老師們，同學們：大家好：
九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一、______班主持人______，今天是週六，主題依舊是“九中發現幸福之旅研究性學習”。分享給大家一首《________》
九中開展的幸福教育，無論是學校同學們的研究性學習，還是針對全校各個學段家庭，共同開展的“九中21天幸福課”家長學校教育活動，都取得了很大是社會效果，新浪博客上分享給大家的班主任、家長、學生的幸福故事已經幾十篇，歡迎同學們瀏覽點擊。
這個月，學校又展開了幸福班會活動，全校兩個校區幾十個班級，都在班會裏展示了自己的幸福感覺和對幸福的追求。再分享給大家一首《________》
同學們，作爲抽象概念的幸福，如何測量？每個人根據對“幸福”的不同理解，實踐着不同的指標。研究者認爲，隨着經濟發展，人的主觀感受更加被重視是必然趨勢。不過，追求“幸福”應注重實質內容，避免陷入空談。以實際行動發現幸福，用自己的努力去追求幸福，讓九中每一個學生帶動一個家庭，影響整個社會，我們共同追求幸福。分享給大家一首《________》
下面我們分享一些有關幸福的名言
1、高爾基：其實，做個幸福的人是很簡單的！什麼是幸福呢？就是知足……別的沒有什麼……2、契訶夫：爲了讓內心不斷感到幸福，那就需要：善於滿足現狀爲了讓內心不斷感到幸福，甚至在憂傷悲愁的時候也不變，那就需要：（一）善於滿足現狀，（二）高興地體會到“本來事情可能更糟”。
3、蕭伯納：你一點也不自由：你的頸項、手腕、和腿踝，完全給你的職業和家庭牢牢縛住，同時，你只有在前往工作的途上，才偶然拾到一點幸福的碎屑斷片。
4、盧梭：不論到什麼地方，幸福步步跟隨着我；這種幸福並不是存在於任何可以明確指出的事物中，而完全是在我的身上，片刻也不能離開我。
5、盧梭：我這一輩子只是在那個幸福的年代最接近明智。對過去沒有多大的懊悔，對未來也毫不提心。經常佔據我心靈的`思想是享受現在。
6、安德魯·奧斯瓦爾德：內心不平衡的人置身於快樂的場所，便可能格外感懷生活的嚴酷。如果人們註定要經歷情緒的波動，那麼在其他人也都悶悶不樂的環境中捱過生活的低谷，也許會好過些。
7、盧梭：幸福的渴望在男子的心裏是永不熄滅的。8、盧梭：如果我們可以在自身之中求得幸福，那麼從別人的意見裏去求得我們的幸福，又有什麼好處呢？
今天的九中青春校園廣播就到這裏，我是_______我們下次見。