尊敬的x：
感謝您對教育的重視、關心、支援！下面，我將從我區的教育現狀以及今年教育工作完成情況和工作設想三個方面，向您作題爲《正視現實、正本清源、正確謀劃，努力實現教育事業新跨越》的專題彙報，不當之處，懇請書記批評指正。
一、正視現實，我區教育已由小到大、由弱而強。
十九載開放開發、創業創新，十九載櫛風沐雨、辛勤耕耘，開發區從1992年成立至今，已逐步發展成爲岳陽推進新型工業化的主戰場、現代城市建設的示範區和經濟發展的增長極。開發區的教育文化事業也隨着經濟的發展、壯大而得以華麗轉身、美麗蛻變。已經由 “一個科室管理一百多個老師、一千多名學生”無生氣、無活力、無競爭力、不給力的教育模式，走上規模大、質量高、特色優、活力足、競爭強、口碑好的快速發展軌道。目前，我區共有教師xx人，其中有中學進階教師44人，中學一級教師197人，小學進階教師320人，教師普遍綜合素質高、業務能力強、精神狀態佳。全區共學生15720人，共有學校30所。其中有小學xx所，在校小學生8001人,入學率100%，鞏固率100%；普通初中xx所（其中x所爲九年一貫制），在校初中學生3318人，鞏固率99.76%；幼兒園xx所，在園幼兒4401人,學前三年入園率75%，學前一年入園率95%。教育的發展爲促進經濟發展和社會穩定做出了重大貢獻。但是，我區教育整體上仍面臨着一些急需解決的困難和問題。一是發展不平衡，辦學差距大。開發區屬於典型的二元結構，城市農村並存。再加上歷史原因，我區的學校絕大部分屬於原岳陽縣和樓區偏遠鄉鎮學校，具有先天性的營養不良，基礎十分薄弱。造成了發展不平衡，辦學差距大辦學格局。二是經費不足，特色不明。由於基礎薄弱，同時社會、家長對優質教育資源的需求加大。我區教育經費時常面臨“八個蓋，十口鍋”僧多粥少尷尬；特別是康王鄉的一些學校由於普九負債多，更是長年面臨“等米下鍋”或“無米下鍋”的無奈。開發區的校長跟全國的大部分校長一樣整天圍着“錢”在轉，至使辦學特色難以彰顯。三是體制單一，方法陳舊。存在着教育脫離開發區實際的現象，教育爲經濟建設提供人才支撐、爲“三農”服務的能力亟待加強。職業教育一片空白，幼兒教育剛剛起步，農村教育佈局不夠合理，教育資源整合不很到位。
二、正本清源，我區教育正奮力突破、聚勢進取。
（一）、重實效，提升教學質量。我們堅持把有效教學作爲提升質量的途徑，以實效爲歸宿、以過程爲載體，全面推進有效教學活動。一是宣傳發動。3月10日，召開了全區教師工作大會，號召廣大教師統一思想、團結一心，克難奮進、奮力前行，爲教育“十二五”取得新的勝利開好局、起好步、奠好基。3月22日，召開了開發區2012年畢業會考工作會議，教文局提出了“兩個用心”、“三個一切”和“四抓”的提質思路，就是“用心謀劃學校發展，用心提升教育質量”；“安全壓倒一切，落實重於一切，發展高於一切”；“大張旗鼓抓常規，理直氣壯抓質量，對照職責抓細節，對照制度抓落實”，以及 “把握要領、抓住要點、掌握要義、主攻要務、妙用要訣”的“五要”迎考方針。二是考覈促動。今年是我區教育的“常規管理年、教育改革年”，開學之初，教文局提出了“三個不允許、四個確保、五個不能”的開學工作要求，並分成5各督查組對全區開學工作進行全面檢查。形成高壓態勢，用嚴格的考覈保障了開學規範、開學順利、開學平安。“常規管理校校行”是我局的特色工作、重點工作，更是提質的有效手段。教文局採取“鐵腕抓常規”的措施，對各學校的常規管理工作實施組織監管、過程監控、質量監督，做到在思想上不放鬆、在問題上不放手、在責任上不放過。這一舉措受到了市政府督導評估團的肯定，有望在全市推廣。三是校際聯動。我區教育發展極不平衡，既有資源上的不平衡，又有質量上的不平衡。爲此，我們在城區5所學校與5所薄弱的農村學校進行“手拉手，一起走”活動，做到學校共建、資源共享、管理互通、教師互用。特別是今年，區教科所不等不靠，早規劃早行動，首次在全區實施了全區七校聯考，日前，第一次聯考順利完成，成效顯著。
（二）、出實招，增強隊伍活力。我區始終圍繞“弘揚師德打造一支高素質的教師隊伍”這個中心，以“講正氣、樹新風、促發展、育師德”爲舉措；以“外強素質，內樹形象”爲工作歸宿，增強教師隊伍活力。一是制度促活力。我們從事業發展的高度，頂住種種壓力，出臺了一系列人事管理意見：針對城鄉教師比例不均，出臺了《開發區中小學教師支教輪崗工作意見》，有條不紊地開展支教工作，積極穩妥地實行區內輪崗制度；針對小病大養、有事離崗、干與不幹一個樣的現狀，修訂了《開發區關於教職工請假的具體規定》，並對離崗、請假等情況進行了處理，保證了在崗老師心理不失衡。二是補充添活力。近年來，爲了調整教師隊伍結構、加強師資儲備、增強教育發展後勁，在區工委、管委會的具體領導下，在區紀委、監察局的`監督下，按照公平、公正、公開的原則，每年新聘20名優秀教師，分配至鄉鎮學校，有效地提升了農村學校的師資水平。同時透過公開考覈選調了進城教師和指教教師。“流水不腐”，我區教師透過“一招、一調、一輪”，凡進必考、競爭擇優的教師補充機制、全面協調、均衡發展的選調機制已初步建立。三是活動顯活力。爲加強機關作風建設，開展了爭創“六型”（學習型、忠誠型、奉獻型、開拓型、廉潔型、和諧型）機關創建活動，健康生活、快樂工作、和諧共事的良好氛圍在機關蔚然形成。五月四日，機關工作人員下基層開展了 “揮灑激情，成就夢想”爲主題的籃球友誼賽。日前，教育局正全力以赴、精心準備參加慶“建黨90週年”紅歌會。各學校 “永遠跟黨走” 的“六一”慶祝活動也在積極籌備。
（三）、比實績，注重社會評價。“老百姓是天、老百姓是地，把業績抓到老百姓的心坎上，這是教育工作的根本出發點和落腳點，是一切工作的主線”。一是比安全，創建平安教育。人民羣衆最關心、最牽掛的是學生的人身安全。爲此教文局把保障師生人身安全作爲一項重大政治任務，抓實抓牢，全面落實人防、技防、物防措施。我區每個星期五下午最後一節課爲“生命安全教育課”，在思想上築牢安全防線；今年來，多次配合防疫、衛生部門對各學校的食品衛生安全進行專項檢查，配合交通、運管部門對校車安全管理進行了專項督查；爲每個學校配備了專職保安；同時，出臺了一系列安全管理方面的制度，作了一系列的紀律要求。做到了安全制度零縫隙、安全管理零失控、安全處理零讓步、安全事故零目標。二是比穩定，構建和諧教育。今年是建黨90週年，重大政治活動多、重要敏感期集中，維護安全穩定的形勢複雜、任務艱鉅。爲進一步加強信訪維穩工作，暢通民意渠道，妥善處理羣衆的合理訴求。我們設立了局長信箱。心貼心爲羣衆服務，面對面與百姓交流。由於措施有力，關卡前移，目前爲止，教育系統無一起上訪事件發生，教育大局和諧穩定。三是比廉潔，打造清廉教育。嚴格執行黨風廉政建設各項規定。嚴格執行中央、省、市關於規範辦學行爲的規定，嚴格規範招生考試行爲，嚴密組織各類招生考試，對亂收費、辦班補課、家教家養等違規行爲，保持高壓態勢，鐵腕整治。4月份，局紀委、監察室就處理了一起違規補課事件，起到了很好的警示作用。同時爲推動“創先爭優”活動深入開展，在教育系統開展了“敬廉崇廉”書畫比賽，積極推進了廉政文化進校園。
（四）、做實事，化解教育難題。一是積極爭取化債資金，破解學校負債難題。在化債工作未啓動前，我區教育總負債是xxxx萬元，普九化債，共消減債務xxxx萬元，還剩xxx萬元未化解。新一輪義務教育化債，我們吃透政策、找準接口，今年認定債務是xxx萬元。樂觀估計，新一輪義務教育化債的實施，我局將全面消除債務。二是強力推進校安工程，破解資源不優難題。2012年，共投入校舍改造資金1116萬元、學校運動場建設資金450萬元、配套設施建設資金60萬元，改造學校15所，項目19個，改造面積8451.64㎡、新建面積10172㎡。2012年，計劃投入1749萬元用於學校基礎建設，300萬用於新北港小學的徵地及土地平整；854萬用於東城小學教學樓、圍牆、田徑場的修建及教學設備的添置；595萬用於大橋河、通海路、八字門等學校的運動場建設以及原十三中的維修。計劃投入校安工程資金929.7萬，全部用於農村薄弱學校的改造建設，預計改造學校10所。這些資金的投入使用，將進一步改善辦學條件，優化教育資源，提升辦學品味。三是穩妥實施“三校合併”，破解發展不均難題。原十三中是2012年8月27日，黃蘭香市長在《關於加強市中心城區教育工作會議》上無償劃撥給開發區辦初中的，並由市財政配套100萬用於啓動工作。開發區工委、管委會、教文局在近年來做了大量卓有成效的工作。現已將康王中學、烏江中學、崑山中學三校合併至原十三中提上了議事日程。目前，原十三中的整體維修工程招投標已經完成，開始進場施工；鄉鎮領導思想已基本統一，家長意見也達成一致，社會各界也表示理解支援。預計今年9月份將如期開學。“三校合一”，將從根本上改變農村學校規模小、分佈散、教師結構不合理、教育資源配置失衡、教育管理粗放鬆散的局面。有利於形成規模效益，優化管理、提高質量、提升品味。
三、正確謀劃，我區教育必將破繭成蝶、涅盤成鳳。
我們將按照“兩手抓”（一手抓教育教學，一手抓項目建設）、“兩加強”（加強重點工作推進和重點項目建設，加強日常考覈和綜合目標考評）、“兩提高”（提高教育教學質量，提高全區教育發展整體水平）的思路，重點做好以下工作：
一是打好“特色教育”這張牌。將特色教育確立爲具體的“十個一”，即：一流好品德、一個好習慣、一股好精神，一種好能力、一副好口才、一門好才藝、一身好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個好成績。全力推進素質教育。
二是下好“均衡發展”這步棋。實施均衡發展“九字戰略”。即：盟、強、並、增、切、輪、訓、改、扶。盟是城市與學校聯盟；強是強化薄弱學校； 並是合併佈局不合理的學校；增是在新城區新建學校；切是拿一些指標傾斜到薄弱學校；訓是加大薄弱學校老師培訓；輪是將優秀老師輪到薄弱學校，扶是扶持暫困學校發展。大力促使教育均衡。
三是念好“隊伍建設”這本經。開展“十心立師德”教育活動，即：忠心、愛心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恆心、良心、雄心；開展“十力提師能”培訓活動，即：學習力、研究力、創新力、駕馭力、表達力、感召力、觀察力、反思力、執行力、溝通力；開展“十氣修師表”涵養活動，即：才氣、雅氣、靈氣、正氣、銳氣、和氣、勇氣、大氣、心氣、豪氣。樹立人民教師良好形象。