現如今，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級家長會發言稿，歡迎大家分享。
三年級家長會發言稿1
大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是爲了加老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今後的幾年裏能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切爲了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。
大部分同學成績都有了進步，並且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，爲此，對各位家長提出如下建議：
1、要製造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支援。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，瞭解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，瞭解他學習上的困難，並給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，透過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。
3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。
各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！
三年級家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環節，首先聆聽何政博士有關怎樣教育孩子的講座；再是校長介紹學校的成績與發展前景，三是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最後就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是爲了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作爲學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如：方晨亦同學多次參加市區的讀書競賽，均獲獎，在區科技節中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學生參加科學、勞技比賽均取得優異的成績。在班上，有一部分同學表現一直都和優秀，特提出表揚，他們分別是（學號）。他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心爲班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由於同學們團結協作，遵守紀律，表現突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支援，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這麼多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生，但抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也瞭解過，也並不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：（學號）等，如果他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績優良的學生。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學號）等。還有些同學基礎差、學習不投入，在後一階段，需要家長花更多時間監管：如（學號）等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，如（學號）。還有幾個同學特別喜歡上網，會後我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
一、讓孩子不留遺憾。
作爲老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
二、爲孩子進入中學奠定基礎。
孩子帶着良好的學習習慣，與人爲善，寬容的心態，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這麼說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月裏，學習習慣，行爲習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，爲孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
三年級家長會發言稿3
各位家長：
晚上好，很高興能和大家坐到一起開這個家長會。感謝你們對學校工作的支援和配合！今天開這個家長會的目的主要是爲了交流一下孩子們在學校以及在家的情況，以便我們及時調整工作，同時也希望各位家長能更多地參與到對孩子的教育和管理中來。
轉眼間您的孩子已經是一個三年級的學生了。不知你有沒有發現，自從孩子進入三年級，學習上發生了很大變化。那麼下面先請我們的數學張老師給大家聊聊數學這門學科的特點。
下面我來講講本學年語文學科需要家長關注的地方。
一、孩子進入中年級的變化
小學六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段；三、四年級爲中段；四、五年級爲高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。因此，作爲家長必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。
我就拿語文這麼學科爲例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因爲除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是沒有唯一的答案。可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內容增加了。
經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了，語文學習的內容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業量相對大了，兩極分化嚴重。
三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數學、英語，學習的難度一下子提高了很多，因此作業量相對也就大多了，因此學習自覺性較差的學生經常會無法當堂完成作業，每天打疲勞仗。而有的學生除了認真完成老師佈置的作業外，還自覺主動地找一些作業做，預習老師沒講過的內容，複習老師已經講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現兩極分化，而且隨着年級的升高，這種現象將越來越嚴重。
要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要各位家長的內心指導督促和必要的約束。
二、語文學習方面的要求：
作爲家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的.家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花時間去掌握，在小學裏許多男孩子語文學得不及女孩子，就是因爲男孩貪玩，不肯花功夫去記這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在着這樣的現象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發現了這個問題。因此，作爲家長，希望你能花點時間督促孩子去多讀讀、多背背、多記記。
第三，幫助孩子提高閱讀理解能力。
關於閱讀
到了三年級，閱讀短文是個難點，因爲每個孩子的閱讀理解能力有差異，這一部分最能把分數拉開來。說到閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會佈置孩子預習課文。但是從我平時的抽查情況來看，很多孩子對預習課文這一塊做得很不到位，應付了事。舉個最簡單的例子，有的孩子連課文後面的生字拼音都懶的標上去，更不要說去查字典了。在今後的日子裏，大家可以關心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內容，提出問題並自己解答的。另外，每天的語文作業中我一般都會佈置朗讀課文的作業，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對於培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
這些都是習慣，關於方法，
其實，老師在分析每篇課文的時候，就已經把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的總起句、中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。當然，還有些閱讀題目就是對孩子語文能力的一個總體檢驗，這就要求增加課內外閱讀量。（1）培養孩子每天閱讀的習慣很重要。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單地規定他看多少時間。閱讀時可以讓孩子把一些好詞、好句記錄下來，對於一些重要的經典的語句，可以讓孩子們練習背誦。看完一篇文章後談談書中的內容、主題，他的想法等等。這樣既培養他課外閱讀的興趣，也有助於提高閱讀理解能力。
那麼，也有家長聊起，說我的孩子平時看書也不少，家裏買了許多書，怎麼沒見他的閱讀能力和作文有提高呢？其實這是一個厚積薄發的過程，只有積累達到了一定程度，才能慢慢運用出來。所以這個不能急。
本學期，在學生的識字量和理解力增強了以後，可讀一讀歷史故事，寓言故事，童話書 ，科普和傳記類書。本學期，班級裏我們將開展共讀一本書活動。在這裏我推薦幾名兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子們喜歡，剛纔發給大家的也是比較適合孩子閱讀的，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長最好能根據孩子自身情況，幫孩子制定切實可行的閱讀計劃。
關於作文
開學第一天，我就和學生說了，三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因爲有了作文，三年級語文學習期便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平。想要一下子提高作文水平是很難的，我們作爲家長可以做好以下幾件事情。
①課外閱讀注意積累
閱讀和寫作其實是緊密相連的，多看課外書對寫作很有幫助。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同於其它習題，它不可能在一天或一週內一蹴而就，只能靠平時日積月累，逐步提高。
②保質保量完成練筆作業
爲了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校佈置的練筆作業加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細緻，寫得也比較好，要求每位學生必須完成。課外呢，每週佈置一次週記。中間還配合所教課文進行一些小練筆，學習總分總的寫法，可以先從仿寫開始。三年級還是以片段訓練爲重點。
③接觸生活，加強語言表達。
作文是什麼，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。還可以經常和孩子進行交流，遇到什麼事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，既不加重負擔，也有效。另外一篇作文寫好了，讓他自己學會修改，因爲好文章都是改出來的，在孩子作文剛剛起步階段就應該培養他們自主修改習作的能力。對今後的寫作很有幫助。今天我要講的就是這些，下面請我們的英語老師黃老師給我們講講英語學科要注意的地方。
總之，我和各位家長的一樣，都是希望自己的孩子，自己的學生能夠健康成長，有幸我們走到一起來了，爲了孩子，我們必須一起努力，而你們的理解和支援，就是我工作最大的動力，相信自己，也相信你的孩子！
對你們的到來，再次感謝！
三年級家長會發言稿4
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們三2班的班主任，教我們班的數學。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。我同時代表全體學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢?因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能透過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
本班學生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模範帶頭作用，班幹部、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長：符陽，符金浩，小組長：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：於金陽等都是老師的小幫手，這裏我要點名表揚一下。每天的早讀、課間、課後，都是他在管理班級的紀律，可以說，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班幹部輪換制，讓大部分的孩子獲得機會。雖然大多數同學能跟得上，但是無論在學習上還是在日常的生活當中，同學們的自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!
我們接着再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個。第一次階段性考試是對學生半學期以來學習情況的檢測。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。相信有些家長已經看到過考卷了，但是也有些家長到現在爲止，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時多關心孩子，多問您的孩子在學校學了些什麼。
二、數學教學工作。
數學教學中，我要求孩子們做到以下幾點：課前做好準備工作，提前2分鐘進教室，數學工具準備好，例如：鉛筆，用HB的，不允許用自動鉛筆，準備直尺、三角尺，橡皮用長城牌繪圖橡皮。每個同學要準備二個作業本，方便學生的使用。數學學習是一種連貫性比較強的學習，基礎不打好，後面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實，這樓是造不起來的。由於數學的連貫性，因此，前面的知識沒學好，後面的學習孩子會學得非常地痛苦。因此，我希望每個孩子都能牢固地掌握每堂課的內容。
三、三年級特點：
我相信各位家長最大的願望就是希望您的孩子將來能有出息，沒有哪個家長不要自己的孩子好的。所以，有些家長的理論說，我只要我的孩子認識幾個字，會算算簡單的算術就好了，這種想法應該是不正確的。您辛苦掙錢爲什麼，不都是爲了您的孩子麼。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段;三、四年級爲中段;五、六年級爲高段。那麼您的孩子正處在中段的跳躍期。這個時期的孩子，變化比較大，學習變化更大，這個時期，數學學習是屬於低谷期，如果能跟上，那麼後面的學習就沒有問題，如果這個時期您的孩子跟不上，那麼後面他想要再跟上大隊伍，就得花很大的力氣才能做到。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，並不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長大多是農村的，工作很忙，平時很少有時間，或者根本就沒時間來關心您的孩子，但是我要說一句，您辛苦掙錢是爲了什麼?僅僅是爲了養家餬口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學校裏來接受教育呢，爲什麼不讓他在家裏隨便認識幾個字呢?說明您對您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個家長都能儘量抽出一點時間，每天關心一下您孩子的學習。
四、最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議;
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會盡心盡責地教育好每一個學生，但同時，我們也希望我們的家長在家裏也能配合學校做好教育工作。學生到家以後第一件事就是做作業，做玩作業以後儘可能地複習功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機跟前。
在剩下的這段時間裏，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。就拿這次的期中測試來說，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時都是藏起來的。說實話，考卷上的題目並不難，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結果呢，還是有很大一部分同學不高興做，不想做，不願意做。首先不說字寫得怎樣，就說他的學習態度，學習態度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡單，就是上課認真聽講，認真做作業，不要拖拉，起碼把字寫端正，然後有錯了認真改正。假如我們能做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
三年級家長會發言稿5
各位家長朋友們：
大家下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。在此，我對您們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！今天，藉此機會和各位家長共同交流一下關於孩子的安全教育與監督管理，希望我們透過家校攜手，共同促進孩子平安、健康成長。
孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子安全涉及千家萬戶，關係社會穩定，各方面都對此高度重視。學校更是把學生安全放在首位，我校多次召開領導班子和班主任會議，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，把安全工作作爲一項經常性工作來抓，並列入到學校工作的重要日程，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。但學生的安全僅僅靠我們學校、教師的力量是遠遠不夠的，在此，學校希望能得到在座各位家長的大力支援與協助。今天，我想與各位家長朋友談兩個方面的話題：
一、介紹學校的安全管理措施。
1、學校在學生正常上課時間每天都配有值周老師，校門口也配有門衛和保安。
2、我校的夏季作息時間是：早上上課時間爲8：00分，要求學生7：30以後到校。中午12：10分放學；下午2：20分上課，要求學生1：50左右到校。下午5：30分放學。根據我校學生實際情況，所有學生家長必須接送。家長一定要教育好自己的孩子自覺遵守學校的作息時間。如有特殊情況，請家長或監護人及時向班主任打電話詢問。孩子離校期間的人身安全，應由家長或監護人監管好，避免一切意外安全事故的發生。
3、關於學生請假制度。學生有事或生病不能按時到校的，必須由家長請假、銷假。家長不能親自到校請假的都必須要進行電話請假。上課期間，發現有學生異常，班主任或任課老師會盡快地通知家長，所以請各位家長一定要保持通信暢通。聯繫電話若有變化的請及時告知班主任。以便有事能在第一時間聯繫到家長。如因家長或學生告訴老師的電話有誤而不能第一時間聯繫家長而發生的問題應該由你們家長負責。
4、平時的安全教育。每年新學期的開始，各班班主任老師會組織帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求。每學期學校都會舉行安全主題教育活動、安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。每週的升旗儀式結束後都要進行專門的安全教育。
二、家長或監護人應監管好學生（孩子）的人身安全。
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處都將每一個學生處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次、全方位的進行安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的大力支援和配合將學生的人生安全監管好。
1、關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的第一監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子送到學校就是學校的事”的這種想法是不正確的。家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行爲、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該給孩子“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成爲子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時瞭解子女的思想、行爲動態，以防爲主，杜絕不良行爲的發生。教育他們講文明、懂禮貌、守紀律；很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育更重要。有教育專家評論中國的教育說：很多人都想望子成龍，其實首先應該望子成人。
2、關於孩子的接送問題。其實就是交通安全方面。請家長們一定要安排好自己的事情，根據孩子的作息時間準時進行接送。（車輛安全問題、駕駛安全問題、停放問題）
3、防暴防恐安全。大家也聽過不少學生在路途中受傷害的事件，所以在這裏，我要告訴家長的是：教育孩子遠離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子，家長沒來接之前千萬不能跟陌生人一起走或單獨行走。
今天講的這麼多，其實就兩字——“安全”，就是要讓我們的孩子安全健康的成長。這就希望各位家長支援、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安安全全地學習、健健康康地成長。最後祝家長朋友們身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。
謝謝大家！
三年級家長會發言稿6
各位家長、老師，同學們：
大家下午好！
現在全國上下均對校園安全及校園周邊環境整治工作非常重視，因爲小學生仍然屬於未成年人，還不具備很強的分析、辨別、抵禦以及遇事處理能力。爲了保證學校能有一個正常的教育教學秩序，確保學校師生的安全，共同創建和諧平安校園，我講七個方面的問題。第一點：教學常規的安全問題。每節課，各任課教師都對全體同學起着監護作用。因此，學生有事要請假的時候，必須由家長陪同或者具備假條向班主任或任課教師說明情況方可離校。上學期間和放學時嚴禁在校園內騎自行車和摩托車，學生放學後應及時路隊或跟隨家長離校。
第二點：課間及午間活動的安全問題。在課間活動或午間休息時，禁止在教室裏、走廊上、樓梯間追逐打鬧，以免造成意外事故。因此學生在校期間要輕聲慢步，不要跑跳打鬧；要文明守紀，不要大聲喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。不要做有傷害他人身體健康的遊戲或活動。學生上下樓時不要擁擠，以免發生過樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是在課間操、放學下樓的時間，都要有秩序的下樓，下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅持靠右走。
第三點：交通安全問題。同學們在上學和放學途中不要地在道路上玩耍、追逐，我國每年死於交通事故的人數超過10萬人，其中，中小學生佔3萬人左右。80﹪是因缺少交通安全知識和自我保護能力所致。因此家長、班主任、科任教師在學生上學或放學的時候要多叮囑學生過馬路時要互相提醒，相互監督，相互照應，橫穿公路時要做到“一看，二慢，三透過。”切不可亂跑亂橫過馬路。（我校要求學生后街及中學那邊的學生上放學必須走天橋）凡是沿公路上學或放學回家的同學，必須靠公路邊行走，不可在公路中間行走或追逐打鬧。另外，根據國家交通法規及有關條例規定，未滿12週歲的兒童不得在公路上騎自行車。現在各處都已打通水泥路，路上車來車往，有些人騎車又不很遵守交通規則；請各位家長一定要求自己的孩子放學回家後一定要禁止學生騎自行車、摩托車。我校要求所有學生嚴禁搭乘超員、不合格車輛。也經常都在要求接送學生的家長朋友們駕車一定要遵守交通規則，畢竟每個人的生命都只有一次，我們必須珍惜生命。第四點：提高消防安全意識。老師、學生應自覺加強學校的消防安全意識。做到平日裏不亂動校內的消防器材，（在安排的時間裏學校會教會大家使用消防器材）不允許學生帶打火機到校，不隨便玩火。不損壞和接觸樓內電器或電源開關、插座。看到損壞之處，要及時向老師彙報。
老師們、同學們、家長們，學校是我們大家共同的學校，學校的安全工作重於泰山，儘管有執法部門，但請大家還要時刻不能放鬆警惕，齊心協力、齊抓共管，爲我們自己建立一個文明、和諧、安全的環境而努力工作，使我校成爲讓家長放心、學生安心、教師省心的平安樂園！
三年級家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
(大家)下午好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是對我工作的支援。
父母是孩子的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長更是起着深遠的影響。只有將家庭、學校、社會融爲一體，才能更好的培養孩子，這是我們共同的話題。作爲三(3)班的班主任，我將在今後的日子裏用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，培養他們一點一滴地成長。
我也殷切地期望着能得到各位家長的大力支援，讓孩子在良好的環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。爲了使您的孩子早日適應小學生活，我有幾個方面的想法和各位家長交流一下。
第一個方面，說說“習慣的養成”。
對於小學生來說，重點是培養孩子養成良好的行爲習慣，有了良好的行爲習慣才能更好的學習，良好的習慣應從小培養，逐漸養成。有位哲學家說得好：“播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”良好的習慣是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作爲家長應該做些什麼?
首先要培養孩子良好的時間習慣。要督促孩子按時上學，按時回家。早上7：50到校，不要過早到校，從前一段時間看，我發現有些學生往往早到，有的孩子7點多一點就等在校門口了。對於這種現象我能夠理解，因爲有的家長很早要上班，趁着上班之前把孩子送到學校，然而，如果這樣做，往往容易造成校門口堵塞，也給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因爲許多家長把孩子留在校門口以後，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔，
意外也常常在這個時候發生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學校。
其次要培養孩子良好的行爲習慣。
擔任我們三(3)班的班主任後，我發現我們班還有大部分的同學由家長包辦着生活中學習中的一切，比如整理書包，準備第二天上課用的學具。當然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的，對於這種情況，家長不要過分責怪，要幫助孩子增強自信，引導孩子認真細心準備好學習用品的習慣。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會查一查書包，並對孩子說：“你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。”這個方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啓示。行爲習慣的另一方面就是作業的按時完成，有時候老師沒有佈置書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業還是有的，要注意提醒孩子認真完成好。
家長每天檢視孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救。還要每天抽些時間聽孩子說一說(今天學會了什麼，學校、班級裏發生了什麼有趣的事)，以便家、校配合，督促孩子更好學習;鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
最後就是培養孩子專心聽講的習慣
小學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重複，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數有五十多個，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。 第三個方面，說說“交流的好處”一年級下家長會發言稿大家知道，人們生活在社會裏，就是在人與人之間的交流交往中生存和發展的。
今天大家來參加座談會，就是一次學校與家長、老師與家長的交流過程。我這裏要說說“交流的好處”，主要想圍繞你的孩子談交流。
1、老師與孩子的交流。老師教學生，也就是與學生相互交流的過程，這一點不多說。家長都能夠理解。
2、家長與孩子的交流。家長把孩子帶到學校上學，並不是把孩子的教學任務全部交給學校，家長有責任配合學校和老師對孩子進行教學，如何配合學校和老師對孩子進行教學，一個很重要的方面，就是家長要與自己的孩子多交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。交流可以透過多種形式，比如與孩子一起玩耍、一起幹活、一起看書、看電視等等。與孩子交流有益於他們身心健康，有利於孩子的學習和成長。
3、家長與老師的交流，班上各門學科的任教老師都能夠根據學生心理特點對班上的孩子進行教育，當然，我們在工作中也難免會有些不足之處。作爲家長，切忌在孩子面前議論教師的不是，這樣不僅會有損老師在孩子們心中的形象，更加不利於學校對你孩子進行正面教育。所以，希望各位家長要多理解、多支援、積極配合。就輔導教育孩子等問題私下跟各位老師諮詢，同各任課老師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。 第四點：對家長教育孩子的一點建議
1、孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。各位家長應注重日常修養，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、建立良好的朋友關係，放下架子。
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。可以利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時進行教育時更要全面瞭解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，爲孩子護短。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭不利於孩子的健康成長。
6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。
7.對孩子要嚴格要求。千萬不能不負責任的放任，不管不問，以前聽一些家長說過說，我們家的誰誰誰在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。 各位家長，讓我們多給孩子一點關愛，作爲老師，我會象對待自己的孩子一樣，對待每一個學生，班主任對學生不僅要給予關心、愛護、鼓勵、鞭策、指點、開導等，使師生之間關係融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教。
唯有做到寬嚴適度，嚴愛統一，方能有效地培養學生良好思想品質、行爲習慣。我也衷心希望大家能支援我的工作。最後，祝願我們全班每一位同學都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝願第一位家長身體健康，萬事如意!
三年級家長會發言稿8
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是一（2）班張衡的爸爸。這天我能代表家長髮言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸着石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”，我記住了這兩句話，並身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養成，上學後我們對徐威在好習慣的養成上又細化要求：飯前便後、寫作業前後，要洗手；自我的書桌在學習過後要收拾整齊；作業本和書本要包皮，用後作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，儘量別出現折角；記作業的小本要充分利用，不要空頁；作業書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情並茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恆的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天構成的，堅持經常纔會習以爲常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但並不教條，我們一致認爲在小學着重培養的就應是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不着大驚小怪，但必須要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上方所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，並使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，並鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝着既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，開啟電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時光，不許開電視。的做法是：洗手，喝水，拿着書包進書房寫作業或看書。務必無條件服從。開始孩子撅着小嘴很不樂意，但攝於家長的威嚴又不得不從。隨後幾天我們爲了讓她從心裏認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生；回到家就完成作業，我們就有時光多複習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿着書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：汪天意這天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加讚賞，期望她能夠持續，做得更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減；感激孟姨、嶽姨每一天的接送和督促輔導；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。
看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。
三年級家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
你們好！我是咱們班的班主任兼語文老師，我姓袁。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支援和幫助。今天，我們能有機會坐在一起，我知道你們十分關心自己的子女。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我們的共同目標就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步。
大家可能也看見了孩子的試卷，相信我們的家長對孩子有了或多或少的瞭解和認識，真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”，下面我就重點從孩子們的語文學習方面與各位家長進行交流：
首先，是我班的語文學習現狀。家長們，你們可以翻看一下你們面前的語文作業，從孩子的書寫、正確率等方面，你應該也能夠多多少少的瞭解到孩子最近的學習狀況。班上大多數孩子在課堂裏都能做到認真聽講、認真完成作業。但也有少數學生也存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心，會出現發呆的現象。你回家可以看看孩子的語文書，有些同學上課做的筆記寫的很凌亂。我始終認爲上課的聽課效率高的學生才能夠學好一門課程，否則你課後花再多的時間也很難補回來；
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎或拖拖拉拉，不及時完成，這集中表現在家庭作業的完成上面，這也是讓我們十分頭疼的問題。學校的時間畢竟有限，而各科還在緊張地學習新的內容，一天跟不上就會出現天天跟不上的現象。在你們面前的作業記錄本你們也看到了，孩子的作業都記錄並完成在上面，我們的部分家長也在上面簽字監督，我做了個統計，大約是27人（如蔡陳杰家長等），達到了本班的一半以上。很感謝你們的支援，同時我也希望有更多的家長加入到這個行列中來。
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網。在學校給他時間完成作業的正確率挺高，但是回到家，書寫差，正確率更低。說明什麼？是他們真的學不好嗎？是他們真的不會嗎？還是他們回到家中想到的只有電視、電腦、手機呢！
所以，我想在這一年的時間裏，學校、老師和家長，必須聯合起來，同心協力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。接着，就是你我共同的任務了，針對本班孩子的學習情況，當務之急就是指導孩子養成良好的學習習慣。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。願天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”
謝謝各位家長！
三年級家長會發言稿10
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表四（二）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，四（二）班的明天會更加燦爛！下面我把本學期的有關情況向家長們做個彙報。
班內的情況：
我們班共44人，20個女生、24個男生。大部分同學學習積極努力。三年的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。
在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔、劉佳恆、孟子瑩、張興元、蔡克欽、袁澤、呂晶睿、高妍彥、於瑞傑、宗夢宇、宋啓南、亓小同等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支援和幫助給了我無窮的動力！我爲能有願與您共同引領孩子成長而感動，我更爲能結識你們這些優秀的家長而欣慰！我這樣對孩子們說：你們的家長都有着很高的素質，在他們的薰陶和引領下，我有足夠的理由相信、你們也一定會成爲一批高素質的優秀人才！
確實孩子們身上有很多的優點。劉濤等一批女孩子學習主動性強、肯鑽研，學習成績一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什麼事都很認真。毛敬等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實這也是這一時期男孩子正常的天性），但他們學習時能做到及時收心、學習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進；張衡等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步；董一鳴、李孟菲兩同學體育素質好，羽毛球水平高！
今年，亓小同又和她們一起參加開發區的運動會。在第六屆華夏之星全國小學生創新作文獎評選大賽中獲獎；在全國小超人作文比賽中獲獎；劉佳恆在中央電視臺第六屆希望之星英語風采大賽淄博賽區比賽中獲優秀獎。（鼓勵孩子多參加各種活動）孩子們的進步構成了班級的進步，今天我要藉此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透着你們的辛勞，謝謝你們！並懇請你們一如既往地關心關愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會越走越好！
三年級家長會發言稿11
尊敬的家長朋友們：
大家好！
我是3班的班主任李正清。首先，讓我們感謝各位家長朋友們能準時的參加我們學校3班第一學期的家長會！你們能爲孩子的學習和生活付出真誠的努力和積極的行動，真的讓我們深受感動。在此，請接受我們3班全體學生的的感謝！“各位家長，你們辛苦了！！”
作爲3班的班主任和老師，我們既是這些學生們的老師，也像孩子們的長輩，對於如何管理好這個班級，以及在學習上充分的調動班級的積極性，我們老師們也一直在努力的探索和尋找！我們都一致認爲，儘管在學習的成績上是有高低之分，但在人生的機會上，每個人卻都是平等的。只要我們積極的引導和教育，每一名同學都會擁有機會！抓住機會！及時如今的成績並不出彩，但也請讓我們一起來相信他的未來和潛力！
今天，是我們作爲老師、家長，以及學生共同參加的會議。過去，我們因爲工作、生活等種種原因難以齊聚一堂。如今，趁着此次的家長會，我們也一起來談談關於我們之間相關的話題。
現在的社會節奏，家長們在外的工作越發的辛苦，學生們也在家停留的時間也越來越短暫，這也導致了家長和學生們之間的溝通越來越少，甚至開始產生代溝！有些學生向我提起過，回到家中，父母無非就是詢問成績和學習，對於學生的生活和學生卻並不瞭解。這樣的情況下，這樣的情況，不僅會讓學生在家中感到孤單，也會逐漸產生負面的情緒！這對學生們健康的身心發展有着極大的影響！
作爲父母，儘管學生的成績非常的重要，但我們更應該關心的，是他們心理上的健康成長。學習的提升，只是努力和刻苦的問題，但如果學生的內心都不能健康發展，那又哪裏有辦法在學習上認真努力呢？
作爲班主任，我在學習和生活中管理這些學生，對於他們的辛苦和努力也是有深刻的認識的。爲此，我們老師們也一直在努力，在學習上引導學生們走向積極和開朗的生活。但是，老師畢竟是老師，對於每個人來說，家庭纔是最爲重要的地方！父母對於孩子的影響，老師是相比不了的！
因此，我在這裏呼籲家長和同學們，讓我們積極的利用這次的機會好好進行溝通、瞭解。希望各位同學們能更信任各位的父母，也希望家長們多多關心自己的孩子，我們教師儘管會在一旁引導學生的成長，但家庭永遠都的大家的起點！
謝謝大家！
三年級家長會發言稿12
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作爲班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。
1、明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行爲是否規範、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要透過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應儘可能參加，不能找藉口請假而躲避家長會。
2、我校培養學生目標。我校的辦學理念是“爲每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，爲每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎紮實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閒視之。
3、輔導絕不限於功課。我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導？如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以爲家長對學生的“輔導”應着重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對於孩子的成長與發展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態度，解決了思想問題，這纔是學生能認真努力學習的根本所在；二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態度是否端正，作業完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業，我想是能做到的。
三年級家長會發言稿13
各位家長：
下午好！感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！關於學生安全的道理，這裏我就不多說了，今天，我只談兩個方面的話題：
一、介紹我們學校的安全管理措施
1、學校每天在學生正常上課時間配有值日老師，門口也配有保安。
2、家長一定要教育好自己的孩子要準時上下學，中午不回家的同學要呆在學校裏，不能到外面玩，以免發生事故。
3、關於學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假。
4、雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，雖然我們有多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，所以學生的安全問題還需要家長的支援和配合。確保子女高高興興、平平安安地上學和放學回家。
二、家長如何對孩子安全負責
1、交通安全：
（1）我校有很多學生上下學都是坐無牌無照的電三輪來上學的，這樣很危險，請家長們要引起重視。
（2）家長要教育子女遵守交通法規，放學回家不要在馬路上打玩、不違章過馬路；不騎無鈴無剎車的自行車。
2、人身安全教育：
（1）初中階段是學生行爲習慣養成的重要階段，如果有一個良好的家庭環境對一個學生的發展是很重要的，也請家長注意以下孩子平時結交的朋友，不要讓他們和一些品行不良的人交往；
（2）不得去網吧、歌舞廳等未成年人禁入的場所；
（3）未經家長同意，不得私自晚上外出，不得私自在外留宿；
（4）注意用電、用火安全，預防觸電、火災事故；
（5）不得私自游泳、玩水，預防溺水事故；
（6）學生有病假、事假不能按時上學的，請家長事先向班主任老師請假；
（7）學生在學校有病假、事假要去醫院及回家休息的，請班主任及時通知家長，學生憑班主任開具的證明才能出校門。
3、飲食衛生安全
（1）、學生儘量在家吃好早飯再上學。不在家吃早飯的同學，不要到無牌無證的不衛生的攤販處吃。
（2）、購買包裝食品、飲料，要看清包質日期，不吃喝過期的食品、飲料。
今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位
家長支援、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。
最後祝各位家長身體健康，家庭美滿，萬事如意。謝謝！
三年級家長會發言稿14
尊敬的學校領導、各位家長：
您們好!我是班的學生。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作爲學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?爲了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初爲我們選擇了學校，把我們送到學校來讀書。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導，他們把“一切爲了學生”“爲學生服務”定爲學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。
尊敬的學校領導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們爲我們創造了這麼好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多麼大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，爲確保創辦一級學校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。
三年級家長會發言稿15
各位叔叔、阿姨：
晚上好！受三（1）班全班同學的委託，讓我代表三（1）班的全班同學站在這兒發言，站在這兒，與叔叔阿姨們見面。
首先，感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時間來到學校，與老師一起關注我們的成長！
六月，當大哥哥大姐姐們在教室裏揮灑着汗水，準備着中考高考最後的衝刺時，我和我的同學們也隨之結束了我們二年級的學習生活，邁入了三年級門檻！
邁入三年級的學習，意味着我們又長大了一歲，我們屬於小學中段的學生了！我們，可以做一年級二年級同學的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了！對三年級的生活，我們充滿了期待！
然而，當我們踏入三年級的門檻時，我們發現，三年級的生活，並不是我們想像的那麼美好：語文，二年級簡簡單單幾句話的作文可以得高分，但三年級，作文總有這樣那樣的要求：要寫多、要分段、要語句通順、要有中心思想，還要語句優美！每次寫作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫什麼，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿意！連數學題也似乎故意來爲難我們了，應用題開始轉彎抹角的了，計算題也總是一些大數字在我們面前跳躍了！還有，還有那與語文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不認識的字元，在我們面前跳躍着！
但，煩惱過後，我們並沒有因此而放棄我們的學習，並沒有因此而氣餒。我們記得，語文老師告訴過我們：學習是一種態度！只要我們有認真學習、虛心學習的態度，我們一定能把學習學好！
爲了讓我們不泄氣，語文老師常常在我們的作文字上表揚我們，一個詞，語文老師會誇我們用得準確；一句話，語文老師會誇我們用得好！每一個星期，語文老師會把我們寫得好的作文拿來當範文念給我們聽，讓我們學習，同時讓我們開心着自己的作文拿來當範文了！數學老師會反覆地把我們沒聽懂的講給我們聽，英語老師會利用中午休息的時間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫！