各位家長：
大家好！
從去年開始，三年級使用了英語新教材，內容較之前要簡單。涉及的話題大都是和孩子們生活息息相關的，例如greetings, introductions, body, family, toys, school things。大部分話題在一、二年級的英語書中都出現過，但學習要求和深度有所不同。在英語教學中有句話叫做“聽說領先，讀寫跟上”，一二年級的側重點只是聽說，只要孩子能聽得懂、說得出就達到了要求，但三年級是聽、說、讀、寫能力綜合發展的，除聽說外，詞句的認讀和書寫是一項重要內容，當然這也是難點所在，所以可以說三年級是英語學習的一個新的起點。
我認爲對於三年級的學生來說，首先還是要激發或是保持他們對英語的興趣，興趣是最好的老師，這樣他們纔會有學習的動力。因此我將盡可能的用各種方法、活動把教學內容生動有趣的呈現出來，讓他們覺得英語有意思，英語課有意思，讓他們能對學英語充滿信心。其次是養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，我認爲這是最重要的，有了這些，知識與技能的獲得都是自然而然的事情，在以後的學習生涯中也會後勁十足。
在今後的教學中，希望在這幾個方面也能和各位爸爸媽媽達成共識：
1、關於聽說能力的培養。聽是獲得語言輸入的途徑之一，多聽純正的英語能夠培養孩子們良好的語感，建立英文思維。在課堂上我會盡量使用英語，課文、活動手冊也基本上會作爲聽力材料用來培養孩子的聽力理解能力。在課外我也希望大家能創造機會讓孩子多聽：我們可以讓孩子進行泛聽，比如經常播放一些英語故事、歌曲、動畫等，給孩子們創造一個英語小環境，不要求孩子都能聽懂每個字句，只要讓孩子“浸泡在英語裏”，就像我們小時候學母語一樣，聽得多了自然就會習得。我們也可以讓孩子進行精聽，例如聽完後進行復述，進行模仿，完成一些練習等等，這要求孩子集中精神，既可以訓練聽力，也是培養孩子專注力的好方法。要想有一口流利地道的英語，讀和說的練習也是不可缺少的。在開學的第一堂課上，我已經給孩子們提出了要求，每天都要進行聽讀練習，這是一項重要的作業，需要家長簽名。要求是先認真地聽課文錄音，然後再一句一句地進行模仿，模仿就是孩子們學習英語的最有效的方法，所以這個步驟一定不能忽略，模仿後自己進行朗讀，多讀幾遍，讀熟上口，這樣纔可能在日常生活中使用學習過的語言與家長、同伴進行交流。
2、關於讀寫能力的培養。單詞的讀寫是基礎。英語裏有百分之八十的單詞都是符合發音規律的，所以在課堂上我採用自然拼讀的方法教單詞，會把常見的字母讀音教給孩子們，培養孩子們見到單詞自己進行拼讀的能力以及根據單詞讀音拼寫單詞的能力，這樣就可以減輕背誦單詞的負擔，避免死記硬背。另外會設定一些有趣的活動讓孩子儘可能地在課堂上就把單詞讀、背出來，但是課堂的時間有限，孩子們的記憶也是暫時的，還需要在課後不斷地複習、鞏固，所以建議大家要督促孩子在課後複習當天的內容，特別是記憶一些字母或字母組合的讀音，然後按照自然拼讀的方法背誦記憶單詞。讀背單詞的作業，請大家一定要監督孩子落實。如有佈置家庭聽寫的作業，我十分建議聽寫後家長立刻同孩子一起檢查打勾，再更正，這樣做的原因是讓孩子在出現拼寫錯誤後能夠及時地得到反饋，及時的反饋更能加深記憶，防止錯誤石化。可能在起始階段需要家長陪同一起進行檢查、更正，然後再慢慢地放手培養孩子自己檢查、訂正的'能力。
3、 關於學習習慣的培養。大膽開口是很好的英語學習習慣，我在課堂上會盡量多給孩子表達、交流的機會，大部分孩子都能大膽地發言，但是在活躍的同時發現孩子們認真傾聽的能力還有待改進，這也是接下來我們需要一起努力去培養的。每天堅持聽讀英語也是好習慣，聽讀的方法和要求之前已經講過，就不再重複，這裏還是需要再次提醒各位一定要督促孩子每天堅持聽讀課文，背誦單詞，在孩子完成這項任務後一定要在作業本上簽名。好的習慣還有認真完成作業。訂正就是很重要的一項作業，我發現少部分孩子還沒有養成主動進行訂正的習慣，所以請大家一定要提醒、督促、檢查，訂正的要求是把作業本中圈出來有錯誤的詞或句整個在四線三格里重寫，單詞四遍，句子兩遍。我一直告訴孩子們態度比結果重要，所以如果我發現孩子們沒有按照書寫格式進行訂正和抄寫作業，或者存在馬虎的情況都會讓孩子們重做。建議家長們一定要在孩子完成作業後看看孩子作業的情況，如果發現有敷衍了事的情況可以直接讓孩子重新做，避免把問題帶到第二天。學習習慣的培養爸爸媽媽的的作用是最大的。大家都是非常認真、嚴謹的，相信我們的孩子會更棒！
我今天就談這麼多，歡迎針對孩子的情況，及時和我溝通。教育應該是合作的活動，希望透過我們雙方共同的努力，使每一位學生在本學期裏都能取得或多或少的進步！
謝謝！