大家上午好！
首先，我代表全校五千多名師生對各位領導蒞臨指導，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！##大學是一所綜合性的高等學府，有着豐厚的文化積澱、歷史傳承，特別是教育科學院（教師教育學院）有濃厚的教育科研氛圍、豐碩的教育科研成果，我們仰慕不已。經過相識、相知、牽手這樣的過程，今天，我們開發區實驗小學終於與##大學結緣、聯姻，衷心感謝##大學各位領導對我們的信任與擡愛！謝謝你們！
我們學校的基本情況，相信各位領導都已瞭解。這裏不再彙報。我向各位領導簡要地彙報一下我們的文化主張。近三年來，我們在區管委會、社會事業局的領導、關懷下，着力加強學校文化建設，提升了學校內涵。2010年秋季，我們開始構建以“本真”爲核心理念的學校文化體系，並向國家教育部原副部長、國家總督學柳斌先生彙報，他把我們的學校文化建設提煉爲“循道崇真”，他還欣然題詞鼓勵。圍繞“循道崇真”這一思想，我們大膽實踐，初步形成了我們自己的文化個性、管理特色。具體來講，就是：
1、歸真管理。我們認爲最簡單、最樸素的管理，是最長久、最有效的管理。歸真的管理，就是恪守“尊重人、講規律”的管理。
2、繪真校園。三個園子，表現的是我們崇真道路上的理念：學真知、動真情、做真人。
3、達真教學。我們初步形成了童真課堂的基本理念：基於兒童，貼近兒童，成爲兒童。教材文字的解讀，關注兒童的“真思”；課堂目標的制定，關注兒童的“真學”；教學內容的選擇，關注兒童的“真需”；教學方法的運用，關注兒童的“真趣”；學習活動的參與，關注兒童的“真心”；師生的交流對話，關注兒童的“真言”；學習過程的調控，關注兒童的“真情”；學習結果的`反饋，關注兒童的“真知”。
4、修真隊伍。教師的培訓就是引導教師學道修行。
5、儲真德育。德育的過程就是引導兒童儲存真、閃、美的過程。
6、練真活動。創造讓兒童銘記一生的活動，。就是要學會“玩”。
各位領導，20**年即將來臨之際，我們與##大學合作辦學，被列爲##大學附屬實驗小學，是我們學校文化建設中新的起點，我們將以##大學“祈通中西，力求精進”的校訓爲鞭策，始終保持追求卓越、盡善盡美的價值追求，保持不斷進取、敢於爭先的精神狀態，“真做事，做真人”，辦真學，無愧於“##開發區實驗小學”、“##大學附屬實驗小學”的稱號。