樣》)
甲：三月春風暖，三月陽光媚，三月雷鋒多，三月喜洋洋。
乙：五星紅旗照耀我，雷鋒永遠是榜樣，文明頌歌天天唱，文明之花永開放。
合：同學們，在這春滿人間的日子裏，讓我們行動起來，做快樂的小雷鋒。升旗儀式到此結束。
初中生學雷鋒紀念日主題廣播稿二
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的.崗位呢?
現在，大家都在積極的學習雷鋒，而學習雷鋒，也就是從一件件很小很小的事情做起的，比如，路邊上有一個老奶奶提着籃子，正要過馬路，你是否會扶她過去?比如，一個人無意中把垃圾丟在了垃圾桶外，你是否會把垃圾撿進去?這些就是很多件很小很小的事，但你做.了嗎，可能那是他是故意的，也可能她是裝的，但這些都不重要，重要的是隻要盡了一個做人的職責，還地球一片綠色。
雷鋒叔叔的日記中曾今這樣寫道：“人的生命是有限的，可是爲人民服務的是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去……
有多少次，雷鋒叔叔路過工地，就情不自禁的加入那裏的義務勞動;雷雨來臨之際，雷鋒又用自己的被子去蓋水泥……
如果你遇到了需要幫助的人，你是否會毫不猶豫的去幫助他呢?
難道雷鋒這種無私奉獻的精神，不值得我門去學習嗎?
初中生學雷鋒紀念日主題廣播稿三
甲：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什麼節日嗎?
乙：這可難不倒我——三月五日是學雷鋒日，三月八日是婦女節，三月十二日是植樹節，三月十五日是國際消費者權益日，三月十六日是手拉手情繫貧困小夥伴統一行動日等等等等。
甲：哇!三月份的節日真多啊，怪不得要稱它爲繽紛三月呢。
乙：是啊!三月也被稱爲學雷鋒月，在這個月你有什麼活動嗎?
甲：近日，學校安排了一系列學雷鋒活動，有講雷鋒故事，有看望空巢老人，有打掃衛生，活動形式豐富多彩，相信同學們一定會在繽紛三月有不凡收穫。
乙：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯繫實際，真正做到助人爲樂。據報道，每年三月五日，一些福利院、敬老院都十分繁忙，上門來聯繫學雷鋒做好事的學校、單位一撥又一撥。蜂擁而來的盛情，讓他們感到無福消受，只能回拒人們的一片好心：學雷鋒的人太多，實在接待不過來了。
甲：哎，這些好心卻沒處做好事的遭遇，的確有啊!我曾看到這樣一個故事：有一年3月5日，根據學校佈置的課外作業，某班集體上街學雷鋒。由於僧多粥少，好事都要搶着做。有位同學好不容易偵察到一個年輕婦女端着剛洗好的衣服，花了不少口舌，才說服她成全自己一回，誰知從半路殺出個程咬金，兩人你爭我奪，把人家的盆都打翻了。當時老師對他們的評價是：精神可嘉。但我想，這種爲了完成任務、爲了贏得表揚而做好事、甚至是做砸了好事的精神又有什麼好?
乙：是啊!助人爲樂，急人所急，這是大家公認的、永不過時的雷鋒精神，但雷鋒精神也遠不止是助人爲樂。釘子精神、艱苦奮鬥的精神等等，都是雷鋒精神的重要內容。問題是爲什麼每到學雷鋒日，一些人往往只想到做幾件好事，而且最好是集體去一個容易引起關注的地方做好事?無疑，主要的原因做這些更容易受表揚。因此，選一個日子，擠半天時間，聯繫一個單位，搞搞衛生、修修電器，就成了慣用的學雷鋒的模式。
甲：其實，即使是助人爲樂，也不必侷限於3月5日，不必侷限於三月份，更不必總是都到外面去做好事。如果真的是爲他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以後可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。
乙：你說得真好!積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成爲一種習慣，而不再像一些地方那樣三月來了四月走。
甲：是啊，在我們日常生活中，我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這是學雷鋒。
乙：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環境，這也是學雷鋒。
甲：在班上，看到一位同學苦思冥想仍然不會解題時，你能耐心給他講解，這也是在學雷鋒。
乙：學雷鋒、做好事，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，相信在大家的努力下，我們的社會一定會更加和諧、美好!
甲：講了這些學雷鋒的要求，下面請欣賞詩朗誦：《雷鋒頌》
男：啊!雷鋒，一想起您的名字我們眼前就聳起一個高大的身影
女：啊!雷鋒，一翻開你的閃光的日記我們心頭就蕩起不盡的春風
男：您、新長征進行曲中的一個音符您卻如此地奔放，激流回旋轟鳴。
女：您、革命機體中的一個細胞然而卻如此頂天立地，叫人稱頌
合：啊!雷鋒，我們偉大時代的英雄
男：是您、冒着傾盆大雨去攙扶年邁的大娘
女：是您、在車站上忙着爲大嫂買票送行
男：是您、把僅有的存款悄悄地寄給了受災的公社
女：是您、利用假日到附近的學校輔導紅領巾的活動
男：是您、在列車的車廂裏爲旅客倒水、拖地
女：是您、用自己的雨布把集體的水泥蓋得嚴緊
男：是您、把自己駕駛的汽車擦得一塵不染，清澈透明。