一、問題的提出、
中國著名的大思想家，大教育家孔子先生曾說過：”不學禮，無以立、”在文學氣氛濃厚的學校裏，某些同學不聽老師的教導，一意孤行，語言不文明：給同學亂起綽號，因此有些同學心裏留下陰影。對此，我和好朋友展開了調查。
二。調查方法
1、觀察法：仔細觀察不文明語，何時出現及內容。
2談話法：透過談話瞭解有些同學爲什麼說話不文明，並分析原因。
三。調查情況和資料整理
小學生爲什麼說話不文明，調查後總結出以下幾點：
1、由於與別人的矛盾而產生的憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都發生在男生身上。
2、由於他人行爲，舉止，或衣着相貌而來娶笑別人，說一些不雅的綽號。
3、 很多小學生說不文明語言都是出於一種反抗情緒。對某件事情不滿時，甚至難過時
4、 還有大部分認爲，不文明語言是從長輩，周圍人嘴裏聽來的，有的是看電視，電影學來的同，不自然地就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣、
小學生講不文明語言後的.心理表現，總結一下幾點：
1、 心裏有一種莫名其妙的舒服感、
2、 有時邊說邊大笑，作爲一種發泄方法、
3、 聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認爲有什麼不對的地方、
小學生在什麼時候會說不文明的話，總結出以下幾點：
1、 玩的時候：遊戲有人賴皮，用語言互相攻擊、
2、公共場合：一個同學在衆多人面前讓另一個人出洋相，被嘲笑時就開始了語言攻擊、
3、暗地裏：跟某人關係不好，背地裏說有損於他的話、
四、結論
1、一些不文明語言是從家裏，社會上，同學口中聽來的，再不文明環境裏，同學們的語言，舉止都會受到影響、
2、同學們有時使用不文明語言並無惡意，但造成的影響不好、
五、體會
中國曆來有”禮儀之邦”的美稱、作爲中國人，我們決不能辜負、應擔負起建設文明的重任，必須在各方面發展、透過本次調查，我認爲應先提高個人素養，確保自己不說不文明語言，不給他人起綽號等、再對別人進行糾正，使社會上減少不文明現象，作爲學生家長也要以身作則，文明待人、