在現實社會中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編爲大家收集的2020教師節表彰會發言稿（精選6篇），希望對大家有所幫助。
教師節表彰會發言稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我叫趙經緯，是柏各莊鎮初級中學的一名普通的語文教師。歲月匆匆，白駒過隙。彈指一揮間，我由無憂無慮的學生娃轉變角色，走上光榮的工作崗位已近十載。驀然回首十年來的工作歷程，有苦澀，有迷惘，更有喜悅與成長。回顧往昔，自己雖有遺憾，但還算走的踏實。總結自己，倒也問心無愧。自己能給自己的最大肯定便是，我深知時間易逝，便不敢褻瀆光陰，自己始終追求每天一點點的進步，十年來，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些許的進步與成績。總體說來，我這些年，主要做了三件事：
一、“敢打硬仗”，用愛心啃掉“硬骨頭”。
xx年7月，我懷着對母校的不捨與對未來崗位的憧憬走出了河北灤師的校園，踏上了家鄉教育的熱土。在當年縣勞人局與縣教育局聯合舉行的教師招聘中，我以文化課、專業技能全優的成績被公開錄用。當時自己心潮澎湃，既爲自己的成績感到欣慰，更感受到自己接下來任務的艱鉅。我下定決心，一定不辜負組織對我的信任，一定要對得起家鄉的父老和孜孜以求的孩子們。
崗位分配的時候，時任柏各莊鎮教辦主任的周從金老師給我們分配工作。周主任面色凝重地說：“我們鎮的杭各莊小學六年級現在的形勢很不好。學生頑皮搗蛋，紀律渙散，給教師的教育教學工作的開展造成了很大的阻力。原任教師已經申請病休。趙經緯，你是男同志，這塊硬骨頭就交給你去啃吧。”聽了周主任的介紹，說實話，我的心底有着很大的畏難情緒。我不知道自己將如何去面對那新鮮而陌生的崗位，如何去面對那些頑皮任性的孩子們。但是，雖然我心裏暗自爲難，但卻沒有溢於言表。因爲領導的信任，因爲我對家鄉教育的熱愛，因爲自己是個頂天立地的男子漢。
到任的第一天，那些孩子們就給了我一個下馬威。學生在教室的屋門上偷偷地放了一瓶污水。當我推開教室屋門的一剎那，那些污水便一滴不剩地傾灑下來，浸溼了我精心打扮的衣裝。但我沒有惱怒，而是面帶微笑地走進教室。我說：“感謝同學們爲我設計了這麼一個別有新意的歡迎儀式。從你們的歡迎儀式上，我看出了你們的聰明，看出了你們的創意。謝謝你們。也請同學們相信老師，老師也一定會給你們帶來不一樣的感覺。就讓我們共同把這新鮮的生活繼續下去，好嗎？”我的話剛剛說完，教室裏就響起了熱烈的掌聲。那堂課，我把自己精心準備的課程上得淋漓盡致，那堂課，孩子們聽得認真踏實，絲毫沒有讓我感受到多麼難以忍受的混亂。臨下課，我說：“孩子們，我愛你們！”真的，我說那句話的時候，沒有絲毫的做作，沒有絲毫的矯情。
以後，我一個人任教着這個班的語文、數學。我還把孩子們闊別已久的體育、音樂、美術課程都撿拾了起來。慢慢地，我和孩子們心貼近了，孩子們與我的感情濃厚了。那年的小學畢業考試成績，孩子們竟出人意料地考出了全鎮第三的好成績。成績下發時，我的眼睛溼潤了。因爲孩子們創造了一個奇蹟!我爲這個奇蹟而感動。真的，不僅僅是自豪，而是真的感動。畢業分別的時刻，孩子們哭了。他們說，他們會永遠記住我這個年輕的大哥哥。
二、“臨危受命”，“畢業班”鑄就光輝業績。
剛剛放了暑假，教辦又找我談話。周主任拍着我的肩膀，說：“你小子還真厲害。眼下，又有一個新任務等着你。”原來，鎮上的初級中學的初三畢業班缺少一個物理老師。周主任的意思是讓我去任教三個班級的畢業班物理課。我當時就懵了。我剛剛走上工作崗位一年，領導就把這麼艱鉅的任務交給我，我能夠擔當得起嗎？
但我沒有選擇。我不能辜負領導的信任，我也樂於接受新的的挑戰。就這樣，xx年9月，我趕鴨子上架，匆匆忙忙地就又走上了畢業班教學的工作崗位。初三的物理教學，對於我來說是嶄新的，畢業班的學生管理，對我來說也是嶄新的。說實話，我當時的心情是誠惶誠恐的。但我咬緊牙關，下定決心，我一定要把這份工作做好。於是，我便開始精心鑽研教材教法，虛心跟老教師學習經驗，並始終堅持“愛學生”的教育理念去面對學生。那一年，我對自己說，你可以沒有經驗，但你不能沒有進步；你可以年輕無知，但你不能落於人後。接下來的教育教學中，我便追求每天的進步，追求每天的完美。當然，我無法做到完美，但我發現自己真的進步了，我發現自己是可以勝任這份新崗位的。當年的物理課成績，我所任教的三個班是非常優異的，不僅在本校的平行班位居首位，就是在全縣範圍內也是屈指可數。遺憾的是，當年由於“非典”，物理學科中考被砍掉。但我在那一年中，過得是那樣充實，那樣欣慰。
xx年，我繼續任教初三兩個班的物理課教學，併兼職物理實驗員，同時兼任整個畢業班的微機課教學。當年的物理中考成績，我所任教的兩個班位居全縣第一。微機課中考成績全縣第三。在當年的普九工作中，我又在實驗室建設中做了大量的工作，受到各級領導的一致好評。
三、“投身課改”，矢志做“專家型”教師。
xx年，如火如荼的新課程改革在我縣正式鋪開。本着學校領導的統籌安排和個人的興趣愛好，我欣然地到七年級擔任了兩個班的語文課教學，併兼任班主任。新的課程，新的理念，新的課堂，新的學生，帶給了我新的激情和挑戰。這一年，我精心鑽研新教材新教法，努力開創新的教學模式。這一年，我所任教的班級語文課成績十分優異，在全縣的語文教學成績中，屈指可數。這一年，我參加了縣教育局組織的青年教師綜合素質大賽，獲得一等獎，講授的《童稚記趣》的優質課，獲縣級一等獎，並參加省級新課程教材培訓，後在全縣語文教師參加的培訓會上做講座。所做的講座被評爲縣級優質示範課。這一年，由於我的教學實績突出，被灤南縣縣政府評爲優秀，授予嘉獎。
教師節表彰會發言稿2
尊敬的領導，親愛的老師、各位同仁：
大家下午好！
此時此刻，置身於20xx年高考備考路上，又喜迎第xx個教師節，心情無比激動和感動。
當我們的學生8月29日開學進入三省樓的那一刻起，高三教學二部的教學與管理，20xx年的高考備考就已經正式開始了，每次快開學進入8月中旬，我都會有開學綜合症，也不知道是肩挑高三重任的興奮與激動還是20xx高考帶來的壓力與挑戰，竟然有好些天沒有睡好覺，不由地在思這、想那，總覺得好多事情還沒想好和做好。
面對高考，面對這羣懷揣大學夢想的年輕的孩子，面對家長的期盼，面對學校領導的重託，面對今年立下的高考目標，我們必須要躊躇滿志，豪情滿懷，莊嚴地向未來宣誓，我們只能做出唯一的選擇，那就是——超越、奮鬥！
實現超越，不能只靠豪言壯語，更多的是靠細緻而紮實的工作。作爲高三人，嘔心瀝血，廢寢忘食，關愛學生，嚴格要求，理應不在話下；科學備課，合理訓練，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
我作爲高三教學團隊的一員，我和我的團隊老師鄭重承諾：在備戰高考的路上我們將盡職盡責，精誠團結，言傳身教，以身作則，腳踏實地，刻苦鑽研，甘於奉獻，敢於挑戰，燃燒激情，竭盡全力，用我們之所長，盡我們之所能，傾我們之所有，用汗水和愛心爲滕州一中20xx年高考再添壯麗一筆，貢獻我們所有的力量。
我們將引導各教研組團結一致，認真學習，刻苦鑽研，研究高考，隨時把握高考資訊，精心研究考綱，廣泛蒐集名校資料，引導老師肯於吃苦下題海多刷題找好題，系統整合歸納，精心製作學案和試卷化作業。狠抓教材基礎知識的梳理，讓知識系統完整實用；狠抓規範訓練，做到有練必查，有錯必改；狠抓規範書寫和規範答題；要求任課教師也要建立錯題集，狠抓學生錯題重做，確保學生不在同一個地方跌倒。總之，我們還要狠抓好各項事務的落實，不做懶漢，不留遺憾，努力打贏20xx年高考這一仗。
我們將引導每一位班主任，規範管理，嚴格管理，科學管理，用堅定的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細心，用死盯硬靠的方法做好對學生的教育；用高品味的文化氛圍和每週一期的勵志班會材料做好對學生的激勵，多對學生採取積極暗示，多多進行心理疏導，紮實細緻的談心，竭盡全力幫助班級的每一個學生成人成才，確保穩定的班級學習環境。同時注意與家長勤溝通，讓家長及時瞭解子女在校的學習情況，把大家長會改成若干小家長會，及時促進家長與孩子的情感交流，及時促進班主任、課任老師和家長們作好協調與配合，形成合力。提醒班主任和家長在高三時時密切關注學生思想狀況和心理動向，規範學生行爲習慣和學習習慣，濃化學習氣氛，關注每個學生，幫助學生把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望統統拋在腦後，引導學生心態平和，積極向上朝氣蓬勃地向着理想的大學目標奮然前行，實現夢想。
關於成績較好的尖子生羣體，我們時刻告訴他們：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給特尖生羣體一個較高定位，經常召集他們進行尖子生交流會，適時提供材料，及時做好學科分包和跟蹤輔導，教育他們志存高遠、刻苦奮鬥、頑強拼搏。
關於那些因懈怠、自卑、不勤奮而成績不如意的學生，我們也有義務告訴他們：從現在起，堅持做好每一天，認真對待每一次考試，增強信心，嚴格自律，奮起直追，向最認真最勤奮的同學看齊，努力永不嫌晚，抓住最後的契機，分秒必爭，聚沙成塔，明年的考場上，也一定會重現英姿圓理想大學之夢的！
高考號角已經吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣迴腸。
我們相信：專心走路，路就不會太難走，專心做事，事就不會太難做。我們在東門大廳豎起“無挑戰不青春”的大牌子已示學生堅強的信念，在西門大廳豎起“不做懶漢不留遺憾不忘責任不落埋怨”的的大牌子，對學生做出“四不”要求，要求學生髮揚“不用揚鞭自奮蹄”的主觀能動性和“咬定青山不放鬆”的執着精神，充滿信心，精誠合作，瞄準目標，埋頭苦幹，就一定能取得令人滿意的好成績。
我們完全有理由相信，在學校領導的的堅強領導下，在全校師生的大力支援下，我們新一屆高三在明年的六月，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，飛出屬於我們自己的燦爛和輝煌！
謝謝大家！
教師節表彰會發言稿3
各位領導、各位同仁：
大家好！我能作爲一名中年教師代表在今天的慶祝大會上發言，我感到非常的激動，在此我從個人和團隊兩個方面跟大家做個交流。
一、個人感受：20年，星移斗轉話變遷
自xxxx年從教以來，我已工作整整二十年了，這二十年，我灑下了辛勤的汗水，收穫了鮮花和掌聲。也許是一種巧合吧，這二十年當中的頭一學年，也就是1992年教師節，當時的高士鎮第一屆黨委政府授予我“高士鎮先進工作者”光榮稱號，今年，我不僅被評爲高士鎮優秀黨員，而且被高士鎮黨委政府授予“名師”稱號。雖然我認爲這是巧合，但這些榮譽應是我的成長與進步的體現。我的這一成長與進步，得益於在虎塘小學那種艱苦環境中12年的的磨練，得益於中心學校領導的厚愛與無微不至的關懷，得益於我們高士校區小學佈局調整策略的大力實施，得益於新課程改革春風的吹拂……二十次四季的輪迴，讓我看到的是我們高士小教日新月異的變遷。從20XX年到現在的八年間，是我們高士小教發展最快的一段時期，也是我本人成長進步最快的八年，它讓我真正找到了職業的幸福感，也使得我走向三尺講臺的腳步不再彷徨。人到中年愛懷舊，課餘時間，燃一支香菸，品一杯濃茶，我就回想當年虎塘小學時的孤寂與單調，回想那破爛不堪的校舍以及手拿四門主課教科書的忙碌……如今，身處優越環境中的我總是默默告訴自己：現在的你沒有理由不好好工作！許多人認爲，教師一進中年，就成了職業倦怠的高發期，曾經的理想開始動搖，成長的動機也開始走向低落，專業知識和智慧發展也逐漸萎縮，專業角色趨於迷糊和喪失。在這裏，我要說：“我們應當永葆一顆年輕的心，雖然我們的職業生涯留不住我們的青春，但卻能留下我們的精彩！”
二、共建和諧教師團隊，凝心聚力共謀發展（談談學校管理工作）
20XX年秋季，我被調到高士小學任教並擔任校長一職，如今已過去兩年時間，過去的兩個學年，我們是租用位於中學院內原教辦那幾間破舊的校舍，其實也屬於危房，只不過倒塌係數與原高士小學相比稍低而已。
高士小學十幾名教師當中，有近十名教師曾經在校長位置上幹過，我剛從中心本部調往高士小學時，許多人爲我捏了一把汗，其中的原因肯怕大家都明白。可我卻不那麼認爲，我將他們每一個人都看作是我的師傅，畢竟他們都曾經輝煌過，他們也都有自己教育教學管理方面的絕招，他們的經驗，他們的理性，值得我一一討教。所以確切地說，我是把高士小學看作是智慧的寶庫。當我在工作中遇到棘手的問題時，都有他們積極主動的幫助。
我們高士小學都是小型的辦公室，辦公室數量多，我總是像串門一樣到各辦公室走走，跟他們坦誠交流，談笑風生。我很欣慰，因爲我們高士小學辦公室笑聲最多，最爽朗。
在高士小學，請客是常有的事，每一位老師有什麼值得慶賀的事都得請客，在分發糖果或是什麼東西時，大家總是想到還有誰沒給，應該說，這是一種促進團結、增強凝聚力的形式。逢年過節，作爲校長，我總是在節日的熱鬧喧囂之中不忘給每一位老師送上一份節日的問候與祝福，一份溫馨，一份惦念，我想老師們定會心存感激。
在學校的教育教學管理方面，我談不上有什麼好的經驗和做法，我只知道，一所學校的核心競爭力在於教師這個團隊,如何使這個團隊的競爭力增強,持久不衰,我認爲人際關係和諧是關鍵。作爲校長，要積極主動向教師瞭解情況，盡力提供幫助，攜手共度難關。真心爲教師着想，老師們也會感動並銘記在心的。在這方面，我舉一個很小的事例，我們的胡泰老師本學期調至我校任教並擔任教導主任一職，上個星期六，他因事去合肥，可因爲學校的排課及有關安排事項尚未完全落實，我非常着急，於是在星期天中午打他電話予以催促，卻發現提示語音爲“您撥打的用戶已停機”，我便立即給他交了話費，保證了他的手機的暢通。我這麼做的目的是雙向的，既方便與他，又方便與我。“精誠所致，金石爲開。”我想，我的這一小小的舉動一定會激發這位年輕教師無限的工作熱情。
和諧的校園文化還依賴於教師的專業發展，作爲校長，只要老師們有這樣的機會，我就會向中心學校積極爭取。例如：上一學期臨近期中時，中心學校選派我校的檀金燕老師去安慶集賢路小學進修深造，這對於一位年輕教師的專業成長來說，是難得的機遇，我校廣大教師積極響應中心學校的決定，積極主動地調課、挪課，既保證了檀金燕老師及時得以成行，也保證了我校正常的教育教學秩序得以延續。
做了幾年的高士小學校長，我的確感到很苦、很累，特別是安全管理工作壓力太大。不過一到假日，細細回味，我的感慨是“累，並快樂着！”雖然累一點，但卻讓我感到了一份充實，因爲我始終堅信“閒人無樂趣，忙人無是非”。
在這裏，我要衷心感謝我們高士小學各位同仁前兩年與我身居陋室攜手同行，我們的辛苦沒有白費，今天這塊金光閃閃的獎牌是對我們最好的回饋。
最後，我再次真誠地感謝校領導給予我的一貫的支援與信任，感謝朝夕相處的同事們對我的關心與鼓勵，感謝每一個幫助我成長與進步的人，願我們保重自己的'身體，尊重自己的選擇，立足自己的崗位，燃燒我們的激情，祝大家永遠幸福平安！
謝謝！
教師節表彰會發言稿4
尊敬的各位領導、各位老師，
大家上午好！
在這秋風送爽、碩果飄香的日子裏，我們共同迎來了第xx個教師節。能在這個特別的日子裏作爲教師代表發言，我感到十分榮幸，在此，我代表伏道一中全體教師向在座的各位老師致以節日的問候，祝大家節日快樂！向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
今天站在這裏發言我感到無比激動和自豪。一年來，我們伏道一中這個團隊上下一心、團結協作，再次取得了20xx中考全縣文化成績第一、綜合排名第三的喜人成績。可是，又有誰知道，這光環的背後包含了多少艱辛和汗水。
忘不了，付志興校長以校爲家，與老師們促膝談心、改進工作，卻顧不上自己上初三的兒子和生病的妻子，校長胃不好，辦公室裏有很多治胃病的藥，但他仍堅持帶病工作，我們看到臉色極差的他，總有一翻酸楚的滋味涌上心頭。
忘不了，負責初三的領頭人楊獻林主任一頭扎進初三這個大家庭就日復一日辛勤忘我的工作，記得有天晚上，主任的妻子生病了，家裏無人照顧，爲了不影響工作，他硬是晚上12點回去把妻子從家裏拉到學校，多麼感人的一幕啊！
忘不了初三這個團隊的每位兄弟姐妹，朱二飛、張建光、張加枝三位班主任在每一個晨曦朦朧的早上，披星戴月帶領全體初三學生奔跑在靜悄悄的路上，在每一個繁星滿天的夜晚與學生一起熬夜到12點還不能入睡。
更忘不了王曉琳老師連續三年帶初三，積勞成病疾，病倒在講臺上的情形，忘不了很多，很多感人的情景。
每次看到他們忘我工作的身影，我總是心頭掠過一陣感動，身處這個無私忘我團結奮鬥的團隊，我深深被他們感染了，我也從以昂揚的姿態積極投入到初三教學戰鬥中去，每天和學生一起讀談心補差，努力鑽研教學方法，以滿腔的教學熱情投入到教育教學中去，功夫不負有心人，今年中考我校英語成績取得全縣第二名的佳績。
新的學期又開始了，領導再次讓我擔任初三英語課，我深知這是一份信任和責任，這是一種壓力和動力，既然選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫，選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上共同努力吧。
“耿耿園丁意，拳拳育人心“最後，再次祝願老師們節日快樂，身體健康，閤家歡樂！
教師節表彰會發言稿5
各位領導，各位老師：大家好！
又是一季秋風爽，又是一年碩果香。今天，我們滿載着教育的豐收喜悅和對新學年的美好暢想，在這裏隆重集會，共同歡慶我們第xx個教師節。在此，請允許我代表我個人及全體生活指導教師向全體教職員工緻以節日的問候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸被評爲優秀生活指導教師上臺作表態發言，心情非常激動。我之所以能取得這樣的成績與學校領導的大力支援、關心培養以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開的，在此，請再允許我向曾經關注過我的各位領導、同事表示衷心的感謝！下面我向大會作表態發言：
學校宿舍是學生的第二個家，作爲生活指導教師首先要從宿舍的常規管理抓起，只有抓好宿舍的牀鋪整理、衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜、整潔、舒適的生活環境。透過落實學校制定的《住宿生的日行爲規範》、《優秀寢室評比》和《羣星璀璨揭示板》的爭星活動等，有評比有獎勵，調到了學生的積極性，實施過程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問題及時與家長和班主任聯繫，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂星期天”活動，豐富業餘生活，集體舞成了我們生活區一道獨特的風景線。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。不僅有一個如家的環境，還培養了學生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規工作並不意味着我們的任務已完成，用校長的話說，生活指導教師既是保姆又是教師，是學生在教學區生活的繼續。我的理解是即關心住宿生的飲食起居又要關心其受教育的成長過程。因此，我們要關愛每一位學生，做到有耐心有愛心又要細心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來鞭策自己的工作。留意學生的思想-行爲-習慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹立良好的教師形象，讓學生學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信。同學們之間能夠團結互助，建立深厚的友誼。讓學生感覺到宿舍這個大家庭不僅有一個如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學會了做人的道理，還學會了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區的這片天地上打拼，團結一致，奮力進取，經歷了風雨，見到了彩虹。做到了確保安全無事故發生。
拼搏與收穫同在，付出與回報並存。今天我能站在這裏得益與過去的一點點成績，而成績只能作爲對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策着我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領導、老師們，新學年、新起點、新徵程，讓我們站在新的起跑線上，以嶄新的姿態，昂揚的鬥志，飽滿的熱情，務實的作風，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰自我、超越自我，不斷重新載入新的記錄。去迎接七小另一個更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝願全體教師節日快樂!身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
教師節表彰會發言稿6
泰戈爾在詩中寫道：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。帶着對綠葉精神的追求，帶着對教師的崇拜，帶着對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。
從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做着平凡的事情。因爲我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。
我清晰地記得：前年夏天，我到某學校參加教師培訓學習。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量。他們說：老師，你去給孩子看病吧！我們自己學習，能行！我是幸福的，因爲我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。
如今,在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作爲教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂？！
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想着事業。捧着一顆心來，不帶半棵草去。爲了學生能全面發展，培優輔困；爲了學生能共同進步，促膝談心；爲了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因爲我從事着天底下最光輝的事業。
我愛學生，學生也愛我。因爲有了愛，地更闊，天更藍；因爲有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！