現如今，越來越多人會去使用發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的老師開家長會發言稿（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
老師開家長會發言稿1
各位家長：
下午好！我是我們班的政治老師。
一、首先介紹一下政治學科的情況
我們的政治總分是50分，考試時間是60分鐘，通常是在中考的最後一天下午第一場。
中考的政治考試是開卷考試，考試時只能帶5本政治書和一張全市統一發放的時政講義，這5本書初一和初二各兩本，初三一本，我們班上可能有同學政治書已經不全了，政治書和其他的教材還不一樣，根據時勢的發展，政治書每年都有變化。因此，提醒孩子們要找到並保管好自己的政治書，不要寄希望於和其他年級的學生借書。
二、態度上應該重視它
我們都知道，態度決定一切，孩子對待政治學科的態度決定着孩子的政治成績。
1、 由於初一、初二政治，不參加統考，不加成績的總分，學生不夠重視，這次考試就有不少學生沒能調整好心態，沒把政治學習當作中考科目認真對待。
2、 而現在我們在態度上必須要重視政治學科的學習。因爲政治也是中考的科目，是中考780分總分中的50分，它和語文、數學、英語中的50分同樣重要。在政治中考45左右是很正常的，是應該的，是每個學生都可以做到的，如果低於40分將會大大影響孩子總分，甚至影響學校的選擇，因此，我對於每個孩子的要求是不低於40分，爭取45分以上。如果低於35分了，首先說明孩子對政治的學習態度還不夠重視。
3、 除了要孩子重視政治的學習以外，還希望我們家長也重視我們政治學科，您對這門學科的重視程度和興趣也影響着孩子對政治的學習態度。孩子雖然上初三了，比較有主見了，有着較強的逆反心理，其實這只是表面的，事實上父母的言行對他們有着潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個星期幾節課呀，作業多不多，難不難學等等，他就會意識家長關心我的政治學習了，政治是中考的一部分了，我要象語文數學一樣認真去學了。只有態度上重視政治的學習了，才能在行動上認真學習政治，想方設法的把政治學好。雖然我一再強調態度上應該重視政治的學習，但是我認爲在策略上我們應該輕視它
三、策略上應該輕視它
1、從學習的時間來說我們不及語文數學的1/3：我們不僅每週只有2節課，而且作業很少，最多需要10分鐘。
2、不需要做課外練習，更不需要額外的輔導。只要上課認真聽，認真劃書，按照要求完成作業就可以了。
3、平時認真對待，嚴格要求，不要能抱有臨時抱佛腳的想法，到了中考時，每門學科都重要，哪有時間抱政治的腳呢。
四、政治學習的基礎
這裏我就說一下政治的基本要領：劃書和熟悉教材，我們是開卷考試，但不是開放考試，因此考試中有近20分是書上的內容，必須要用書上的書面語言來回答問題，這就要求我們平時把書上的知識點劃清楚了，知道問題是什麼，答案是什麼，但是有同學當節課知道，第二節課就不知道自己寫的什麼劃的什麼了，考試的時候自然不能順利的找到答案了。如果您有空可以翻翻孩子的書看看他是不是書寫清晰，有條有理，當然我也會加強這方面的檢查。對於劃書和作業不符合要求的我可能會利用課後時間幫您的孩子重新劃書或訂正作業，到時候還請您諒解和配合。雖然政治只有50分，但我們和其他大學科的老師是一樣得關心您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴謹求實的教學，如果您有什麼需要和我溝通的，歡迎您及時和我聯繫。
老師開家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！跟在座的家長已經認識四年了，感謝你們一直以來對我們幾位老師的信任，對學校各項工作的支援！我們相聚在一起，目的是爲了更好地教育好孩子。孩子步入四年級，我想大家最關心的就是學習。對於語文學科來說，怎樣讓他們在小學階段的後兩年跑得穩、跑得快、後勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣，爲孩子尋找一條學習語文的快樂之路。在此，我想重點就以下幾個方面來談談：
一、預習
授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養學生自學能力，這樣才能提高學習效率，首先從預習開始。在此，我想再次說說中年段語文預習的要求，這對孩子進入五年級也是有很大幫助的：
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然後按如下步驟完成預習：
1、標自然段
2、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）
3、劃出詞語（詞語盤點裏的詞語在課文中劃出來）
4、課後生字組詞、標拼音（方格里的字至少兩個詞，橫線條裏的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，並理解所組詞語的意思。）
5、批註：
（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）
（2）課後練習（嘗試完成課後習題，在書上做記錄。）
（3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。
（4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
不同年段的預習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那麼課前預習也越來越重要。課前預習的要求是否落實到位，課前預習的效果直接影響着孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關鍵。預習要求中的前面4點，孩子們都很熟悉並且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關鍵。
但是，據我定期的檢查和抽查，每週預習真正落實到位的孩子估計只有一半。其餘的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有標拼音，或者課文沒有批註等。一篇課文預習完了，哪裏讀懂了，哪裏不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預習作業，實際的學習效果是很不理想的。主要表現在：
1、某個新學的詞語是什麼意思？他不知道。
2、現在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我佈置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞。我佈置作文不少於400字，他們在寫作文時語言反覆或囉嗦，就是爲了充字數，還有的恨不得數着格子寫作文，到了400字，就立即結尾。
3、課堂上，點同學起來讀課文，一段文字讀下來，他結結巴巴不說，錯字、漏字、添字等現象層出不窮。而我們預習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文內容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預習不到位，但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話，那麼沒預習對他而言，影響微乎其微。如果長期預習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
二、聽寫
聽寫幾乎是每週必做的作業。可是從家庭作業上看得出來，有的孩子的聽寫並不是家長幫忙聽的，而是自己照書抄寫的。聽寫完後不檢查的，不訂正的。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀，學生寫，是否打亂順序都可以，但是一定要對照課本檢查，然後把錯的重寫一行，還是錯的就再糾正。字詞是基礎，是必須掌握的。可是，令我疑惑的是，很多孩子在家裏聽寫，正確率很高，到了學校聽寫卻是錯誤一堆。
三、關於課外閱讀。
家長要指導孩子選擇有意義的文字性、知識性書籍來看，毫無營養的漫畫、連環畫是用來打發課餘時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法爲孩子找補習班等，結果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓孩子多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
任何一門學科，課堂上的40分鐘永遠都是學生學習的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，如果孩子每週在完成家庭作業時能保質保量的落實預習、聽寫、閱讀訓練和課外閱讀，課堂上認真聽講，向40分鐘要效率，他週末和假期不用報任何形式的語文學習班，也不用請家教。
四、做好期末複習工作。
檢測學生本冊書的語文知識掌握情況
1、多讀課本和老師發下的複習要點內容，特別是要熟背的古詩、名人名言、諺語、歇後語、成語等。（眼睛要看着書本用心讀）。
2、生字詞一定要掌握。重視課文的生字詞及詞語盤點中的詞語。
3、學會正確地理解課文，並正確地表達自己的想法。閱讀要求要看準確，答題要完整，字跡要端正。 《教材1+1》裏面精讀課文後面都有練習題，也有一篇閱讀訓練。
4、回顧本學期寫過的作文要求，寫景物、寫事、寫動物、寫人、寫自己或別人成長的故事，寫想象作文，掌握寫作方法。
5、整理好測驗試卷，認真讀讀自己做錯的題目，避免再犯相同的錯誤。
五、給家長們提的幾點建議：
（一）做一個負責任的家長
1、平時多和孩子交流
2、常和老師溝通
3、讓孩子有專門的做作業地方；
4、有合理的課餘活動計劃；
5、有一定的課外書；
6、以身作則看書報。
（二）家教小建議，希望您配合做好以下工作：
1、督促孩子按時按質按量地完成作業。
2、至少一週檢查一次孩子的所有作業，瞭解學習情況；當孩子學習遇到困難時，幫助孩子想辦法克服。
3、對孩子的進步應及時表揚和鼓勵。
4、指導孩子學會整理學習資料，歸納知識。
六、幾點希望：
1、思想上要繼續引導孩子。
2、生活中要繼續幫助孩子。
3、學習上要重視指導孩子。
老師開家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天，因爲孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長會，就針對這次的期中考試情況和學生在校數學課的表現給各位家長彙報一下。
進入六年級半學期以來，整體來看，多數學生有進步，課堂上能跟着老師的思路積極動腦，並積極回答問題。
一、期中考試介紹
這張試卷是由我出的，是按照規定的難易要求來出的，也是校長考覈透過的。相信很多家長在上個星期就已經看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的情況來說，兩極分化嚴重，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學有三個，希望家長能好好重視！這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個分數段的同學要比二班要多。但是我們班的低分段的同學也比二班要多，這導致班上的平均分比二班要少了。
二、當前多數孩子存在的問題
學習習慣差，課堂上不夠專心；
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；甚至抄襲別人作業；
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差。
就當前我們班的情況而言，女生學習態度非常好，但是個別女生可能基礎稍差一點，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數學成績特別突出的少，也不會特別差，而男生的思維非常活躍，但是粗心大意，成績特別好的是男生，特別差的也是男生。家長可以對照自己孩子的成績看看和成績好的同學的差距。
三、我的教學計劃
1.提高學生的計算能力
透過考試發現很多孩子的計算能力非常差，學習的習慣也不是很好。爲了提高學生的計算能力，每天我們在上課之前聽算10道口算題，現在已經進行了差不多一個月的訓練，有些同學有些進步，可有些學生習慣不好，每天的聽算隨便拿個作業本就在上面寫，前一天寫的第二天就不知道哪去了。但是有些學生卻習慣非常好，作業本乾淨整潔。
透過這次考試也發現班上同學的一些問題，爲了提高這些學困生的成績，我在班上進行數學學習小組，由成績好的且有自我管理能力的同學做組長，分配的組員都是成績由好中差三個檔次組成，這樣做的好處是希望有成績好的同學帶動成績稍差的同學，組長的責任就是負責檢查組員的作業，組員有不懂的題目你要幫助他，組長還要記錄組員的上課表現和晚自習表現，組長起到榜樣和示範的作用，這既能鍛鍊組長的管理能力和領導力，又能提高組員的成績，達到共同進步。透過這一個星期的實施情況來看，每個同學的自制力稍有提高，作業完成情況也比以前好多了，學生的上課表現也好一些。家長們可以看看自己的孩子和哪些同學是一組，安排表都貼在牆上，請自己看看。
四、對大家提出幾點建議：
1.建議家長抽時間多看看學生的作業，瞭解孩子的作業情況。作業是否乾淨整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。
2． 作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家裏寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支援了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。所以週末的作業請家長簽字。因爲在前幾次的作業讓家長簽字，可帶回學校時很多學生讀說沒有簽字，希望家長能配合，這也是您關心孩子和關心他的學習的一種表現。
3.正確看待孩子的分數
期中考試已經結束，作爲家長，應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因爲孩子的進步而自滿，也不要因爲孩子的退步而失去信心。考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能爲孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得優越的成績，讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
老師開家長會發言稿4
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支援我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學期纔開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間纔有一個半學期。在共同學習的這段時間裏，我瞭解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學生。到目前爲止，大部分學生對物理的興趣都很濃，很愛學物理。
現在，我簡單的向你們彙報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全年級98分的學生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。
出錯原因：高分的同學出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的燈泡串聯，總電壓爲220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這麼多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結果。”可見，粗心是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。
透過這一次考試，我更清楚的認識到：在今後的教學過程，要加大力度培養同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。
關於這次考試，我就說到這裏。
下面我向家長們提兩點建議：
1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。因爲，
中考物理是不能用計算器的，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業。這段時間，我發現有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至於誰不寫作業，在這裏，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。
我要講的就這麼多了，如果你們在物理教學工作方面有什麼意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學工作做得更好。
謝謝大家!
老師開家長會發言稿5
尊敬的各位:
你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起，並對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。可能對於在坐的大多數家長來說，大家對於自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子小學語文挺好的，都是90分以上的，怎麼一上初中就不行了?作文原來也好好的，現在怎麼要扣掉10幾分呢?於是，着急了。今天的家長會，我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎麼學。
一、關於閱讀
語文成績的提高，很大程度了取決於學生的閱讀，我想在初中階段還是應該以大量的閱讀爲主。這是培養語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎麼才能學得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎麼就沒有提高呢?作文還是寫得不怎麼樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學交流過，他爸爸認爲他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什麼書。他告訴我是魔幻類的小說，或是漫畫類的。說到這兒我想大家應該明白他的語文成績爲什麼沒有提高了。有的同學已經在讀文言版的<世說新語>了，有的同學還在讀少兒讀物甚至是一些對學習百害而無一利的刊物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關係的。讀什麼書，這是很關鍵的。從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應該多讓孩子讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人的傳記之類的書。
二、關於寫作
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成爲寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
三、家長的配合
爲什麼要家長配合?專家研究指出:學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家，而且學生的作業有相當部分是在家完成的。在這方面家長有着老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
有的家長可能會說:教材改了，孩子學的知識我們越來越看不懂了，怎麼幫助老師抓語文學習?抓什麼?其實，您能做的有很多。
1，平時在家教育孩子端正學習態度、學會分配時間。除了看新聞聯播不要讓孩子看其他的電視節目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網查資料，但不能讓[查資料"成爲孩子上網的藉口。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當的放鬆，但這並不是意味着可以無所顧忌的玩耍。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學知識的，該合理的利用起來。
2、大禮拜的時候看孩子每次的家庭作業是否完成及完成的質量如何，在孩子完成之後再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒，連孩子的作業看也不看就簽字。孩子的作業完成數量由您來監督，作業的完成質量有我們來檢查。我們都要做到對孩子的作業完成情況負責。
3、關注孩子的書寫
隨着初中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，並能練練字。
4、提高對語文的重視程度
上初中後，家長和學生對語文不夠重視，導致許多學生認爲語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，作爲我們的母語，語文是我們從出生就開始接觸、學習的，甚至出現許多不及格的現象。許多人感嘆，初中的語文難了，其實是重視的程度降低了。
我們有着共同的目標:一切爲了孩子!爲了孩子的一切!希望透過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完美的人生。最後感謝各位家長的支援!
謝謝!
老師開家長會發言稿6
科學課程是小學的基礎課程，具有十分重要的位置。在其他課程（如小學語文）中，也有科學內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程。是其它學科無法代替的。再者說，孩子們已經上六年級了，六年級是孩子們和初中接軌的重要階段，作爲科學課，在其中起的作用更是不容小覷。例如，我們剛剛學完的《蠟燭的變化》裏所涉及的形態變化和生成新物質的變化，就是初中將要學到的物理變化和化學變化，之前學過的《病毒》、《細菌》、《真菌》等等就是初中、高中要學到的生物的基本入門，還有以後慢慢會學習的《電磁鐵》《擺的祕密》……等等等等，都是和孩子們將要學習的物理、化學、生物緊密相連的。我認爲科學還有一點比提高成績更重要，那就是可以用科學知識來解決生活中的問題，如果您有時間看看孩子的試卷，您會發現，每次考試都會有一道叫做“生活連結”的大題，裏面全是讓孩子利用科學知識來服務生活的，這次考試就有“防止食物發黴的方法”，這些知識與我們的生活聯繫多密切呀！
科學課是一門富有魅力、並且深受孩子喜歡的學科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡並不代表孩子一定能把科學課學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課佔據的角色並不突出，但是難度卻是最大，所學知識廣、雜、多。所以在教學中，我比較重視孩子的書面表達能力，心裏知道還要能用筆完整的表達出來，答題時要抓住重點，不要廢話一籮筐，反而失了分。這次考試就有兩道題出現了這樣的情況，“生活連結”的第一題和“實驗探究”的問答題，所以，“學會學習”比“學習”更重要。這一次的月考情況可能家長們都已經知道了，我從來都不認爲分數有多重要，考試不就是爲了瞭解孩子們知識的掌握情況嗎？我不止一次地跟孩子們說過：“只要你能從這張試卷裏有收穫，這次考試你就是成功的；只要你比考試前掌握了更多的科學知識，這次考試你就是成功的。”我要求孩子們在試卷上改錯，家長在試卷上簽字，不知您做到了嗎？
六年級這一年是辛苦的一年，這個辛苦，辛苦的是孩子，辛苦的是老師，更辛苦的還是在座的家長們，希望各位家長們能夠在百忙中抽出一些時間，多問問孩子們的作業情況，您在外面辛辛苦苦不就是爲了孩子嗎？我們的科學基本不佈置書面作業，您可以抽空看一看孩子的課堂筆記，根據筆記以及我發的單元講義多提問一下，瞭解孩子們的科學知識掌握情況；有實驗課時，孩子們在家裏也可以利用已有的材料，再親手做一遍實驗，家長多督促一下孩子；當我需要孩子們蒐集資料的時候，也希望家長們能夠鼎力配合，希望在我們家校的精誠團結下，孩子們能得到更加長足的科學方面的進步。
謝謝大家！
老師開家長會發言稿7
各位家長：
大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師，剛走出校門踏上講臺，對咱班學生也不是有多麼的瞭解，對各位家長更是一無所知，希望在以後的教學中可以跟各位家長多交流，我雖然沒有豐富的教學經驗，但是我有將咱們班化學成績提升的信心，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
1.缺乏自覺的學習習慣。咱班有些同學做作業很積極，並且可以獨立完成，但是也有部分學生，對作業的完成很不主動，很不認真，要麼就是抄別人的作業，要麼就是直接不做，作業本身就是對課堂內容的鞏固和與實際生活聯繫的橋樑，化學是一門研究型的課程，它來源於我們的日常生活，就連我們日常生活中喝的水，廚房裏的鹽和麪鹼都是我們化學課堂研究的對象。比如食鹽化學上用怎樣的符號表示，除過當調味品在生活中還有沒有其他的作用呢？家長可以再日常的生活中利用一些特殊的條件問問孩子：你們化學課上有沒有學習醋啊，它除了調味品的作用之外還能幹嗎呢？化學上是怎麼表示的呢？等等一些很簡單的問題，而這些簡單的問題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內容，並且透過這種提問回答的方式更能加強學生在課堂外對知識的鞏固。
2.學習心理的問題。據我瞭解咱們班的有些孩子在上小學，甚至初一初二的時候成績都非常好，而且很聽話，但是據我這學期的觀察，有些學生直接放棄了學習，可能也有多方面的問題。再剩兩個月的時間初中就畢業了，孩子們的壓力也越來越大，心裏也越來越緊張即將面對的中考，在這樣緊張的壓力下，咱班有些學生就出現了一種逃避的心理，想着這麼累我撐不下去了，我不學了，混着畢業了上個職中也可以的心理，把本來有條件上重點高中的基礎條件就荒廢了，這就要求我們家長在日常的生活中，除過給孩子物質保障的同時經常鼓勵孩子，讓他們時刻有積極向上的自信，讓他們知道自己有能力做的很好，甚至更好。
步入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都有一些叛逆，家長與孩子經常溝通不僅有利於孩子的健康成長，也促進了與孩子更加親密的感情，家長也可以多來學校經常與我們老師溝通，瞭解孩子在學校的表現以及他們的心理成長，這對引導孩子的健康成長也是很重要的。咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，每個孩子都有自身最耀眼的地方，只要積極引導，步入正軌，也是成才的一種體現。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
老師開家長會發言稿8
尊敬的家長們：
大家上午好！
我是孩子們的語文老師，今天要談的內容涉及三個方面：一.自初二開學以來孩子們的語文學習情況;二.本學期期中語文考試成績分析;三.以後語文學習的注意事項。具體如下：
【習慣少談喜多報憂，直來直往，實話實說，如有不委婉處，望海涵！】
一.從開學以來孩子們的語文學習情況及對策
1.態度：絕大部分同學有較強的提高語文成績的決心，這一點非常好！這是語文成績提高的前提。
2.上課：大部分比較專注認真，筆記到位。
極個別同學存在偶爾忘帶書、默寫本或作業，隨便說話，亂玩且屢教不改的情況。【待會兒微信單獨告知部分，希望耐心管教，不能溺愛縱容，聽之任之。】
3.作業：【只提要求和建議】
要求：一者，基礎知識(生字詞、古詩、文言文默寫)發現漏洞，訂正及時，再複習落實要到位，求準確性和穩定性;
二者，強化毅力，一遇到需要動腦筋費心思的題目，千萬不可應付門差，敷衍了事。
比如，對於練習題這類作業，書寫萬不可潦草，更不可漏題。閱讀理解題，要“帶着考場意識”做題——要限時;要用筆審題;要做規範、完整的答案！【但每每檢查，總有孩子依然存在放棄難題，答題不規範、不全面，訂正不全面的現象。甚至，有的打回去重做三遍，交上來還不合格。】
最想提的是作文積累——隨筆。作文目前滿分63，比部分學科的總分還高，但是重視度不夠，自覺性自律性較弱，低水平應付的現象佔到半數。作業效率低的同學，真的不宜總是安排在每晚睡前，都困得睜不開眼還能寫啥?建議：養成用白天碎片時間採集內容、構思思路，晚飯後十五分鐘左右完成。(不到一個月就可以練成5分鐘200字的能力。)
4.麻煩各位把這些告知孩子：
自下週起，默寫本一到用時找不到的、錯了不及時訂正的;
每次有習題類作業，第二天檢查不合格的;
隨筆作業老應付或不做的;
將嚴懲不貸，並且一一電話通報家長！
【對於自我管理主動性暫時較弱的同學，請接到電話的家長協同管理，做好督促工作。孩子小的時候一定要用心管理，促成他養成好習慣，認真做事的態度很重要。現在是關鍵期，不好忽視了。謝謝！】
二.本學期期中語文考試成績分析
給大家如下建議：
1. 學會分析成績！獲勝不驕，有長勁！落敗不餒，有對策！
看總分、均分，要和自己的以前比，看是否進步;和同樣用功卻有所勝的同學比，看如何改進;和曾經相當卻遙遙領先的同學比，看退步原因。
2. 學會分析學情能否管理好自己，是否融會貫通到位，能否及時解決問題。【上課方面和作業方面都兼顧】
三.提醒孩子以後語文學習的注意事項。
1、記清作業項，不忘做忘帶;
2、態度認真，書寫工整;不漏題，不敷衍，題題都有完整、規範、準確意識;
3、限時作業，不抄答案、不翻課本資料，反映真實學情;
4、及時紅筆訂正，疑難處做標記;養成整理答題規律、及時複習的好習慣;
5、養成每天讀書練筆好習慣。
蘇霍姆林斯基說過：如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校裏的一切問題都會在家庭裏折射出來，而學校複雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。
相信咱們班的家長能夠做到：用發展的眼光看孩子，時時重新載入，事事重新載入！就事論事，如不是反覆犯錯，不翻舊賬！
最後，祝家長們身體健康，事事如意！
祝孩子們成績進步！快樂成長！
老師開家長會發言稿9
各位家長：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支援與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支援與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。
基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋（到目前爲止還有四五個經常穿反的），並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，透過拼插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢羣體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕釦、硬幣等，說明：如果爲了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）
3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4、爲了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什麼事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裏不要拿尖銳的東西。
5、在這裏再強調一下週末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點
1、繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2、學會傾聽，會說
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭着說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與願望（碗裏的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，爲什麼哭？怎麼了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看着你。
老師開家長會發言稿10
各位家長：
您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學生已經相處了兩個多月的時間了，說心裏話，我喜歡這些學生，我也儘自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52.84分，上56分的有18位，優秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。
作爲一名政治教師，我很關注我們現在處於青春期的孩子，他們現在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業上的影響，我們很多學生到了初中已經很難適應初中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬於他們，他們在知識裏找不到價值，他們於是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩遊戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自於家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這裏與大家一起分享幾點。
一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察瞭解孩子的感受。如“父母這麼做，你會覺得父母愛你呢?”
二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對於孩子做不好的地方，少批評，少指責。
三、適度控制。讓孩子瞭解行爲規範標準和不可逾越的底線。如：有一個學生天天睡覺。
四、多用正面語言引導，少用負面語言。如：不說“你怎麼這麼笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這裏其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨着成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支援，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收穫甜甜的果實。
初二，是人生很關鍵的一個時期。它是學生中考徵程中的加油站。
從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學習方法和學習技巧後，有些同學一下子就放鬆下來，以爲初二是初中三年裏最輕鬆的一年，鬆懈了。其實不然，初二是一個起到承上啓下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如：學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現在中考作文和寫作佔的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數學學科，數型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目鬆懈，會導致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。
考試成績在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對於主要知識點是否能夠靈活運用。其態度是最重要的，沒有端正的態度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。初二對於成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極爲重要。如何提高，如何補差，對於此，我們建議家長可以透過多和學校老師聯繫端正學習態度和行爲。如：胡文景同學就勤學好問
上了初二，發現孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些鬍鬚，不過還是那麼可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了初二進入了青春期，心裏動態會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎麼辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不願意玩了，有的孩子會有早戀的前兆......”種種事情，都是青春期表現。對於這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調整心態和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作爲家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是羣體性的教育，主要任務是以傳授知識爲主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段裏，同時走進學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種原因並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育的家長，一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人的培養沒有幾十年的精心培養是成不了材的，靠朝夕功是培養不出人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質等，都在潛移默化的影響和塑造着孩子的性格。
最後對家長提幾點希望：
1、重視日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不吹鬍子瞪眼、擺架子，建立良好的親子關係，只顧自己吃喝玩樂，品質惡劣，行爲庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的課本，我們培養孩子的是什麼，你的行爲是什麼?
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。
羅羅嗦嗦講了這麼多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
總之，一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子。
老師開家長會發言稿11
各位家長：
你們好！
時間過得很快，轉眼間這個學期已經過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這裏，實屬不容易!在這裏，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支援着我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:
一、家校聯繫情況反饋
所謂的家校聯繫，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短几分鐘;有時在孩子們還在園內玩玩具時閒聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還採用了書面的形式，製作家園聯繫冊，透過每週的家庭作業中的週末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每週五我們把作業發回去，週一收回來。所以，每到週一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯繫冊的週末反饋一欄的內容。因爲，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行爲和開心的事。
看着這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現不錯，從開學到現在，沒有間斷過地填寫週末反饋，我也會給予相應的回覆，並且在班上所有的小朋友面前，表揚週末在家表現好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個週一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯繫冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業，我並不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯繫的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鍾昊、蒙鍾成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鍾堅等這些家長)
二、幼兒出勤情況
開學到現在，從每月登記的考勤結果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假，發言稿《幼兒園大班班級家長會老師發言稿》。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這裏我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發短信，我們都是年輕人，發短信對我們來講是多麼的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作爲退費的條件了!
三、親子朗讀培訓
親子朗讀是什麼?可以這麼說，每天輔導孩子完成朗讀的作業，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接着讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們纔會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那麼請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什麼作業啊?快去做作業，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什麼?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，纔會做得更好!
上次園內開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛鍊孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不爲?如果訓練好的親子節目，可以報名申請到六一節目匯演時展示，爲我們增添一份精彩!
四、關於學位預定通知
我們老生的學位預定已經開始1-2個星期了，隨着物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調整。雖然本學期我們的學費有所調整，但是老生預定有很大優惠，每位老生優惠400元。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因爲擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位!關於這個問題我想跟家長們交流一下，據有關規定表明，現在每個小學都有個劃片區，凡是屬於該小學劃片區的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區的小學，如果有爲難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是爲我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那麼對培養孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那麼多小朋友要離開這裏，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學期老生預定的截止時間是6月1日，過後我們就開始招收新生，如超過老生預定截止時間還有多餘學位再來預定的，將不享受老生的400元優惠。希望家長們考慮清楚儘快預定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支援，作爲老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便於我們及時溝通，及時改進!爲孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環境!再見!
老師開家長會發言稿12
各位家長：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開
展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒透過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家裏教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，爲以後的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們就製作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束後，請幼兒自己說說自己什麼地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在於培養他們自我反省的能力，使以後的表現可以更好。接着，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我爲什麼可以當小組長”“什麼地方表現地好”，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家傑、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力；
對數學感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；
進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、閔華傑、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；
愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小牀顯得很能幹；
積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地遊戲；
關心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是升了大班之後，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
老師開家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
大家上午好！（敬禮）
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收穫。
看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因爲今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以因爲您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，因爲您的準時，讓孩子們知道應該做個守時的人，也因爲您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。
在座在家長中，有的是老闆，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是爲了孩子。
家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育着孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望透過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現的問題進行探討，也希望藉此機會，讓各位家長更全面地瞭解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，因爲小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、瞭解幼兒園學習的模式，也透過一些兒歌、律動、遊戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對於那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利於孩子更快的適應幼兒園的生活。
透過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環境都有了一定的瞭解，那麼在學習任務上也就隨着增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字爲主，透過觀察圖片，講述圖片，玩卡片遊戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛鍊，另外，關於寫字是中班家長很關注的，但是由於孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。
再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注重鍛鍊孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行爲習慣。
最後是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更着重抓拼音和數學，爲以後進入小學打好基礎。
不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做遊戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。
當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支援與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之後，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）爲了使家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包裏，家長們可回家對照教學內容幫助孩子複習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子複習的，我們每週五都會對各班級所有孩子進行教學考覈，考覈透過率是99%，儘量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那麼就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最後請家長每週都認真的填好家園聯繫冊，方便我們及時瞭解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學期 主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學期 主要利用算盤進行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學的敏銳度。
口才：580元/學期 鍛鍊孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。
特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假後。
各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程---禮儀教育，禮儀教育是行爲教育，在兒童時期養成的良好行爲習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在着許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來爲大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。（遞話筒注意禮儀）
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！
今天的家長會到此結束，謝謝大家！（家長可向孩子的的班主任老師瞭解孩子在園的情況）
老師開家長會發言稿14
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等（玩具）每週經84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育爲重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的.大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式爲主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我爲中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行爲，因爲孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行爲的，我認爲有4種原因造成：
（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）、自我控制能力較差；
（3）、生理因素的影響；
（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必爲此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗溼了就容易受寒着涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每週爲孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫；
5、請爲幼兒準備兩條褲子（衣服），並繡好名字帶來幼兒園，以防尿溼；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是爲了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多爲他們的成長作些準備，因爲每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支援，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因爲我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
六、自由交流。
老師開家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我校召開了一年一度的家長會。首先，我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對學校教育教學工作的支援和對孩子們的關愛。
轉眼間，我們的孩子已經長大了，成爲五年級學生了，再過一年，孩子們將面臨小學階段的最後一次考試——畢業升學考試，在五年級最後的一個學期，我們召開這次家長會，目的就是爲了加強學校、教師與家長之間的聯繫，共同探討提高教育教學質量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，取得最好的成績，獲得最大的發展，爲進入中學學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心願。總之就是一句話“一切爲了孩子”。
我是負責教五（3）班語文科工作的。剛纔莫老師已經具體地介紹了班級的管理情況和學生的全面情況，我在這就不再多說了。下面我重點從如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：
首先，讓我們來了解學生的情況
本學期，我們五年級從第四周開始分出三個班級，我們五（3）班現有54名學生。我深知本班學生成績的優劣，學生的語文基礎較差，學習興趣不濃。因此，我從第四周開始就緊抓學生行爲習慣的養成和培養學生學習的興趣，其目的也是爲了我們的孩子能具備高水平和高素質。經過半個學期的常抓不懈，部分學生都能做到認真聽講、按時完成作業。但還有大多數學生也存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心；
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差；
4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；
5、更有一些學生心思出現偏差，玩遊戲機、結夥瞎玩等。所以，我們班的語文成績在中段考試中不夠理想，爲了孩子們的進步。我們學校、老師和的家長，必須聯合起來，同心協力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。
其次，家庭教育要有的放矢
我想在座的每一位家長們都希望自己的孩子學習好，並不惜花費大量的精力和財力，那麼怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。培養孩子良好的學習習慣，是關係到他一生能否取得學業成就的大事。良好的學習習慣內容很多，對於一個小學生來說，至少要養成以下四種學習習慣：
第一、培養孩子定時專心學習的習慣。爲使孩子養成專心致志的學習習慣，我們做父母必須認真地看待孩子學習這件事。孩子們每天下午放學後，可以讓他們在外面玩一會兒，然後回家洗澡、吃完晚飯後，讓孩子靜下心來學習。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閒扯、更不要看電視，給孩子創造一個安靜的環境。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，恰當時還給她指點迷津。這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。我本人在家庭教育這方面就做到了，雖然我的孩子現在才上一年級，但每到學習時間，她就會主動坐下來做功課，再也用不着我提醒、叮囑和責罵了，她現在很自然地養成定時、專心學習的好習慣。我們做父母的何樂而不爲呢？
我們不僅培養孩子專心學習，還得培養他做什麼事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業，並不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。只有儘快認真地完成作業，纔有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他，而不是放縱孩子愛怎麼樣就怎麼樣。
第二、教育孩子學會科學合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，由於孩子們還小，時間觀念不強。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。每一個孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，讓孩子早睡早起，不要讓孩子們熬夜，這樣就會直接影響的學生的第二天學習，學生要有充足的睡眠，才能更好的把精力投入到學習當中去。當然，也要給孩子規定一些具體活動，如：早晨起來後做操、晨讀；下午放學後玩一些有益之類的活動；晚飯後複習功課、做作業、讀書等等。因爲孩子們現在是長身體、長知識的時候，要讓這些活動爲孩子接受的，逐漸成爲良好的習慣。
第三，養成按時獨立複習和預習的好習慣。首先，複習是爲了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，透過複習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外透過系統複習可以使知識系統化，把先後學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子複習，就要把握住這三個方面，引導孩於掌握正確的複習方法，形成良好的複習習慣。
第四，養成廣泛閱讀課外書的好習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什麼書也沒讀過，那麼他的學習會越來越槽，最後變成個落後生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有餘力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、再閱讀。”學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要儘自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
以上是我對學生養成良好學習習慣的簡述，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑑，起到拋磚引玉之效。
最後藉此機會，向各位家長提一些建議
一、平時要儘可能多抽出時間來檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，配合老師輔導好自己孩子的學習。
二、請督促孩子背書，除略讀課文外，單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利於積累詞語，提高孩子的寫作能力。
三、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
四、經常與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
五、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。
六、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子遊戲室，發現情況，家校聯合進行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，爲了我們的學生，爲了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。在這裏，我想送給各位家長們一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”最後共同祝願您的孩子早日成才！
老師開家長會發言稿16
各位家長：
大家下午好!我是幼兒園的保健醫生，我園的衛生保健工作是受惠州市婦幼保健院共同監督和指導，包括了健康管理、衛生消毒疾病預防、膳食管理等。
一.健康管理方面
如果你的孩子有食物、藥物過敏史、高熱驚厥史、習慣性脫臼史請在入園體檢表上註明，告訴保健醫生和你的孩子所在班級的老師。以便我們進行特殊的護理。
每學期我們還會爲幼兒測體重兩次，身高一次，每年園內進行一次老生體檢，對查出的肥胖、貧血、沙眼、齲齒、和視力不良等會發通知單，如果您收到了通知希望能配合我們做好相關的疾病嬌治工作。對於新生家長，請報名後帶幼兒到惠州市婦幼保健院進行幼兒入園體檢，體檢合格方可入園，並把體檢本交到保健室。
二.膳食管理方面：
我們現在的供應商主要是三新市場內的規模較大、信譽較好的單位。每家供應商都有衛生許可證和動物的檢驗檢疫證，以保證食品的安全。
在膳食管理上我們是根據不同年齡的幼兒所需要的食物量和營養的要求制定帶量食譜，張貼在一樓幼兒食譜欄內，每半個月更換食譜一次，每月會按兒保的要求進行營養計算，分析各種營養素的供給是否達標，各營養素之間的比例是否合理，根據計算的結果調整食譜。而有的孩子挑食比較嚴重，不吃葷菜、素菜、水果的都有，有的在家都沒有吃過飯、菜，都是喝奶長大的。其實這種現象都是家長無意中讓孩子養成的，有的家長可能自己就有偏食，無意中在孩子面前流露：某菜不好吃。孩子聽了，他沒吃過，也說不好吃，有的家長買菜徵求孩子的意見，想吃什麼，就買什麼。應讓孩子養成燒什麼，就吃什麼的概念，這樣孩子挑食現象就會好一點。
剛入園後有的孩子午餐吃飯不好，對暫時不肯進食的孩子在他們願意進食的時候我們再喂，或中午沒有吃好的，下午點心就多吃點。家長來接時可向教師瞭解進餐情況，然後回家早些安排晚餐。
從現在開始就要讓孩子養成好的就餐習慣，不能到處跑着吃，不要把菜切的太細，要讓孩子學會自己咀嚼，自己吃飯。家長要給孩子創設這樣的機會，手動作的協調對大腦發育的重要性大家都非常清楚，吃飯本身就可以鍛鍊手的拿、抓、握等等，又不要任何成本，這種發展的機會爲什麼不早點給孩子呢，等孩子入園時，也容易適應，家長也放心。
三.其它：
幼兒入園後就開始了集體生活，假期中要做好孩子的入園準備，合理安排好孩子在家的生活作息制度，養成按時午睡的習慣。幼兒園午睡時間12：00，請家長假期中有意識調整幼兒午睡時間。讓孩子獨立午睡，現在有的孩子在家要大人陪，有的幼兒有嗜好：吃奶瓶、抱物品，這對適應集體生活都有一定的難度，最好在假期中能糾正過來。
要學會用語言向老師表示要大、小便，不能隨地大小便。男孩子要會站着小便，女孩要會蹲着小便。
還需要注意個人的衛生，要給孩子準備好手帕或紙巾，小班，中班的家長要給孩子準備一套替換的衣褲，另外寶寶在幼兒園中的牀上用品，要每月帶回家清洗一次。衣服和被子等幼兒個人物品上都需要寫好寶寶的姓名及所在班級，以免混淆。
孩子每天入園時需要接受晨檢，檢查幼兒在家的身體情況，以便我們及時瞭解和發現異常，及時處理。另外要看看指甲有沒有剪，所以每週要給孩子剪一次指甲並磨平，不戴掛件、玉佩(安全、保管的問題)口袋裏不要放零食和玩具。
另外如果孩子來園時身體不適，請你在晨檢的時候告知，並說明孩子的病情、需要服藥，請在紙上或藥瓶上寫好孩子的班級、姓名包好後親手交給本班老師，同時班級老師會及時做好藥品登記。
如果有下列情況請不要勉強入園。1.發熱在38度以上(發熱是很多疾病的最先表現)、2.外傷後縫合未拆線、3.頭部外傷後48小時以內的，4.骨折後石膏託未下，傳染性疾病是肯定、絕對是不能來幼兒園的，傳染病後要過檢疫期並有醫院的診斷證明纔可入園。家長或孩子在家發現有傳染性疾病的時候，請您立即通知幼兒園，以便我們做好消毒、隔離和檢疫工作。
四.衛生消毒、疾病預防方面：
1.消毒工作;
消毒工作分預防性消毒、隔離性消毒兩種。
1)：預防性消毒
(1)預防性消毒就是指內環境。兒童經常接觸的物體表面要重點消毒，如：毛巾、茶壺、口杯、水龍頭、杯架、教具、玩具、桌椅、門把手等等，每天清潔消毒一次，地面用消潔粉拖地3---4次，餐桌飯前用消潔粉擦一次，然後在用清水擦一次。
(2)被蓋每兩週請家長帶回家清洗、消毒、暴曬。兒童每人一巾，每天清洗並消毒一次。
(3)玩具每週由生活老師清洗、消毒、暴曬。
(4)衛生間隨時清潔、消毒。做到無污物、無臭味、地面乾燥。
(5)空氣消毒，教室、辦公室、保健室、廚房配餐間等室內每日下班後紫外線消毒一小時，殺滅物體表面細菌。
(7)每週剪指甲一次。飯前便後用肥皂水洗手。
(8)操場的大型玩具、走廊、欄杆、地面每日一次清洗或擦拭消毒。
(9)幼兒餐具每餐消毒，廚房用具每日清洗油垢後消毒，地面每日至少3次清洗消毒。
(10)全園每月進行一次大掃除。
2)：隔離性消毒：
保健室內設有隔離室，有疑是傳染病就在隔離室休息，通知家長帶到醫院診治。隔離室物品定期消毒。
老師開家長會發言稿17
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我園的家長會，我先自我介紹一下，我姓鄒叫 是幼兒園的保健醫，我主要負責幼兒園的衛生、消毒、和飲食。
一、 晨檢
早上來園，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問、二看、三摸、四查，要求幼兒不要帶危險物品入園(如：打火機、小刀、指甲剪、雪糕棍等)如有發燒的幼兒請家長及時帶幼兒去醫院就診，給幼兒帶藥的家長請給老師說清服藥的劑量和頓數以便於我們的老師給您的孩子按時服藥，我們的午檢是每天2;30分由老師您的孩子進行午檢，我抽檢，發現發燒的幼兒我們會及時通知家長，所以希望您的留的手機號能隨時聯繫的上你們。
二、 衛生、消毒工作
環境衛生，我們每天一小掃，每週一大掃，大型玩具每週用消毒水擦洗，孩子的桌、椅、板凳，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒，室內每天堅持開窗通風，我們的空氣淨化機是全天候開着的，如檢測到不良空氣淨化機會自動處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個大型高溫消毒櫃，能及時確保幼兒的餐具衛生消毒，我會嚴格檢查各項消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄。
三、 幼兒飲食
我園的飲食是三餐兩點，每天確保幼兒攝入足夠的營養成份，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點，早點就是我們加的一餐，主要是牛奶，牛奶是補鈣的所以我們會爲孩子想的很周到，下午2;30分加另外一餐是水果，每天會給孩子吃不同的水果，我們會制定全面的營養計劃，會使孩子的飲食更加均衡，那麼有三類食品是兒童每天必須食用的，第一類，供給蛋白質的食物，主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動物肝臟，動物血以及大豆製品等;第二類，供應維生素c，胡蘿蔔和礦物質的食物，主要有胡蘿蔔、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿蔔素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源，並含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應以深色蔬菜爲主。第三類，以提供熱能爲主的各類，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質，各類的維生素和無機鹽主要分佈在各谷胚和麥皮之中，因此，應注意粗細搭配，那麼我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細搭配供給孩子營養。
我要說的就是這些，如有哪位家長對我們的飲食衛生和消毒有什麼問題請與我聯繫，謝謝各位家長的支援，讓我們共同祝願我的寶寶健康快樂的成長!
老師開家長會發言稿18
尊敬的各位家長：
你們好，很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。
首先來談一談，家長怎樣發現孩子們的藝術天賦。孩子們的藝術天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術活動表現出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。
此外，應該在各種藝術活動中觀察孩子們的反應。有藝術天賦的孩子，對自己喜愛的藝術形式往往會表現出異乎尋常的熱情和良好的素質。如有的孩子在聽音樂時，會出現明顯的情緒反應，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨着音樂節拍作出有節奏的身體動作，或者唱歌時音調準確、音色優美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質。
所有這些表現都是有價值的，家長們應及時發現，並有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術的感受，掌握一定的藝術技巧，有機會的話，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術交流。
在家庭中創設一定的音樂環境，對陶冶孩子的情操有着不可估量的作用。那麼，怎樣在家庭中創設音樂環境呢？
1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。
從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反覆聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞爲孩子助興。也可安排些家庭音樂會、週末音樂會，輪流表演節目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。
2、 多讓孩子接觸音樂。
在家裏也可以經常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，並將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起牀時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉。我想以後不管是老師還是家長只要平時做有心人，爲孩子們創造良好的音樂氛圍，一定有利於孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發展。
同時，音樂課堂上注重學生基本技能和知識的訓練及學習音樂的常規訓練。
老師開家長會發言稿19
尊敬的各位家長：
大家好！
我是今年一年級的美術老師，感謝各位百忙之中抽出時間來參加家長會，這既是對孩子的關心，也是對我們工作的支援。今天我想利用很短的時間給各位介紹一下我們學校“美術大課制”的實施情況。
我校美術組自2008年9月至今，在全校實施“美術大課制”，即將原來每週2節的美術課連在一起上，每週上一節80分鐘大課。旨在以建構既具有時代性又符合我校特點的藝術整合校本課程，探索開發小學實施素質教育的有效途徑，逐步使美術教育成爲我校藝術教育的特色之一。
經過幾年的實踐，我們發現美術大課有以下幾個優點：
1、讓孩子有了接觸正規美術的機會。不管是學具的材質、教授的方法還是學生作畫的過程以及在這個過程中學生的體驗，都是小學生只有在少年宮或其他專業美術培訓機構中才會接觸到的新型美術教學模式。
2、在教學時間上的處理：優化課堂結構，提高單位時間利用率。合理利用大課時間，使學生有足夠的時間完成課堂作業，況且有老師在身邊巡視指導，典型問題及時點評糾正，優秀想法或畫法得以及時表揚與展示。
3、提倡作業作品化！當我們用“作品”的標準來要求學生、培養學生時，他們受益的就不僅僅是“作品”本身，更重要的是：構思作品的思維過程、創作作品的求新意識和完成作品的手段追求，這些都是孩子在興趣的鼓舞下，自發的、積極的、主動獲取的，養成追求獨立、個性、創造的習慣，這對於提升他們的藝術素養，學習其他文化知識和培養創造學生都具有重大意義。
4、學生對知識的吸收與學生在吸收知識之後的再創作，在80分鐘裏持續。當學當畫、當學當練，時間集中，持續性強，孩子們的興趣高漲。80分鐘連上，一週一次上美術課的機會，調足了孩子們的胃口，在80分鐘內（經常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多孩子自願放棄，師生都在爭分奪秒）教師的講解與學生的創作持續，及時吸收，及時消化。老師的講解有針對性，對學生的創作很實用，教師樂於施教，學生樂於接受。
總之，透過實踐讓我們看到了大課教學的優點：學生透過整合後的美術大課教學，更加深入地體驗到了創造美的樂趣，學生的潛能和素質得到了最好的發揮，學校藝術教育活動普及率達到100%。美術大課的實踐取得了一定的成效，涌現了大批的優秀學生作品。
美術大課還在實施之中，肯定有許多不周之處有待於再完善，以下幾點建議提給大家，希望各位家長積極配合，以便於我們最大限度地挖掘每一個孩子的藝術潛能。
一、監督自己的孩子課前備好美術課的用具：美術課一週一次，兩節連在一起上，最大的好處對於學生而言，一週只帶一次美術用具，可謂“減負”。但同時也是最大的遺憾之處，因爲在實施的過程中，我們發現幾乎每一節課每一班中，都會有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全，這將是一個很大的損失!因爲一週只有一次的美術課機會，若因爲工具不到位而耽誤，會令我們很惋惜，而且對於他後邊的課程也造成空缺。我們一般都會在前一週佈置下週的美術用具，並且上課前一天也會抄在黑板上、和給家長們發消息提醒，所以我希望每一位家長監督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節美術課的用具。
二、請您爲孩子備齊本學期的各種美術用具，並給各類工具貼上孩子的姓名、班級貼。孩子們年紀小，經常有丟了東西也說不是自己的現象。本學期所需美術用具有：
1、繪畫類：
36色粗杆水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號筆粗、細各3支。
2、手工類：
彩色軟手工紙一包（A4）、彩色硬卡紙8開各色1張，兒童用剪刀1把，雙面膠1卷。泡泡泥1桶
一年級本學期美術課以手工課爲主，主要用到彩色軟手工紙，這兒，我建議大家賣a4的整包，大約100張，夠用一學期。
三、請您收集儲存好學生每一階段的“美術作品”，幫孩子製作美術成長作品集。平時課堂作業成績佔期末美術測評的60%,作業也會在期末得分後統一發放給學生帶回家讓家長看。希望家長們可以幫孩子把時間記錄清楚統一收集在一個畫夾裏，當孩子畢業時稍加裝訂，一份很好的成長紀念冊相信比任何東西都有意義！
四、家長們可以爲孩子準備一個結實的美術工具袋，專門放置美術用具。每週上課前只需要對照拿出不用的用具即可。另外也請您監督孩子節約使用美術材料，從小養成節約能源的好習慣。
謝謝大家！
老師開家長會發言稿20
尊敬的各位家長，同學們：
大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今後的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。
一、感謝家長
雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以瞭解到，我們的每一位家長都是非常關心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校瞭解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關於孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手裏的活，來學校瞭解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們也許現在還不能深深地體會到，但願你們從今天開始，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼裏的好孩子，這是對她們最好的感謝。
二、感謝學生
親愛的同學們，這次期中考試已經收尾，你們成績的高低大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大部分學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因爲你們那認真學習的態度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因爲你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底爲了什麼。成績比較差的同學，
老師也多次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這裏說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否定了自己，希望從今天開始，做一個對自己負責的人。
三、感謝班主任老師，其他學科老師。
在這開學幾個月的時間裏，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在薰陶着每一位學生。我們同事之間的互相團結，爲班級建設向班主任進言獻策，爲的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氛圍，更好地促進每位同學的健康發展。在這裏尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因爲他們有一個負責任的班主任。這一點毫不誇張，隨着冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因爲幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭並進，繼續揚起前進的風帆，去開創屬於自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧！我們都很看好你的。加油！