觀察記錄：保護小動物
觀察教師：餘小娟
觀察時間：2011年6月25日
觀察地點：本班活動室
觀察對象：鑫鑫
觀察過程：
大雨過後，花壇裏爬出來許多小蝸牛。孩子們興奮的把小蝸牛帶回班裏，放在了小花盆裏。郭豐寧指着小蝸牛說：“你看小蝸牛的觸角一個長一個短!”莫凌基說：“真是呀!它怎麼會不一樣長呢?”兩個人好奇的談論着。正在這時，一隻小手伸過來把小蝸牛抓走了。兩人一起隨着看過去，原來是陳一鑫。“你幹嘛要抓蝸牛啊?”“我想看一看!”“你把它放在桌上我們一起看吧!”“不行!我要一個人看!”他們三個你一句我一句的吵起來。突然，陳一鑫把蝸牛摔在地上，一腳踩碎了:“踩死它我也不讓你們看!”郭豐寧和莫凌基被這突如其來的舉動驚呆了，傷心的望着地上被踩碎的小蝸牛，不知所措。
觀察分析：
幼兒天生就對於小動物十分感興趣，他們喜歡觀察小動物，把它們當作自己的好朋友，這是幼兒善良品質的自然體現。然而當大家都對小蝸牛感興趣時，陳一鑫的“自私”行爲引發了矛盾衝突，這與他的`家庭教育環境密切相關(媽媽平時對陳一鑫過分溺愛致使他表現霸道、自私)。當矛盾激化時，陳一鑫表現出的極端反應使郭豐寧和莫凌基措不及防，望着被踩碎的小蝸牛，她們很傷心，這體現了兩個小孩對小動物的愛心。
採取措施：
幼兒天生就對於小動物十分感興趣，他們喜歡觀察小動物，我教育孩子把它們當作自己的好朋友，這是幼兒善良品質的自然體現。
取得效果：
1、培養幼兒善良的品質，學會保護小動物。
2、提高幼兒的觀察能力。