發言稿的寫法
習作要求：班裏要改選班幹部，你打算競選生活委員；“六一”聯歡會上，要你代表全班同學作個簡短的發言；你得了社區圍棋比賽的冠軍，請你在領獎的時候談談感想；到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講講話??遇到這些場合，需要事先做點兒準備，寫份發言稿。
發言稿的內容要根據具體需要、具體情境而定。如，爲競選準備的發言稿，要講清楚爲什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣爲同學服務；在聯歡會上的發言，則要熱情洋溢，表達出歡樂的心情和向上的情緒。
根據某種需要，想象當時的情境，寫一份發言稿。內容要具體，感情要真實，語句要通順。寫好以後，要聽取別人的意見認真改一改，還可以當衆練一練。
要求講解：本次習作屬於應用文訓練。這樣的聯繫在前面是很少見到的，因此這次訓練顯得尤爲重要。
習作的要求是：根據不同場合講話的特點，切合具體需要、具體情境擬寫發言稿。做到內容具體，感情真實，語句通順。寫好以後，要聽取別人的意見認真改一改，還可以當衆練一練。
本次習作的目的'是：一、透過訓練，讓學生掌握這種文體的基本格式，基本表達特點；二、學生能夠將學到的基本寫法在實際生活中能夠很好地進行運用，爲自己服務，從而體會到學以致用的快樂。
[習作寫法指導]
寫好發言稿，最爲關鍵的是根據不同場合的不同要求，切合具體的需要、具體的情境。即你發言的目的是什麼，你要讓聽者從你的發言中知道什麼，受到怎樣的情感感染?你必須在寫之前把握準確、明瞭。
1、明確發言的目的：
班裏要改選班幹部，你打算競選生活委員；“六一”聯歡會上，要你代表全班同學作個簡短的發言；你得了社區圍棋比賽的冠軍，請你在領獎的時候談談感想；(轉 載於: 在 點 網)到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講講話??這些都是你可能會遇到的場合。很顯然，在這些場合請你發言都有一定的目的。如班裏要改選班幹部，你打算競選生活委員，在這個場合發言，你的主要目的是希望透過你的發言，得到大家的認可、支援，讓大家主動投你的票；又如“六一”聯歡會上，要你代表全班同學作個簡短的發言，在這個場合發言，其主要目的是代表大家祝賀同學們節日快樂，所以，在發言稿中要儘量表達出自己祝福之情，要使同學們從你的發言中受到情緒的感染。
2、寫清發言的內容：
在我們明確發言的目的之後，要把發言的內容認真地考慮清楚。如，爲競選準備的發言稿，一要講清楚爲什麼競選這個崗位，即可以是因爲自己喜歡這個崗位，也可以是想透過這個崗
位鍛鍊自己的能力；二是講清楚在擔任這個崗位上自己擁有的優勢，如競選文藝班委，可以講自己從小就在文藝上具有天分，並且一直在堅持學習鋼琴、舞蹈，鋼琴技能已達到國家六級；三是講清楚競選成功後該怎樣爲同學服務，即寫清楚自己的打算，具體的做法。又如要寫在聯歡會上的發言，則要在發言稿中寫參加聯歡會的心情和感受，希望聯歡會給大家帶來快樂和幸福，並預祝聯歡會取得成功。所寫的語言要熱情洋溢，表達出歡樂的心情和向上的情緒。
[習作思路展示]
發言稿的內容，最重要的是要根據具體需要、具體情境而定。寫作時的思路當然也要依據具體需要、具體情境來設計。根據小學生的習作內容範圍，我們大致可以從以下幾個方面考慮：
1、競選性發言稿：要講清楚爲什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣爲同學服務。
2、表彰性發言稿：要講清楚我是如何取得成績的，在取得成績的背後得到了哪些人的幫助、支援，並表示由衷地感謝之情；同時還要講清楚取得成績之後，我打算怎樣繼續努力，戒驕戒躁，爭取更大的成績。
3、表決性發言稿：這類講話稿重點要講清楚我爲什麼要這樣做，以及怎樣做得更好。
4、聯歡性發言稿：在這個場合發言，其主要目的是代表大家祝賀同學們節日快樂，所以，在發言稿中要儘量表達出自己祝福之情，要使同學們從你的發言中受到情緒的感染。
5、祝賀性發言稿：要講清楚爲什麼要祝賀，代表什麼樣的人前來祝賀，儘量表達出對取得成績的對象祝福之情、讚美之情，並祝福其取得更大的成績。
6、動員性發言稿：要講清楚動員的主題，提出具體做法的建議，根據對動員對象的充分了解，表揚先進，激勵後進，並鼓勵、希望動員對象努力地按照動員的要求去做。