在日常生活和工作中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編爲大家收集的家長會老師的發言稿範文（通用7篇），歡迎大家分享。
家長會老師的發言稿1
各位家長：
大家好，今天是本學期召開的第一個家長會，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次活動。你們的來到既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。俗話說得好“相聚是一種緣”，在藍天的最後一年，我們三位老師與大家相聚在了一起。今年我們三位老師都沒有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長一如既往的支援我們校園工作。
下面我就老說一說我們本次家長會的一些內容。
一、介紹家長會的目的
1、介紹交流班級的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育。
2、提供給家長一些幼小銜接的資訊與經驗，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期，幫助家長樹立正確教學觀念。
二、介紹家長會的議程
本次家長會有以下幾個議程。
1、介紹一下班級的基本情況及三位教師的情況（有個別新轉來的家長不瞭解）。
2、介紹主題性內容。
3、個別家長交流分享育兒經驗。（孫一菲家長）
4、家委會成員的推選或更改。
5、幼兒園滿意度調查問卷事宜。
6、其他事宜。
三、介紹班級情況及教師情況
1、介紹三位老師的情況。
2、介紹班級情況。
本學期轉走1位女孩，轉進5名幼兒，其中3位男孩，2位女孩，現有幼兒34名。孩子們經過中班一年的學習生活，已基本養成了良好的生活行爲習慣和學習習慣，且家長也積極配合老師的工作，是的家園互動情況良好，這對於孩子的發展及良好習慣的養成起着重要作用。但整體來看，本班幼兒在學習、生活、運動、遊戲方面的發展，體現出個體差異性，由於大班幼兒個性特色較強，也有了自己的想法，教師應瞭解每個孩子的學習與發展水平，使其在原有水平上得到更好地發展。具體情況分析如下：
（一）優勢表現：
1）規則意識初步形成
經過二年的幼兒園集體生活，孩子們養成了良好的生活衛生習慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的薰陶及與同伴的交往中，形成了一定的規則意識，會主動使用文明禮貌用語，對事物對錯形成了初步的是非判斷能力，同伴間產生意見分歧時，喜歡商量解決問題，向老師求助的現象也越來越少。
2）動作發展顯全面
幼兒在運動過程中，積極性較高，會創造性地想出各種運動方法，大膽嘗試一物多玩，願意自行結伴進行身體運動，且在走、跑、跳、平衡能力方面發展較好，具有不怕困難、勇於探索的挑戰精神。
3）注意穩定性增強
在25分鐘左右的學習活動中，幼兒參與活動的興趣高，注意力較集中。幼兒在音樂活動中，表達表現力較強，節奏感較準確；語言表達能力有了明顯進步，會使用完整的話表達自己的想法；對10以內數量，不受其排列方式的干擾，能進行較準確地數數；動手能力也較強，大部分幼兒都能較熟練地進行剪、貼、畫等操作。
4）協商遊戲更自主
幼兒對遊戲興趣頗高，孩子們非常期待專用活動室的遊戲時間。在遊戲中，多數幼兒能自覺遵守遊戲規則，與同伴協商遊戲角色的分配，共同創造遊戲情境，促進遊戲地順利進行，具有了初步的分工、合作意識。
（二）弱項分析：
1）個體差異較明顯
本班幼兒在學習與發展水平方面，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉進幼兒人數較多，教師需充分了解每一個幼兒的學習發展水平與其最近發展區，更好地促進幼兒全面、和諧發展。
2）邏輯思維待發展
幼兒的邏輯思維能力還待進一步發展，在接着數、5以內的加減法等方面較弱，教師需組織有針對性的趣味活動，促進幼兒思維能力的進一步發展。
很多家長能積極孩子參與幼兒園組織的各項活動，理解支援教師，能配合老師做好各項工作，及時和老師共同完成寶寶成長檔案，能利用來園離園時間與老師交流孩子發展情況，能夠關注到班級網頁，且能夠在網站裏、飛信裏、短信裏、電話裏與老師進行互動，共同探討解決孩子身上暫時出現的問題。隨着孩子的長大，家長們更注重孩子各方面的成長，有的家長從關心孩子的生活而逐漸轉化爲注重孩子的個性發展，關注孩子的興趣愛好，都想讓孩子參加各類興趣班活動，如美術、珠心算、英語、舞蹈等興趣班活動等。
幼兒培養目標
1）有基本的生活能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣。獨立自信地做力所能及的事情。
2）積極參加體育活動，獲得身體活動的經驗，熟練掌握跳躍動作，學習跳短繩、側跳等多種跳躍形式，能動作協調進行投擲；瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動規則要求，懂得合作、堅強等，進一步增強運動保健意識和能力。
3）能持續傾聽，獲取資訊，理解話語觀點，並用恰當語言、較複雜句子和詞彙，表達所見所聞和心理感受，積極做出應答。
4）喜歡較長時間參與科學活動，發現事物的多種功能和特性，瞭解環境與人們生活的依存關係，能用語言交流發現的問題，並表現出一定的創造性。
5）能進行二等分、四等分，並能用不同方法分解或組成一組物體，發現部分與總數之間的關係；能進行5以內加減，理解加減法涵義；知道10以內單、雙數及相鄰數、總體與部分的關係，有一定時間觀念和空間概念，能以自身和一定特徵爲中心辨別目標位置。
6）能主動使用各類工具材料，運用色彩、線條、構圖、拼貼、摺疊表現作品形象、動態、結構、情節，表達自己的思想和感受，體驗創造樂趣。
7）能領唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運用舞蹈律動的基本動作，基本組合、體態表情等表現音樂形象與結構；能辨別各種樂器的音色，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂器、集體設計演奏方案。
8）能正確認識自己，樂於調整自己的行爲，有自信心，體驗與人相互交往、合作的快樂，尊重他人的需要，並樂意爲集體爲他人服務，關注周圍人的工作與勞動，關心家鄉、祖國、社會的變化。
四、主題性內容介紹交流
1、主題性內容之一：幼小銜接不必“搶跑”學習
離開幼兒園去小學的孩子，最需要情感發展而非智力培育，強行塞給孩子不需要的東西會給孩子帶來挫折感。提早學習知識，只會帶來“習得性愚蠢”，讓孩子逐漸產生對學習的無能感，最終喪失自信心。真正體現早期教育價值，使它成爲人一生全面、和諧發展的，一定是習慣、態度、品性。而特級園長、學前教育研究所常務副所長郭宗莉則指出，幼小銜接要處理好過渡期兒童心理髮展的質變。幼小銜接教育的任務是注重幼兒心理品質的培養，這主要體現在兒童的社會適應性發展和抽象邏輯思維發展上。她建議家長要“關心孩子，瞭解孩子，鼓勵孩子”。
幼小銜接階段，孩子無需提前學拼音，家長要注意培養孩子的關鍵能力。首先是注意力。3—6歲是兒童注意力發展的關鍵期，一個孩子的記憶力、思維能力、計算能力、書寫能力等都離不開注意力。其次是促進孩子的手眼協調能力發展。即使是學習態度端正的孩子，當他們的耐力和手眼協調配合能力不足以應付學校的基本課業時，也會注意力不集中、拖拉作業。第三則是時間管理能力，這是孩子學會自我管理的第一步。
2、主題性內容之二：幼小銜接——遊戲性學習（舉例）
對於幼兒期的孩子來說，最主要的學習就是遊戲性的學習。特別是大班上學期，孩子需要的是在遊戲性中學習，而不是死記硬背的一天認多少個字，一天做多少道加減運算。而是在遊戲中學習，在遊玩中學習。到了大班的下學期，家長可以培養孩子一些持久性啊，堅持性啊，以及一些任務意識。
下面我就一例子的形式來向家長介紹幾種在遊戲性學習的方法，對家長來說更加的直觀、更容易懂。
例子一：玩撲克牌
其實玩撲克牌大家喜聞樂見的一樣娛樂活動。孩子看到大人在玩其實也吵着要玩，那對於孩子來說怎麼玩呢？怎麼玩纔會在是玩中學呢？
第一種，撲克牌上面可以讓孩子進行數點對應，撲克牌上既有數字又有點子，可以讓孩子數一數點子，認一認數字。
第二種、撲克牌你可以和孩子一起順着數、倒着數。這些也其實都是數學方面的內容。
第三種、可以上升難度，讓孩子做做加減運算。
以上的這些，孩子都在潛移默化中、在遊戲中就學到了許多數學的知識。比那些死記硬背的學習快樂多了。
例子二：玩飛行棋
玩飛行棋也是孩子最喜歡的一項活動之一。在玩飛行棋的時候，孩子在邊玩中邊學會了接着往下數的方法。玩到最後，我以前教過的大班小朋友都會教旁邊的小朋友玩。這樣的話，同時也增進了孩子之間的友誼，同時也教會了怎樣與他人溝通與交流，其實是一舉兩得的。
例子三：找找周圍認識的字
最後舉一個例子是找找周圍認識的字。這是例子是我以前教過的大二班的一個男孩子，他的媽媽就寫過一篇家長育兒交流的文章在上海市還得過獎。因此拿來分享給大家。他的媽媽就在文章中寫到她在帶孩子去超市的時候，找找超市裏認識的字，比如食品區三個字、生活用品這幾個字。讓他在生活的自然情境中來認識字，來得更有趣而不枯燥。
舉個我兒子自己的例子。我兒子的特別喜歡乘公交車，爺爺（老人）比較有時間，就陪他乘車。因此，在等車、乘車的過程中，我讓孩子的爺爺多讓他認認站牌上的站名。兒子也別喜歡認。經常乘的松江3路，基本上的站名都認識，其實一開始的孩子只是在認形，而不是字。但是，慢慢地孩子就會拆開來認字了。其實這也是在日常的生活情境中，找一找，認一認，孩子在邊玩、邊找中學會認識了好多的字。
例子四：主題背景下的學習
關注我們教室門口的家長會知道，我們本月的主題是《我自己》。因此在這個主題中我們就嘗試讓孩子願意認認自己的明細，嘗試讓孩子願意寫寫自己的名字，描一描。這部分也是爲孩子升入小學做準備，也是大班的學習內容之一。有些家長應該也知道的，有得小朋友回家也會交流在幼兒園發生的一些事情。
家長會老師的發言稿2
教育就是培養習慣。大多數孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣。在家浪費時間的表現有：注意力不持久，沒有一定的緊張度。如做作業時一會兒喝水、一會兒去廁所、一會兒打電話、一會兒看電視、一會兒吃零食、有時邊聽音樂邊學習、上網遊戲、擺弄指甲，磨磨蹭蹭。針對這種情況，家長必須及時有效地監控引導，制止浪費時間的行爲，可以提出目標——限時作業，一氣呵成。學生的功課可能不懂，學生的題目可能不會，但是學生作業是否認真，是否限時完成，是否能坐得住，是否專心投入，家長應一定要倍加關注。
習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，堅持到二十一天，孩子的良好習慣就會漸漸養成。家長們可以試試，祝您成功！
期末將至，藉此機會，給各位家長提出一些建議：
1、每天請檢查孩子的學習情況，尤其是家庭作業，及時督促，查漏補缺，堅持不懈，定有收穫。
2、請督促孩子讀書，除課本上要求會背的篇目和段落外，還要大量進行課外閱讀，並和孩子交流讀書收穫。
3、做好後勤工作，做孩子成長的強有力的後盾，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學。
4、多關心孩子的學習和日常表現。家長要多詢問孩子當天學習了什麼內容，掌握得如何等。（不要等到孩子成績差的時候，去訓斥，打罵，而要關注孩子平時的學習過程。）
各位家長朋友，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任。如果您對學校教育工作有什麼好的建議，請在聽課記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家！
家長會老師的發言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表德育處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！
今天約家長朋友來召開這次學生家長會，主要目的還是家校聯合共同教育好學生。
抓好學生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支援與配合。可以說在學習上，每個學生都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個學生只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。面對孩子的學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
下面我提幾點要求：
1、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。
2、生活上貼心照顧，精神上用心呵護。
你那一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了，要教會他們自我心理調適的方法，保持良好心境。
3、切忌嘮叨、製造緊張空氣，製造一級戰備狀態，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。多陪陪孩子就可以了，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍和學習環境。
4、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。我校在安全工作如上下學路隊等有嚴格規定，希望家長能積極支援與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學階段的學習生活。
5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對不良行爲要及時地預防和矯治。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，希望透過我們的相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才最後祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
家長會老師的發言稿4
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因爲本學期非同尋常，作爲高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。首先是七科畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨着高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極爲深遠。
爲了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍
班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。（表揚班級幹部）
第二，抓會考，抓高考，措施得力到位
利用每週下午的活動時間，我們組織開展了學科的培優和輔差工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績；輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果，但也有一些同學，生怕耽誤了自己活動，表現不好。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與
學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
第四，積極進行考試改革，儘早滲透高考意識
面對會考和高考兩個不同水平的考試，爲了讓同學們瞭解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設定嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因爲我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平
在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，現在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點抓全面發展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習爲龍頭，抓好三操、兩休及衛生，紮紮實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習爲點，三操、兩休及衛生等爲圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。透過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行爲，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。
第七，從學生實際出發，客觀、科學評價
每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生；也可以透過反饋資訊，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特徵作爲評價的依據，瞭解學生在接受新的知識中所表現的各種差異爲作出公正的評價提供豐富的資料；透過瞭解學生的的性格、態度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。
在老師們的努力工作下，升入高二以後，同學們的學習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進步大的典型，如（表揚進步大的同學：）等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。
這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支援，正是由於你們的支援，我們纔能有今天的成績，你們今後的支援，也必將成爲我們這些孩子走向成功的強大動力。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話："我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什麼課啊。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。
五、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
（1）早晨到校時間：6：40，中午走讀生2：20前，住校生12：30進班，早晨要按時起牀，做到不早到，不遲到
（2）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習4——6小時以上（對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高）。
（3）上午11：30放學，晚上9：40放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。
6、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試後召開的這次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想透過、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長透過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
最後我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支援，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！謝謝你們！
家長會老師的發言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支援和幫助，表示真誠的謝意。
今天，我們在這裏舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支援，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們現有29位同學，其中男生13人，女生16人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在本次的期末考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學更是進入了年級前十名，他們是：艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學的成績也有了不同程度上的提高，如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請優秀學生代表發言。
雖然有的孩子在本次考試中發揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優秀表現。學習成績或者說分數不是衡量一個孩子優秀與否的標準。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學生代表們來說說每個孩子的優點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。（學生代表誇讚學生）
爲了幫助我們的孩子變得更加優秀，我們的學校和老師作了大量的工作。比如，個別同學學習基礎差，主動學習性差，學習不能做到有恆心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經常不能按時完成作業；有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至會惹是生非……每個家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，老師並沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導，當然，有的時候會忍不住大發雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給於支援和理解。作爲班主任，我最注重的是教導孩子們如何做人。我會經常跟他們說：“德智體美勞，智在後，德在前。要想成爲一個優秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教學中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學習成績如何，不管將來能不能考上理想的學校，都要做一個好人。
另外，爲了豐富孩子們的生活，鍛鍊孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發展，我們學校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現自己的機會，受到了全校師生的好評；每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手；動手製作粘貼畫，不僅讓我們收穫了精緻的作品，更讓孩子們創造力和動手能力得到了鍛鍊；還有，我們經常會組織孩子們勞動，很多在家被捧爲小皇帝、小公主的孩子卻學會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升；六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現自己的機會。希望在學校和老師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面發展，能力越來越強。
當然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行爲習慣、學習習慣等的養成，。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
家長會老師的'發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校及六班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、彙報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行爲習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育爲首”的育人理念，注重學生的行爲習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行爲細則”之要求。一年來，我班幾乎每週都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽；同時又因爲良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。在上學期，我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的同學，也有“實小神算手”之稱的同學；有歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊主力、紅領巾廣播站小編輯……他們的成績太多太多了，在這裏因爲時間的關係，我都沒有辦法一一向各位家長彙報！在上學期末的全市調研考試中，我班語、數、英語成績都能令人滿意，全班人僅語文學科上90分的，就達人。
3、存在的問題
儘管如此，因爲各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
爲此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們六班的教室裏，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室牆壁塗滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌髒得放着黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多麼多麼的“壞”，而是六年級學生已經有五年的在校時間，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較複雜。
家長會老師的發言稿7
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好！
我是xx班的班主任我叫xxx，大家也不陌生，這學期的家長會我們有一次的來到了這裏，雖然說每次家長會也沒有什麼重大的意義，但是我覺得家長會能夠讓各位家長更加的瞭解自己孩子的情況，這是一點首要的一點，平時各位家長的工作可能是比較忙，沒有太多的時間注意孩子，這樣對自己的孩子就也瞭解的不多，在校的一些情況，也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的，家長會的目的也是爲了讓各位家長能夠看到這一點，我呢作爲xx班的班主任有義務爲大家教導，看管孩子，同時我也要爲各位家長來說一下你們的孩子在校的情況，這也是對大家的負責。
首先呢，我們班這學期的學期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進步，作爲班主任我很高興，學生進步是我們做老師的最大的成功，最大的教學驕傲，各位家長們也應該爲自己的孩子感到驕傲，學期大多數的同學還是表現的比較優秀，爲班級做出了很大的貢獻，這學期的表彰大會我們班就有好幾個同學的名字在內，這是一種榮譽，值得表揚。
在一個就是學習上面的事情了，學生在學校還是主要爲了學習，對於學習要嚴抓，各位家長最關注的也是自己孩子學習上的情況了，首先呢我要問一下各位家長，平時在生活當中沒沒有關注自己孩子的學習呢，學生在校需要老師來關注，在家裏就是需要家長來注意了。
對於學習上面的我們班是有很多優秀的同學的，比如說xx同學，他是我們班的學習委員，表現一直都很優秀，相信xx同學的家長也很欣慰，這學期xx同學各科的成績都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平時的言行舉止也很規範，表現在各科老師的眼中都很優秀，這是值得全體同學去學習的，平時要都多多看齊xx同學，大家應該向xxx同學靠攏，在平時的休息時間我經常看到xx同學在刻苦學習，這也是他成績好的原因之一。
再一個呢，我要特別說一下xx同學，爲什麼呢，相信大家應該都知道，他在上學期的考試中在成績並不顯著，一直以來成績也不怎麼優秀，但是這學期他發生了很大的改變，成績進步的非常快，平時我也特別注意一xx同學，確實改變了很多，學習變得更加刻苦了，更加主動了，這次考試中成績進步的很快，一度上升了十五個名次，這是相比上學期考試的一個進步，這是值得表揚的，相信xx同學的進步大家也有目共睹。
以上這種例子在我們班上還有很多，大家應該向他們學習，還有就是家長們應該平時多去關注孩子的學習。
我說完了，謝謝！