在平凡的學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們用於表情達意的一種交際工具。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的失主給幼兒園的感謝信，希望能夠幫助到大家。
失主給幼兒園的感謝信1
尊敬的**市二幼全體師生：你們好!
在11年4月的某一天，我送孩子到貴園，由於急於上班，在給孩子換衣服時，不料將我的項鍊丟失。我在班上時，突然接到該園(小一)班朱老師的電話，問我是否丟失了東西，我不知道是什麼，當老師提到項鍊時，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的項鍊沒了，趕緊向朱老師說明了項鍊的模樣。
朱老師聽後並對我說是大一班的劉**老師拾到的，並聯繫到了我，第二天一早我來到貴園認領我的項鍊，這位劉老師和該園的主人拿着我的項鍊遞給我。我非常感謝這位劉老師，她這種拾金不昧的精神可佳，我們有心對這位老師酬謝，但這位可敬的老師堅持不收，我們全家只好以這封感謝信來向這位令人尊敬的好心老師感謝，感謝他不以物喜，急人所難，也感謝貴園培養了這麼好的老師，並希望貴園帶我向這位可敬的老師說“謝謝”，感謝這位老師。
最後祝貴園師生身體健康，事業有成。
失主給幼兒園的感謝信2
尊敬的**市二幼全體師生：
你們好！
在XX年4月的某一天，我送孩子到貴園，由於急於上班，在給孩子換衣服時，不料將我的項鍊丟失。我在班上時，突然接到該園（小一）班朱老師的電話，問我是否丟失了東西，我不知道是什麼，當老師提到項鍊時，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的項鍊沒了，趕緊向朱老師說明了項鍊的模樣。
朱老師聽後並對我說是大一班的劉**老師拾到的，並聯繫到了我，第二天一早我來到貴園認領我的項鍊，這位劉老師和該園的主人拿着我的`項鍊遞給我。我非常感謝這位劉老師，她這種拾金不昧的精神可佳，我們有心對這位老師酬謝，但這位可敬的老師堅持不收，我們全家只好以這封感謝信來向這位令人尊敬的好心老師感謝，感謝他不以物喜，急人所難，也感謝貴園培養了這麼好的老師，並希望貴園帶我向這位可敬的老師說“謝謝”，感謝這位老師。
最後祝貴園師生身體健康，事業有成。
失主給幼兒園的感謝信3
尊敬的xx市二幼全體師生：
你們好！
在20xx年4月的某一天，我送孩子到貴園，由於急於上班，在給孩子換衣服時，不料將我的項鍊丟失。我在班上時，突然接到該園（小一）班朱老師的電話，問我是否丟失了東西，我不知道是什麼，當老師提到項鍊時，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的項鍊沒了，趕緊向朱老師說明了項鍊的模樣。
朱老師聽後並對我說是大一班的劉xx老師拾到的，並聯繫到了我，第二天一早我來到貴園認領我的項鍊，這位劉老師和該園的主人拿着我的項鍊遞給我。我非常感謝這位劉老師，她這種拾金不昧的精神可佳，我們有心對這位老師酬謝，但這位可敬的老師堅持不收，我們全家只好以這封感謝信來向這位令人尊敬的好心老師感謝，感謝他不以物喜，急人所難，也感謝貴園培養了這麼好的老師，並希望貴園帶我向這位可敬的老師說“謝謝”，感謝這位老師。
最後祝貴園師生身體健康，事業有成。
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