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精選調查的報告作文彙編6篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的調查的報告作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選調查的報告作文彙編6篇

調查的報告作文 篇1

春天來了,綠色的小草破土而出,嫩嫩的軟軟的,灑遍大地一片綠色的海洋,有一天,一陣狂風過後又突如其來一場大雨。風雨過後,我趕緊去看小草。呀!小草歪歪斜斜的,一天後小草們恢復原狀,個個慢慢挺直了腰,好像在說“看,我多堅強啊!”

春天來了,小花們也在爭先恐後的展現出自己的美麗,你瞧它們的新衣服多漂亮,多好看呀!紅的、白的、黃的、紫的,個個都是你不讓我無不讓你的,姿態也不同,有的高高在上,有的含苞欲放,有的低下頭非常害羞,個個向高傲的公主。

春天來了,棕色的樹枝上長出綠色的小芽,有的蔥綠、有的焦黃沒有規律,但是你要仔細的觀察,那些樹枝會組成各式各樣畫面,有的像福字,有的像笑臉,多美呀!枝條有粗有細,密密麻麻的錯雜在一起,向四方伸展着,到了夏天就會成爲我們的涼傘喔。

春天來了,大街上的人們脫去厚厚的外衣,換上漂亮的春裝,點亮生命的色彩!

春天來了!到處都是好景象,真是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”“春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來”。

調查的報告作文 篇2

成都是國務院首批公佈24個歷史文化名城之一。近年發現金沙遺址,將成都建城歷史上溯到4000多年以前。

遠在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們在這塊肥沃土地上辛勤墾殖,創造了燦爛“蜀文化”。距今三四千年前,即相當於夏代紀年早期階段,在成都平原已形成了高度發達三星堆文明,它是古蜀文化發展一個巔峯,也是中華民族文化一個重要源頭。西周時期,一些遊牧部落開始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水窪地區遷移。週末,蜀王開明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來。成都羊子山土臺、十二橋“幹欄”式房屋遺址、商業街船棺遺址與金沙遺址,證明古蜀人活動中心就在成都。

作爲著名歷史文化名城,成都市級以上文物保護單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅遊觀光。

調查的報告作文 篇3

二零XX年三月八日,我在鄂東職院勝利街小區採訪了小區裏的爺爺奶奶。他們說,以前,這裏是一個乾淨、安靜、花草茂盛的學校。現在,學校搬到了開發區,建了一個步行街,環境惡劣了。

小區的北面是黃州城最繁華的勝利街,每天街上車水馬龍,汽車排出的尾氣,使人咽喉很不舒服。

小區的東面和南面是奧康商品步行街,步行街里民衆樂園的抽油煙機有四層樓高,從早到晚,一直在抽。廢氣排放到空氣中,再加上小區裏各家各戶都安裝了抽油煙機,每天中午,我放學回家,一走進小區,就被一股難聞的氣味嗆得直咳嗽。

小區不僅有空氣污染,而且噪音污染也很嚴重。民衆樂園的抽油煙機從早到晚發出陣陣轟鳴聲,吵得人中午、晚上睡不着覺。甚至有的老人心臟病復發。皇家春天婚紗高音喇叭的叫賣聲,叫得人頭髮昏;歌舞廳更可怕了,深更半夜,忽然高唱一聲,保證嚇得你打寒顫。

透過老人們的訴說和自己的體驗,我想發明一種新型抽油煙機,裏面裝有油煙淨化器和抑聲器。我還想讓汽車背個太陽能板,不再燃燒汽油。如果汽車能用二氧化碳作燃料,排出新鮮空氣,那多好啊!

我想告訴人們,請保護小區環境!保護環境,人人有責!

調查的報告作文 篇4

垃圾侵佔土地,堵塞江湖,有礙衛生,影響景觀,危害農作物生長及人體健康的現象,叫做垃圾污染。

垃圾包括工業廢渣和生活垃圾兩部分。環境調查報告。工業廢渣是指工業生產、加工過程中產生的廢棄物,主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬製品等等。在城市,由於人口不斷增加,生活垃圾正以每年10%的速度增加,構成一大公害。

垃圾的嚴重危害,首先是侵佔大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業廢渣中的有些有機物質,能在一定溫度下透過生物分解產生惡臭,從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲,如果直接用來作爲農家肥料,人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果,就可能得傳染病。

隨着經濟的發展,人民生活的改善,城市垃圾大量增加。垃圾處理已成爲城市環境綜合整治中的緊迫問題。

調查的報告作文 篇5

二十世紀後,我國經濟,文化飛速發展,在人們已經具備了豐 衣足食的條件下,娛樂也逐漸走進了人們的生活,還扮演着重要的角色,而不能不提 的就是“明星”了。校園中,正火爆的颳着“追星”的龍捲風,這風威力極其猛烈, 許多中學生都身陷於此。爲了真切瞭解同學們的追星情況,所以進行調查。

調查內容:

首先,我們給同學們喜歡的偶像分一下。經過調查,我們總結出喜歡影星的佔20%,喜歡歌手的佔65%,喜歡科學家的佔5%,喜歡體育明星的佔9%,其他的佔1%。從這個調查結果來看,明星偶像佔了總數的85%。說明同學們大部分都喜歡明星偶像,而對其他的不太感興趣。

“追星的利與弊是家長同學討論的問題,認爲利大於弊的學生有80%,,而在家長中卻佔了30%。75%的學生態度是這樣:偶像就是天空中的一顆閃亮的星,它指引着一個人向着心中的理想一步步邁進。有了心目中的“偶像”纔會去努力,反而成了學習上的動力,增強學習的積極性。又經調查,追星的佔95%,迷戀追星的佔5%,受追星影響學習的佔15%,不受追星影響學習的佔60%,起促進作用的佔25%。

其實,追星的利於弊並不重要,主要在於學生,也就是“追星族”的自我把握,自我控制怎麼樣。追星要有個‘度’,要把握好“追星”的船舵,不要迷失了自我,迷失了方向!

調查的報告作文 篇6

調查報告寫作的一般格式(基本型)介紹調查報告沒有固定不變的格式,不同調查報告的寫作要求,主要依據調查的 目的、內容、結果以及調查報告的讀者對象和主要用途來決定的。但一般來說, 各種調查報告在結構上都可分成:標題――導言――主體――結尾――附錄幾 個部分,下面作簡要說明

一、標題 標題是引起讀者注意的關鍵因素.標題要求簡明,醒目,針對性強,能打動和 吸引人.用得較多的標題形式有

標題

公文式標題:如《獨生子女大學生髮展狀況調查分析》 新聞式標題:如 《

社區

盛開科普花――上海市羣衆性精神文明創建

活動

調查》 正標題點明文章的主旨 副標題講被調查的對象 1)直接陳述調查的對象或調查的問題,使調查內容一目瞭然.比如:《對花旗

銀行

上海分行出口結算工作的調查》.

2)以某種結論式的語言或判斷

作爲標題.比如

《家庭結構對兒童成長的影 響》.

3)以提問的形式作標題.比如

《他們爲什麼選擇離婚).對於揭示和分析某一 現象的原因的社會調查來說,調查報告往往採用這種形式的標題.

4)採用雙標題的形式,即主標題和副標題形式.主標題以提問式,判斷式,警 句式表達,而副標題則以一般陳述式表達.比如:《如何立足市場 ――對三槍制 衣有限

公司

的調查》.

總之,標題的寫法可以靈活多樣,但必須與報告的內容相符,不能使用超出報 告內容的標題.

二、導言導言是調查報告的開頭部分,導言在調查報告中有十分重要的地位.它確定 文章的基調,清理材料,作爲報告的起點.導言應開門見山,乾淨利落,簡明扼要 而又重點突出.導言部分的具體寫法主要有這樣幾種方式

導言

開展社會調查的背景:調查的緣由,目的,意義和所要探討解決的問題 開展調查的基本情況:調查的時間,地點,對象,過程以及調查中運用的方式, 方法.

1)用簡明扼要的文字提供開展社會調查的背景材料.如開展調研的緣由,目的, 意義,所要探討,解決的問題等.

2)介紹開展調查的基本情況,包括調查的時間,地點,對象,過程以及調查中運 用的方式,方法.

3.主體 也就是調查報告的正文.主體部分要求詳細而具體地展開全文內容,要有情況, 有分析,觀點鮮明,材料確鑿,層次分明.主體部分結構的安排要根據調查的.內容 來確定.要 表現什麼樣的材料,要說明什麼樣的問題,報告主體部分就要努力爲 這兩者服務.主體部分的安排主要有這樣幾種方式

主體

概述調查對象的具體情況 對材料進行分析,歸納,總結,揭示出問題或事物的規律.

1)根據所調查現象本身所具有的時間順序,從縱的角度來描述分析.這種結構 有利於說清某一現象或問題的來龍去脈,使人們既瞭解問題的起因,又瞭解它的 發展,變化和狀況.便於比較,層層推理,具有較強的說服力.

2)根據所調查現象本身所包含的各種不同特徵或不同方面,從橫的角度逐一 描述,分析和比較.這樣可以使與某一現象或問題有關的各個方面的內容都得到 集中的討論.使人們對報告的中心問題有更深刻,更全面的理解,運用這種結構 時,要注意把握調查對象的重點特徵,不可面面俱到,一一列舉.

3)將上述兩種結構相結合,以其中一種結構爲主.一般來說比較複雜的重要的 調查報告往往採用這種方式.這種方式能更透徹揭示事物間的實質聯繫,以得到 正確的結論.三、結尾 結尾:提出解決問題的意見或建議(措施和辦法).

調查報告的結尾沒有固定的格式,有的透過主體部分的系統分析,順水推舟地 得出結論;有的總結全文,突出基本觀點;有的強調揭示出問題的嚴重性以引起 重視;有的根據分析出的問題,提出針對性強的解決問題的建議,措施和辦法.

結尾應注意的是:一要簡練,二要注意不寫與主體部分重複的內容,以免畫蛇 添足.

四、附錄 調查資料中篇幅長而又很重要的圖表和文字說明資料可作爲附錄附在報告之 後.

總之,調查報告的形式是多種多樣的,對於一項具體的社會調查來說,撰寫調 查報告的最好方式就是根據調查的實際情況來進行構思.但要注意調查報告在 內容上的整體性和結構安排上的邏輯性.