備課組長髮言稿範文（精選6篇）

在社會發展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編整理的備課組長發言稿範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

備課組長發言稿1

備課組是學校教學活動的重要組織，是提高學校教學質量的重要陣地，對學校來說，備課組統領着本組教師的教學與教育研究，而備課組長則更是學校教學科研研究的精英，是學校教學工作的基礎與主力。

備課組長在教研組長和年級組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本學科的教學質量。

一、基本要求

1、集體備課每週活動一次。

2、集體備課做到“四定”、“四統一”。“四定’’即定時間、定地點、定內容、定主備課人（中心發言人）。“四統一’’即統一進度，統一內容，統一重難點，統一目標。

3、各學科一律實行超周備課，即備課組指派主備課教師提前一週做好主備稿的撰寫工作，以後備課組成員輪流主備。主備課教師要認真鑽研教材，準確地把握重點、難點和考試要求，提出：

（1）單元、章、節、課時的目標和要求。

（2）重點、難點、疑點、難點內容的突破和考點滲透等的分析。

（3）教學過程的組織和教法、學法的選擇（問題情境的引入材料、活動操作材料、課堂練習材料等）。

（4）課後作業、練習或檢測題。

4、集體備課時，備課組成員在主備課人陳述的基礎上，對教案進行討論，研究其對重點、難點內容的突破和考點滲透。研究教法、學法指導，統一教學目標、作業量和測評內容，修改完善後備課組成員根據本班的實際情況做必要的個性化創新，編寫自己的課時教案。

5、在集體備課中要充分發揮骨幹教師、學科帶頭人的作用，認真落實集體備課三環節：課前集體研究，課中依次執教、相互學習，課後回顧反思。

6、備課組長要做好記錄，內容爲：時間，地點，研究主題，參加人員，中心發言人，研究內容，獨特見解（記錄每位組員發言內容）。

7、備課組長在每次集體備課時檢查教案並做好記錄以及審閱簽字工作，以供教務處隨機檢查。

8、做好學科的複習、出題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。

9、積極開展教科研活動，認真落實本組教學科研課題研究，以教學科研促進教學質量提高。

二、幾點意見：

1、明確目標任務，齊心協力，加壓奮進。

我們知道，20xx級期末檢測成績並不理想，其中語文第11名、數學第12名、英語第13名、政治第8名、歷史和物理第10名。因而，學校着眼實際，考慮學生的基礎現狀，爲我們年級制定教學成績不低於全縣前十名，升學率不低於全縣平均升學率的目標任務。

面對這樣的任務，我們壓力之大，責任之重。尤其數學、英語學科形勢不容樂觀，但我們還有發展的空間，還有潛力可挖。要求我們組內同志齊心協力，團結一致，爲學科成績的提高出謀劃策，強化備課，狠抓學生，提高課堂質量。

2、狠抓基礎，確保課堂效益，科學合理安排教學進度，制定好教學計劃。

本學期，教學時間大概只有19周，爲了給明年中考複習備考留有充足的複習時間，學校要求各學科務必在20xx年3月底完成新課任務。這就要求我們各備課組加強備課研究，認真挖掘教材，研讀課標、中考說明、注重基礎，降低難度、對教學內容根據中考要求適當刪減，合理科學規劃教學時間和教學進度，在確保課堂效益的基礎上，高效完成新課任務。

3、認真落實集體備課制度，切勿形式主義。

在以往的集體備課中，不乏有個別組，個別同志沒有嚴格按照學校的要求去做。集體備課全部當成了看作業，沒有認真對待集體備課，備課就是集思廣益，看教材重難點如何突破，如何更加合理進行課堂組織，使學生樂於接受、易於掌握教學內容的一種方式。同時也是相互借鑑、相互學習的好機會，切勿漠然視之，陶醉在自我的世界中。

4、加強備課組內聽課、評課、議課制度，將其常態化，使之變成一種自覺行爲。

只有相互聽課、評課，才能發現教學中的問題所在，相互借鑑、及時補償。在評課時給予授課教師誠懇的指導性意見和建議，切勿評的不痛不癢。

5、備課組在備課中還要對學生的作業進行分層佈置，試題要精心篩選，注重基礎，價低難度且題量適中，使不同層次學生都有收穫。同時要加強作業的檢查力度。

6、落實領導包學科組制度，經常深入備課組參與備課活動。

領導同志要克服自身困難，經常深入教學一線，深入各學科組的備課中。一方面能起到督促、落實集體備課制度的作用並引起各備課組的重視，更重要的是瞭解教學中存在的問題，能和教師共同探討、解決教師的各種困惑。同時也是深入教學、深入羣衆，加強溝通的好機會，從而使幹羣關係更加團結、和諧。

具體包組分工如下：

趙校長：數學、語文王主任：英語、政史王新：物理化學。

7、認真落實培優、轉差工作。

在平時的教學中，要一手抓優生培養，一手抓差生轉化。在班主任的密切配合下，將優生、差生分配給各科任教師並認真、要有耐心、愛心做好此項工作。

總之，我們面臨的形式不容樂觀，擺在我們面前的困難重重，我們唯有精誠團結，齊心協力，迎難而上，爲取得20xx年中考的勝利而努力奮鬥。

備課組長發言稿2

備課組建設是學校教學成功與否的重要標誌，直接影響到學校的教學質量。我認爲，備課組建設具有基礎性和重要性。因爲備課組是學校教學的一個最基礎的組織，與實際教學最接近，只有抓好備課組建設，教學常規的落實才能真正落到實處。抓好了一個備課組，就抓好了了一個年級的一門學科教學。備課組建設的成功與否，關係到很多方面：包括教師的教學能力水平、課堂教學質量、新教師的成長以及整個備課組教師教學水平的共同提高。因此，搞好備課組的建設很重要。

作爲一名備課組長，我在工作中積累了很多有用的經驗。

一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規的備課組活動。二是抓好團隊和諧，協調同組教師。三是搞好集體備課，抓好資源共享，智慧共享。四是組織好新老教師的教學經驗交流，做好青年教師的培養工作

我認爲這幾點很重要。一是以精神建設爲先要救備課組的老師以嚴謹、踏實、熱情、負責的精神參與備課組的工作和活動，按時參加備課組的活動，對備課組分工的工作要責無旁貸，認真完成。團隊建設要成功，團隊精神要發揚，要求所有教師發揮互相幫助、互相交流學習。對學生要抱着高度負責的態度，提高教學質量。

要求互相監督，互相幫助促進。

教師必須按照組內規定，做好自己的本職工作，要以集體利益和學生學習爲先，充分發揮自己在備課組中的作用。在活動內容和形式上，備課組每週一次集體備課，必須強調的是，每週一次的的備課組活動，一定要紮實開展，而不流於形式。組內教師集思廣益，研究學生，研究新課程，發揚團隊精神，共同提高學科水平。集體備課時，要集體總結上週教學情況，商討下週教學進度與內容。規定下週內容得住備課人。然後由本週的主講人主講每一科室的教學安排與重點難點，其他教師補充，最後定稿。同時每一課，每一章節都要求有電子教案。備課組內按學校要求定期舉行組內公開課，加大聽課評課的`力度。結合聽評課共同體這一活動，即使把先進科學的方法介紹給組內教師，是大家共同成長。

抓好教學常規，增強質量意識。

抓好教學質量的關鍵是提高課堂教學質量。因此，備課組要做到：教學目的明確，教學過程流暢，要突出重點和難點。要從學生如何學入手，認真用好教材，選擇適當的教學方法，充分利用豐富的網絡資源，來彌補自己知識上的不足，採用各種形式呈現知識。學生作業要精選，要以質量取勝，避免重複、低效和無效的勞動。作業及時批閱。齊心協力發揮羣體優勢，提高備課質量。最後，保證我們組內有何下的工作氛圍，組內成員互相體貼互相幫助，形成一個溫暖的大家庭。不管誰在工作生活上遇到困難，組內成員毫無怨言儘自己的能力去幫助他們，是大家心情舒暢地工作，靜下心來教學，爭取在教學中取得優異的成績。

備課組長發言稿3

各位領導，各位同仁：

下午好！備課組是學校的一個最基本的組成部分，也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。

備課組工作的到位程度是衡量一門學科的教學工作是不是到位的重要指標。

備課組的合作發展有利於教師素質的整體提高，有利於新課程標準的順利實施，有利於教學質量的提高，下面我代表初二年級數學備課小組來向各位領導、各位同仁來彙報我們小組這近一年來所做的工作。

1、要成爲一個出色的備課小組，團結是第一要素團結是交流合作的先決條件，我們整個數學組歷來是一個非常團結的小組，我們初二數學組也延續了這一好的傳統，我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業精神，大家都把學校的工作放在首位，不計較個人得失，工作協作，努力使教學工作做到最好，在這近一年的時間裏，在大家的共同努力下，各項教學工作都進行得比較順利。

2、嚴格落實教學常規是備課組工作能夠有效實施的保證開學初，爲了保證備課組工作計劃能夠有效實施，我們備課組老師都認真學習了教務處教學計劃，並對教研計劃提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學計劃，並努力按照制定的計劃去做，嚴格執行學校的教學常規，認真上好每一節課，提高課堂教學效率。並加強教學質量的管理，重視學生良好學習習慣的培養。

3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責任到位是必備條件在每次開學初我們小組就把這一學期的教學工作全部安排到位。

備課方面的具體的做法是每個老師負責一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師來講述這一個章節的重點、難點，知識點講到什麼程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師補充，從而形成一份大家比較認同的教案，也是集體智慧的集中。透過這樣的工作，可以促進新教師快速的成長，促進老教師不斷的學習，一起提升業務能力。同時也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學理念，相當於由原有的一個老師教一個班變爲一個備課小組教一個班，不僅提高了教學質量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師備課時就由下一位老師負責這一個單元的考卷，另外對於新增加的外橋教學工作，我們也是每個禮拜輪流一次。透過具體的分工，使得日常工作得以有效運轉。

4、開展必要的教學研討活動是提高教學技能和教學能力的必要手段新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生，只有集思廣益才能少走彎路。

爲了更好地理解和把握教材，更好地調整教學進度，一般每週安排一次集體備課，集體討論，總結這一週的教學工作，由每個老師針對自己班上學生的特點來講述學生在學的過程中那些是掌握不到位的？那些內容在教學中還存在一些問題，今後如何來改善教學等等，爲後續教學工作做好鋪墊。同時確定下一週的教學安排，理清教材思路，明確教學目標，規劃教學流程，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時爲了切實提高小組成員的教學技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。

因爲每個教師上課都有自己的風格和特點，無疑也有自己的弱點，多聽課、多評課，可以學習他人的優點，提高自己的教學能力，也可以暴露自己的不足，以便及時改正。

（在這裏我要代表我們初二數學組感謝邱老師對我們的幫助，邱老師經常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的寶貴意見，直接或間接的促進我們成長），其次本學期我們還由吳楊楊和惠雪芸兩位老師對全組開設公開課，也得到了全組老師的大力支援，在此一併感謝。

透過這些措施，實現整體大於部分之和的團隊效應，切實提高了我們小組每位成員的教學技能和教學能力。

5、互幫互助、步調一致是備課組成員共同成長的基礎互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活上和教學上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學工作是緊張的，上課，備課，批作業佔據了我們大部分時間。

但是我們備課組全組老師步調一致，每天上課內容基本一致，並嚴格做到佈置作業也一致，在平時的單元測驗中也做到評分標準也一致。

以上就是我們初二數學備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們全組成員團結合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領導、各位同仁予以批評指正。

備課組長發言稿4

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家好！

今天我坐在這裏，說實話，不勝惶恐，我只是做了一些微不足道小事，不值一提，如果說有一點點成績，那是因爲我背後有一個團結向上，充滿活力的團隊，是整個團隊給了我信心和力量，我深感榮幸！在各位前輩面前，我不敢說介紹經驗，只能說是我們組的一個工作彙報。不足之處，懇請大家批評指正。

一、定期開展集體備課

開校之初，我們就共同研究制定了學期工作計劃，並安排了每次集體備課的內容和主備人，方便大家提前準備。每週四下午，先由主備人闡述所備內容，再由大家討論交流，各抒己見，最後形成有效的教學策略和方法，用於指導我們的教學。在具體實施過程中，各人再根據本班的實際情況和自己的教學特點，加以調整和改進，形成自己的教學模式和風格。真正做到了步調一致，又各具特色。

二、羣策羣力，編寫導學案

開學伊始，肖勁芬老師就毫無保留地貢獻出了一年級語文上冊的課件和資料，令人感動。我們在此基礎上進行修改，大大提高了工作效率。導學案的編制我們落實到人，在大家的共同努力下，短短几天之內，我們就完成了整本導學案的編寫和印製，爲及時進行每一課的鞏固練習爭取了寶貴的時間。

三、狠抓課堂常規

一年級的孩子剛入學時什麼都不懂，毫無紀律意識。大家在實踐中積極摸索，想出了許多有效方法，訓練課堂常規。如肖勁芬老師的及時表揚與批評法，馮曉敏老師的潛移默化法，都是我們學習和借鑑的範例。透過大家齊心協力，各班的班級面貌煥然一新，進步有目共睹。

四、新老教師結對成長

本組有8名教師，新老教師各佔一半，老教師經驗豐富，對待工作一絲不苟，精益求精。教師虛心好學，踏實肯幹，勇於鑽研和創新。透過平時的推門聽課，新教師亮相課，結對教師考覈課等活動，新老教師互幫互助，教學相長，共同進步。宋心雲、甘元娣、李春秀、李秀霞等年輕教師成長迅速，開始有了自己的教學風格，可喜可賀。

最後我想說：理想是方向，團結是基石，互幫互助是翅膀，相信在學校領導的關心和各兄弟備課組的幫助下，我們一年級語文備課組會繼續努力，爭取更大的進步！謝謝大家。

備課組長發言稿5

各位領導、各位老師：

上午好。

要說工作經驗交流發言，我其實還不夠，擔任備課組長才一年半，好多工作都是在各位領導和初三、初一備課組的幫助下，完成的。我只能在這裏和大家交流一下，我們初二語文備課組的日常開展的工作，敬請各位指正。

一、打造一支和諧的團隊

備課組是學校的基本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設的一個載體。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師，組建了一個和諧的團隊。我們中間有豐富課堂教學經驗與教研能力的學校語文學科帶頭人，他們在備課組的活動中，發揮着傳幫帶的作用。凡是組內教師執教公開課，無論是組內的研討課，還是校級、市級展示課，執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內的陸琴、徐吉紅老師都會悉心地聽課，耐心地指導。平日裏，大家不僅樂於反思自我的課堂教學，還善於將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補己之短。在我們組，爲一堂課的設計與教學策略，大家經常在一起研討，辦公室、教工閱覽室，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影。

二、課程同步

在講授新授課程時，我們同步進行。參考教學大綱和教學參考書，集體備課，共同確定重點、難點，共同商量和探討應對措施。課程授完以後，我們在集體備課時，再一起交流學生的接受情況和出現的問題，探討補救措施。

三、閱讀和作文統一話題

對待閱讀課，我們本學期採用這樣的方式：依託每週兩次的小題訓練，統一選題，認真組織，及時批改，共同交流。並且，有計劃地幫助學生梳理各種文體的答題注意事項，做到學生人手一份。

對待作文課，我們本學期採用這樣的方式：統一確定話題或題目，讓學生來展示自己作品。老師精選出學生習作中優秀的作品，藉助學校的《行知》作文選進行發表，整個初二年級14個班統一閱讀、欣賞，交流共同提高。

四、資源共享

我們備課組在教學中資源共享。課件共享、資料共享、習題共享。在教學中我們共同製作課件，共同使用課件。針對不同的資料，確定使用哪些習題，精挑細選，給學生精心準備。所有的資源都上傳到我們組內的微信羣和QQ郵箱，方便組內老師使用。

備課組長發言稿6

週末作業的重要性至關重要。本學期我們備課組將根據教學進度和教學重點，統一給學生布置作業，有時候是基礎知識題目訓練，有時是隨筆話寫作，有時候是閱讀訓練。週一回來以後統一批閱，發現問題及時商量應對措施。

六、月考題目精選

月考是針對一個階段中，學生學習情況的摸底檢測。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制。爲了有效、公平、合理的組織，我們備課組九位老師分成三個命題小組，每個小組三人，一人負責命題，一人負責試做，一人負責審覈。而且每次月考，各命題小組都仔細斟酌各種題目，精挑細選，最後組成一套題目。考試成績出來以後，我們都利用集體備課，及時組織月考的質量分析，仔細盤點月考中出現的問題，做好總結，特別是培優補差，制定應對措施，以便讓學生下一階段的學習成績能夠有真正的提高。

七、複習計劃

新課結束以後，我們備課組打算分三項專題進行復習。一部分複習基礎知識，大約安排兩週的時間。二部分是閱讀理解專項複習，老師精挑細選閱讀題目，努力提高學生的閱讀水平。大約兩週時間。最後大約兩週時間讓學生進行作文專項訓練，確定題目，給學生講解作文結構和作文方法，努力提高學生作文水平。另外，在專題複習的整個過程中，我們有序地把期末複習測試系列穿插進去，也讓學生能儘快適應期末考試的整體要求，做到複習效率的最大化。

八、組織活動，樹立學生大語文觀

針對初二學生的特點和實際，本着“紮紮實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極組織學生參加各種活動：

（1）經常化的課外閱讀活動，充分利用校圖書室，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。

（2）結合學校開展的實踐活動，佈置相關的徵文。

（3）有計劃地開展書法、演講、詩朗誦比賽，豐富學生的課餘生活，切實提高學生的語文能力。

最後，我要說的是，我們大家都在爲共同的理想而奮鬥：俗話說的好：“有了目標就成功了一半。”我們初二語文備課組九個人有着一個共同的目標，那就是努力工作，做一位稱職的語文教師。正因爲有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，儘自己的全力備好每一節課，講好每一堂課，對得起每一位學生。

以上是的我的發言，謝謝大家。