已到了一天的末尾，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的四年級觀察日記10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級觀察日記 篇1
星期天，媽媽讓我幫她做飯，媽媽讓我刨馬鈴薯，我拿了一個出來連都沒看就刨了起來，媽媽看了一眼後對我說：“不能刨，這馬鈴薯發芽了，不能吃。”我問媽媽“爲什麼發了芽的馬鈴薯不能吃呢?”媽媽說“發了芽的馬鈴薯有毒的!”想知道原因，自己到裏面去找吧!”
翻開，我看到了很多知識。不一會，就找到了相關資料：馬鈴薯內含有一種叫龍葵素的毒素。每100克中含有龍葵素高達10毫克左右，人們吃後不會引起中毒。但當馬鈴薯發芽或者表皮變色，龍葵素的含量則明顯增多，每100克中含有龍葵素500毫克以上，是正常的50倍，龍葵素是一種弱減性糖苷物質，食入後易引起中毒，龍葵素對人體粘膜具有腐蝕性及刺激性，對中樞系統有麻痹作用，能破壞血液中的紅細胞，甚至引起腦組織充血，水腫。
所以人們在吃馬鈴薯的時候一定要注意，不能吃發了芽的。。。從這件事中，我知道了科學中的奧祕是無窮無盡的，只要我們細心觀察，認真研究，一定會有許多新的發現。
四年級觀察日記 篇2
幾天前，老師給我們發了兩粒豌豆，讓我們回家泡。一回到家，我就接了一盆水，把豌豆泡在裏面，我小聲地對豌豆說：“小豌豆們，你們一定要快快長大啊！”
第二天，我一起牀，就來看我的小豌豆，我一口氣跑了過去，驚奇地發現，小豌豆把帽子摘下來了。我還發現可能豌豆太渴了，喝了很多水，把肚子撐得非常大，而且它身上還冒出了一點小芽，我心中有一種說也說不出來的感受。
又過了幾天，它們把衣服脫光了，身上的芽也越長越粗，越長越長，越長越硬。它們相互纏繞在一起，好像它們很冷似的，圍在一起互相取暖，也好像在說悄悄話。
幾天又過去了，它們好像穿上了一身黃色襯衫，芽已經長得很高了，我十分驚喜。
又過去了幾天，我吃驚地發現，豌豆們長出了水靈靈的葉子，我去給它們拍照，它們還調皮地擺出了可愛的“剪刀手”呢！我開心極了。
這一次觀察讓我很開心，也讓我知道了：只要仔細觀察，就會有所發現。
四年級觀察日記 篇3
1
今天傍晚，奶奶拿來了二十顆左右的綠豆，把它們一分爲二，放在兩隻透明的水杯中。
綠豆像好幾天沒吃飯似的，真像一個飢餓的孩子，不停地吸收綠豆所需的養分。
慢慢的，杯子裏的水逐漸變少了，綠豆也逐漸變胖了，身體膨脹起來，它比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它撐破了綠綠的衣服，露出了白白的肚皮。
綠豆開始綻放出它的生命力。
2
今天是種綠豆的第四天了，我迫不及待地來看我的綠豆，大吃一驚，綠豆已經長出根來了。根大約有一釐米左右，它那小小的根可真像大象長長的鼻子。脫了皮的綠豆好像大象的耳朵，白嫩嫩的，真是招人喜愛。
3
今天是把綠豆種下去的第七天了，我三步並作兩步，飛快地跑下樓。遠遠看去，那顆綠豆好像生出什麼東西，我走了過去認認真真地看着。我不敢相信自己的眼睛，綠豆竟然生出了小小的嫩葉。細細的嫩葉真像一隻漂亮無比的天鵝，在湖邊走來走去，看着湖面，看着自己的身體！一陣風拂過，綠豆葉兒輕輕的搖擺着那細嫩的身姿，好像在感謝我對它的關心和照顧。
四年級觀察日記 篇4
今天我的大蒜沒長高。它們怎麼都越長越慢了呢?到現在我還不知道。
但是大蒜再不長高的話，我就沒辦法了，不要被我爸爸拔出來吃掉那就糟了。你們知道我爲什麼這麼着急嗎?因爲我跟外公說過年的時候我把大蒜給他們吃，看看好不好吃，如果被爸爸拔掉了，就沒辦法給外公吃了。哎，大蒜呀，你什麼時候才能吃呀?
四年級觀察日記 篇5
昨天，我看見我家窗臺上有兩隻鳥，它們的顏色非常特別，我不知道這叫什麼鳥。
有一隻鳥背上是綠色的，胸口是黃色的，大概10釐米長左右，非常小。另一隻背上有黃有綠，胸口也是有黃有綠的，我的'直覺告訴我，一隻是雄的，另一隻是雌的。我也分不清楚哪隻是雄的，哪隻是雌的。我只好去問同學們，我把事情的經過告訴了黃山，我問他知不知道哪隻是雄的，哪隻是雌的。黃山說：“那隻背上有黃有綠的應該是雄的，另一隻好像是雌的。”我又去問了江一楊，我把事情告訴了她，江一楊說：“那隻背上有黃有綠的應該是雌的吧，另外一隻應該是雄的吧。”黃山和江一楊說的都不一樣。我到底應該相信誰的呢？我又問了老師，老師也說不知道。我問了爸爸媽媽，爸爸媽媽也不知道。我幾乎問了我所認識的所有人了。還是沒有答案。
我到網上去查了一下，這兩隻鳥叫暗綠透眼鳥，背上有黃有綠的的是雄鳥。另一隻是雌鳥。我百度搜尋了一下，電腦上是這樣寫的，它們生出來的小鳥，背上是有黃有綠的，胸口是黃色的。成長的過程中，它的胸口慢慢變成又黃又綠了。胸口又黃又綠的是雌鳥。原來這個世界不知道的東西真多啊。
這時我才真正發現，這個世界有很多很多我們不知道的東西，只要你仔細觀察，就會獲得更多的知識。
四年級觀察日記 篇6
我今年10歲了，常聽老人講，過去吃餃子是過年過節的事。現在吃餃子已經成了家常便飯。可是，以前我只會吃餃子，卻不會包餃子。
一天放學回家，正趕上媽媽包餃子。我就湊上去學着包。只見媽媽包出的餃子一個個的，活好像一排排小元寶。我怕包不好，就先拿擀麪杖擀餃子皮。我從桌子上取個麪糰，先往桌子上摁了一下，麪糰變扁了，再用擀麪杖把它擀成圓片，雖然不那麼圓，也能把麪糰擀薄了，再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾揑到一起，哈哈，好像新月一樣的小餃子包成了。
但它的形好像與媽媽包出來的餃子比可醜多了，不行，再來一個！這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些！我一個個不停地包了起來，一個比一個漂亮，花邊整齊，亭亭玉立……我心中那高興勁就不用提了，媽媽也表揚我學的快，包得好。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子好像一羣大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看媽媽煮餃子。媽媽一會兒蓋上鍋蓋，一會又開啟。鍋裏的水開了幾個開後，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活好像一個個小舢板在沸水中游。當一陣陣香氣鑽到我的鼻孔時，我急不可耐地先嚐了一個，嗬，這餃子比哪天包的都香，真好像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！
後來，我悟出來一個道理：自己親手包出的餃子比吃現成的更有滋味，自己親手做的事比別人代替幹更有意義。
四年級觀察日記 篇7
今天，我家來了一位新成員——一盆可愛的吊蘭。
吊蘭那翠綠的葉子，特別引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大葉子，就會感到無比快樂，好像自己正在仙境之中。
吊蘭有一個最明顯的特點——那就是“重生”。它可以長出一株，再死去。這樣他就能“長生不老”了。但它爲什麼會“長生不老”呢？
我趕緊去問我的爸爸。我的爸爸說：“吊蘭再生能力可說是NO·1！”
“爲什麼吊蘭的再生能力強呢？”我總愛盤根問底。
“吊蘭適應能力強，對陽光、溫度、溼度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出來，就可以繁殖了。”
“哦。”
發現就是這樣，只要仔細觀察，攻克一個個難題，最終會得到回報。
四年級觀察日記 篇8
我爸爸開了個飯店。飯店的玻璃缸裏養了許多即將入盆的魚。我常常在空閒的時候觀察它們。
有一次，我閒來無事，就學着爸爸的樣子拿網去捉魚。還沒等我站穩，魚兒們已經在缸裏東竄西跳，似乎想奪路而逃。我提起魚網，去水裏兜魚。魚兒們瘋狂地躲避着我的追趕，害怕成爲下一個犧牲者。我也不甘示弱，在笑聲中兜起了一條小魚。我已勝利者的姿態瞅着它，看它在網裏亂蹦。
爸爸看到我的搗蛋，瞪了我一眼。我立刻扔下魚網，逃跑了。過了好久，好不容易等到爸爸去忙活了，我又回來了，調皮地想殺它個”片甲不留“。等我拿起魚網，才發現剛纔被我網住的小魚依然在網裏。它的力氣似乎已經用完了，沒有再蹦，只是嘴巴一張一合地動着，很緩慢。我的心頓時軟了，都說”魚離不開水“，何況它離開水已經很久了。
我三步並兩步，將小魚放回到了魚羣中，不讓它窒息。重回到水中的小魚一碰水就靈活起來，似乎重生的快樂在它眼中綻放。魚兒對活着的渴望深深感動了我。魚兒尚且如此，更何況有智慧有思想的人呢？
四年級觀察日記 篇9
“微生物”，一個之前對於我來說陌生的字眼，但在這節科學課裏卻讓我重新認識了它，加上錢老師的耐心解說，更讓我鞏固了對它的認識！
微生物是多麼有趣的生物啊，它是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內的一大類生物羣體，它個體微小，卻與人類生活關係密切。涵蓋了有益有害的衆多種類，廣泛涉及健康、食品、醫藥、工農業、環保等諸多領域。
在這節課裏，老師還讓我們看了洋蔥表皮在顯微鏡下會出現怎樣的細胞。在此之前，先讓我們來了解一下什麼叫顯微鏡吧！它是一種藉助物理方法產生物體放大影象 的儀器，最早發明於16世紀晚期，至今已有四百多年的歷史， 現在，它已經成爲了一種極爲重要的科學儀器，廣泛地用於生物、化學、物理、冶金、釀造等各種科研活動，對人類的發展做出了巨大而卓越的貢獻！言歸正傳，來 看看我們的洋蔥皮吧！只見洋蔥皮在顯微鏡下成一張張網狀，整齊有致。我們還看了大蔥、大蒜……
這節科學課對於我來說非常重要，因爲他讓我真真正正知道了什麼叫做微生物、細胞！
四年級觀察日記 篇10
遠看是綠油油很像一座座寶塔，近看數幹大約三層學樓那麼高。一個小朋友就可以把這像是寶塔樹幹抱住。樹枝像巨人伸開手臂一樣，越往上面越少，最頂上只有一隻了。樹葉尖尖，就像一根綠綠針，若用手摘下來聞一聞，你就會聞見淡淡清香，你要是問我這香味是從那裏來？我就會告訴你這就是塔松香味。塔鬆獨特地方就是四季長春。春天和夏天百花吐豔，但是，塔鬆不跟它們比美。一到秋天所有樹都鬱鬱蔥蔥落葉了，冬天，有多樹和花都變光禿禿了，但塔鬆仍然是那麼美麗。這就是我喜歡塔鬆，它是多麼美麗啊