各位領導、老師們：
本學年，學校認真貫徹市、區教育工作會議精神，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量爲核心，以安全工作爲重點，規範學校管理，不斷加強學校內涵建設，深化課程改革，紮實推進素質教育，爭創各項達標，努力透過改革來全面提升學校的教育質量和辦學品味。
一、領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進
加強了理論學習。一學年來，組織了領導班子學習有關檔案和資料，開展了三個代表、科學發展觀等重要思想的學習教育活動和師德教育活動，透過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。
增強了聯繫溝通。透過學校教代會會議、教代會的提案和建議，學校認真考慮、集思廣益，合理地實行整改。透過家長和學生座談會徵求意見，改變工作作風，做到全心全意爲師生服務。
公開了辦事程序。根據上級黨風、行風廉政建設的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程序，作出服務承諾，促進了學校領導作風建設制度化和規範化。
二、堅持德育爲首，突出德育工作的實效性和針對性
“德育是素質教育的靈魂”。我校一直堅持把德育作爲教育教學工作的重中之重來抓。突出重點，落實常規，講求實效，取得了一定的工作成效，
1、搞好主題教育。本學期，透過主題活動、班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學生進行豐富多彩的德育教育。積極開展了 “弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”的宣傳教育活動;文明禮貌月教育活動;清明節掃墓活動;五四青年節教育活動;感恩教育活動;“我肩負着責任”演講比賽;國學經典誦讀比賽等活動，。
2、加強宣傳陣地建設。政教處、團委充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“地震科普”、“反對邪教”等專題展覽。每期板報都進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比。
3、學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，成立家長委員會，設立辦公室，積極開展學校與社會、家庭攜手共建和諧校園活動。
4、嚴格落實《嵐山區中小學班級管理規範》，狠抓班級管理工作。本學期，按照嵐山區教育局的統一要求，嚴格落實班級管理工作，創建完美教室，實現網絡管理，效果良好。其中，牟麗麗、孫正磊、臧志軍、常濤、張燕、高喻華、徐豔、李智林、趙真、孫秀芬等班主任，使用頻率高，效果好，在教育局過程性督導評估中，受到領導的好評。
5、加強衛生、安全保衛工作。進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閒雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查。加強校車管理，規範學生上下學乘車秩序。
6、加強安全教育、宣傳力度，做好思想引導，提高學生自我保護意識和能力。透過三月份的安全教育日及安全教育周活動，五月份的防震減災教育活動、六月份的安全教育月活動，利用主題班會、廣播、板報、致家長信、聽講座、寫體會等各種形式，進行預防疾病、防震減災、交通、飲食、防溺水、防毒防艾等安全教育，不斷提高提高學生的安全防範意識和能力。無一例安全責任事故發生，受到了上級有關部門的充分肯定。
7、學校體育工作再上新臺階。在嵐山區中學生運動會中我校體育代表隊發揚敢爲人先、追求卓越的拼搏精神，改寫了4項區運會紀錄，取得9項第一、 10項第二的好成績，一舉奪得團體總分初中組第一名。這是繼2010年全區排名第十二(十二處中學倒數第一)、2011年力創全區第五之後，又一輝煌跨越，三年磨礪，我校在區運會上演繹了完美逆轉，成爲衆人矚目的體育運動強校。
三、積極推進素質教育，提高教育教學成效
新的課程標準頒佈是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應並付諸實施。
1、在教學管理上，我校嚴格落實教學常規，建立“反思制度”、逐步實施網絡教學。學校不斷加大教育資訊化和實驗室建設，努力推進實驗教學改革，逐步提高教師資訊化教學能力。
2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，加強對教學工作的檢查與評價。把日常檢查和期中檢查納入到業務考評當中，對考覈情況和結果及時進行反饋與通報。
3、關注課堂，全面提高課堂教學效能。嚴格執行常規聽課制度。積極開展“行政聽課”活動、“聽評議”活動，強化常規課的評課環節，強化評課後的教學反思環節，上課教師及時寫出這節課的教學反思，幫助教師改進教法。
4、加強教育科研師訓工作，重視教師隊伍建設。建立教師輪訓和評價制度，積極派員外出學習，鼓勵教師積極參與課題研究，撰寫教學反思和教學隨筆，有力推進了教師素質的.提高和專業發展。我校教研師訓工作以教研日活動爲主線，分教研組和年級部兩個點，以開展“博客教研”、推行“行政聽課”、開展集體備課、進行課題研究爲四大龍頭，在教科研工作中走在全區前列，上學期在原有四個區級課題基礎上，我校又成功申報省級課題四個並獲准立項。
5、新教育工作特色彰顯。參加新教育實驗以來，我校確了以新教育工作統領學校教育教學工作的指導思想，在全面貫徹市、區新教育實驗要求的同時，借鑑成功經驗，結合我校實際，確立以“師生共寫隨筆”爲主要研究課題積極開展活動，逐步改變教師的行走方式、學生的生存狀態和學校發展模式。
以日初文學社、讀書會爲陣地開展豐富多彩的讀書活動，出版校刊《日初》、《學生讀後感文集》、《班級故事文集》;以“教育在線”、教師博客爲平臺開展教師讀寫活動，促進教師專業成長和專業寫作，集體學習《給教師的建議》，編刊《相約星期一》、《教師教育敘事》。先後成功舉辦兩次面向全市的新教育開放日活動，受到各級領導的肯定。
注;在書香教師評選和三期教師“優秀教育敘事”評選活動中涌現出的優秀教師：zzzz