謂觀察日記，就是留心觀察周圍的人物、動物、植物、景物，活動等，按日記的形式記錄下來。如果能堅持不懈，既可積累生活素材，又提高了學生的寫作能力。以下是由本站小編爲大家精心整理出來的關於孩子如何寫好觀察日記相關內容，希望大家能夠喜歡。
一. 激發學生寫觀察日記的興趣
衆所周知，“興趣是最好的老師。”爲了激發學生寫好觀察日記，要挑選適合學生的文章、書刊推薦給他們讀。三年級學生觀察能力差，一開始寫日記，困難比較大，針對這種情況，可以讓學生回憶一天中最有意義的一件事，有話則長，無話則短，只要把自己看到、聽到、想到、做到的事情記下來，都給予鼓勵，激發了他們寫日記的興趣和自信心。
二.引導學生關注生活，豐富素材
“看時輕鬆，做時難。”很多學生寫了兩三次日記，就發現沒內容寫了。於是，爲了應付老師，又開始了天天翻作文書，東拼西湊。久而久之，又害怕起了寫作文。其實，“處處留心皆學問。”只要同學們在豐富、優美、多彩的生活中，“無論走到哪裏，豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺。”每地每事動腦進行觀察，都可以尋覓到許多有益的東西，獲得知識。
“家庭是孩子的第二課堂。”回到家中，孩子們可寫的更多了。
關注社會生活，引導學生多看報看新聞，瞭解社會動態。2006年，《感動中國》裏十件轟動全國的`感人事蹟播放後，同學們紛紛寫下了自己的感想。勇敢堅強的洪戰輝、克服障礙，勤學苦練的邰麗華，不惜生命貸款捐助失學兒童的叢飛，他們感動了中國，更感動了我們班的所有學生，他們既寫他們的感人事蹟，也寫自己真正的感受，文章篇篇真實動人。
三.教給學生觀察方法
觀察日記，可以是一景、一事、一人的短文，看起來易寫，但要寫得準確、細緻、透徹，還必須掌握一些方法，因此，我結合教學，指導他們抓住事物的特點進行仔細地觀察。
如寫景時，我告訴他們可以從不同的角度去觀察，可由近到遠，或由遠到近。同一事物從不同的角度觀察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀察事物，才能更加突出景物特點，這樣寫出的景物不僅全面而且立體化了。
再比如寫一樣物體，要學會從整體到局部地觀察事物的特點。如仔細觀察它的外表什麼形狀，什麼顏色。古代中醫有“望、聞、聽、切”，其實我們也可對觀察的物體來一番“診斷”，摸一摸，聞一聞，甚至可以品一品，可以寫它的顏色、形狀、圖案等。
還有些人、事、物，都必須透過長期觀察才能抓住它的特點。例如，學生經過一段時間的觀察後，把她一家三口稱爲三條“蟲”，爸爸是“工作蟲”，媽媽是“忙碌蟲”，而她自己是“學習蟲”。正因爲朝夕相處，纔會有如此恰當有趣的比喻。又如一男生寫他家的小狗“團團”，由初來的陌生、到之後的親密嬉戲，爲家立功。長期地觀察，把小狗的機靈，通人性的特點突顯出來。
同實，現實生活中包含着豐富的日記內容，你都會有所見，有所感，從中選取有意義、有趣味、感受深刻的事特來記述。不過，一天中發生的事情和接觸的人可能很多，不能像記流水帳似地全寫下來。要從生活中提煉主題，捕捉情節，表露自己的內心世界，記錄自己的經歷，這樣五彩的生活纔會記得實在。
四.告訴學生在寫作時要融入情感
觀察日記不僅僅是寫看得見的景和物，更重要的是用心觀察人物的想法，體會自己的心情變化。日記是記錄成長中的喜怒哀樂，只要寫出自己真實的想法、心情，你的日記就會感人，就會成功。