我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結尾等。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編爲大家整理的社會調查報告10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
社會調查報告 篇1
當我寫下這個題目的時候，我還在猶豫，我是不是該寫我採訪的威海方正電腦有限責任公司的總經理鄒立慶的事蹟，寫他怎樣從一個下崗職工走向成功人士的過程。但是假期我所深入瞭解的另方面---關於學生的所見所聞，所感，但是在我的心底強烈的呼喚着我，呼喚着我將他們付諸於筆端。在經過認真思考總結之後，我認爲現在的學生之亂，管理之難可以從兩個大的方面去探究。（在分析的同時，我會寫出學生的現象，所以我就不把學生現狀當做一個獨立的部分去寫，而是使之貫穿於原因之中）
一：外在因素在這外在因素中，我覺得又分好多種，所以不防逐條來探討
1：思想教育不過關學生，學生，學生其實也可算做是一種職業，學生的大部分時間是在教室裏，學生在教室裏不僅要學到科學知識，作爲他今後求生的工具，更重要的是要學會怎樣做人，怎樣做一個真正的人，而在這方面，學校開設的思想教育課也是這個目的。我們說初衷是好，但實際情況呢？讓我們聽聽其中一個學生的話我們哪開什麼思想教育課了，壓根就是花錢買廢紙，那好似只掛其名的課。還有一爲學生告訴我思想道德課，我們是一位老師講的，誰愛聽那個，講的又沒意思，可以說，思想課是一種被閒置起來的課，他沒有發揮它應有的作用，甚至是連發揮作用的機會都沒有，結果當然是學生沒有得到他們應受到的教育，他們的思想沒有得到一種正確的導引，應當伴隨他的知識文化的增長的思想認識水平也就停步不前，這不得不令我們感到傷心
2，度的失誤在大家齊聲喊教育體制不合理時，教育界推出了減負這張牌。
而減負這張牌到底發揮了什麼作用，我不知道大城市怎樣，但就農村來說，是弊端太多。高中的學生因要過獨木橋而日夜拼搏，減負減負對他們來說只是渴望而不可及的東西，只是一種美好的願望罷了。（但這方面，我覺得我們原來高中做的很好，老師很少佈置作業，而使我們免受題海戰術之苦），但是在小學，初中，學生的情況卻恰恰相反，減負貫徹的特別好，好的過了頭，按時放學，星期，放假，作業少少，學生閒的看電視，光顧遊戲廳，聚在一塊打撲克，麻將，（當然還有認真學習者）因爲他們實在無事可幹，他們才猛然有那麼多時間的情況下不能好好利用，使之浪費，可惜。高中緊張，初中鬆弛，我們需要減負但是我們更需要一個有度的減負，一個真正能使我們既不緊張又不那麼渙散的減負。
3，環境的影響我們都知道環境包括自然環境和社會環境，在這裏我主要想說的是社會環境中人的因素。學生是一個受教育的羣體，也可以說是一個可塑造的羣體，那麼學生受他人的人影響就很大，說到教育他們的人，我門很容易想到家長和老師，比可否認，現在的家長有點溺愛孩子（這種現象很多）現在的老師有點怕學生（生怕惹禍上身）所以家長不嚴厲，老師也不嚴厲。在家長方面是儘量滿足孩子的慾望與需求，而忽略他們的思想教育，而在老師方面是認識到教育學生的必要，但又怕說過頭或是一不小心打了孩子，家長要找上門，領導也要談話，乾脆也睜一隻眼閉一隻眼了。這樣的結局是學生在犯了小錯之後，得不到本該受的批評與正確的引導，很有可能以小積大。
二：內因方面外因固然重要，內因也同樣不容忽視。
外在條件再怎麼好，如果學生本身就是認識不到，硬是不接受，那也等於零，學生思想的階梯是一步步向上積的，其實大部分罵人打架的孩子，也知道那樣做不對，那爲什麼還會一而再，再而三的罵人，打架呢？這裏有很重要的一方面：知錯不改。假期裏，我們臨近村的一個初中的學生竟使父親感到絕望，喝了農藥，這個男孩只是拿家裏的錢給學校裏小混混花，後來偷的數目越來越大，而家長親戚的說教全是無用之功，打罵他也不頂事，最後他偷走家裏存單，並在兩天內將之揮霍，父親也許是太失望，於是喝藥，還好搶救急時，但心靈之痛是難以癒合的。我們就說這個小男孩。
其實周圍的人都在開導他，他就置之不理，他就不改過，使自己的思想停留在錯誤，污穢的區域，而不去清除那思想的垃圾，什麼道理都懂。就是不幹，看來，內因實在是很重要的，它纔是關鍵。當學生的思想意識到了錯誤，並且從內心真正改過的時候，外在因素就做了有用功，他的思想就飛躍到了一個高層次，不斷的向更健康的人的方向發展。以上就是我對當今學生{應該說主要是不好的方面}的剖析，也以我一個學生的眼光來看學生不免有些偏差，但是想到這是我調查，思考，總結之後才寫出來的東西，我已經很滿足了.
社會調查報告 篇2
調查人 xxx
調查時間 20xx年7月15日~7月30日
調查方式 網上調查、摘集資料
調查結果
1.大部分中學生(包括上過網的和未上過網的)喜歡上網。2.中學生上網的目的：
⑴中學生上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的資訊、瀏覽新聞等等;
⑵大部分男生上網是爲了玩遊戲;一多半女生上網是爲了聊天;
3.比較熱門的網站
搜狐、新浪等;
4.中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網;
5.中學生上網的途徑
大部分中學生在家裏上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網;
6.(非中學生)是否支援中學生上網：
支援者居多，反對者較少，大部分支援者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良資訊影響”;
7.網絡對中學生的好處
⑴可以開闊視野，擴大知識面;
⑵因特網資訊量大，資訊交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關資訊，並能及時瞭解世界新聞資訊、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利;
⑶由於網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況;
⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱資訊非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
8.網絡對中學生的壞處
⑴容易上癮。
許多中學生沉迷於網絡遊戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病症，影響中學生的健康成長。
⑵容易受網上不良資訊的影響。
許多網站(包括許多著名的大網站)的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路;
⑶容易荒廢學業。
許多中學生自控能力不強，上網經常着了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和複習，還影響到第二天的學習。
⑷網吧問題。
現在網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學後、節假日和同學一起去網吧上網聯機打遊戲、聊天等等，，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網吧裏更容易受到不良資訊的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網吧裏電腦上的主頁就是不良的網頁。
⑸網上交友問題。
許多中學生在網上都有網友。而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
9.網絡對中學生心理的影響
⑴許多網絡遊戲都含有暴力的內容。很多中學生上網就是爲了玩遊戲，經常接觸這些遊戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。
⑵在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離髒話，而且經常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。
⑶在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷於網絡的虛幻世界裏，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於於別人溝通等性格。
分析
由調查可以看出
1. 中學生上網主要還是處於好奇心和愛玩。
2. 中學生由於上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習;二是受到網上不良資訊的影響。
但是調查表明，受到網絡影響的中學生並不太多。一般中學生上網是出於好奇和網絡資訊量大且速度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。
少數由於網絡而出現問題的中學生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過於沉迷於網絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現了問題的不只是在於他們本身，其根源問題是在於，現在針對中學生乃至青少年的網站實在太少。一般上網，如果不是有明確目的地搜尋資訊，充斥於中學生眼中的網絡世界的，更多的還是過於成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，並能牢牢吸引住他們的有益的專門網站寥寥無幾。正因爲如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，纔會被吸引到網絡遊戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良資訊所影響。而且，玩遊戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。
3. 一些中學生迷戀網吧的原因
⑴假期缺少能使中學生感興趣的活動。
⑵缺少可以供中學生們娛樂、活動、放鬆的有益的免費活動場所。
許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放鬆一下。但現在正是缺少能真正讓他們放鬆而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學生不可能經常去。所以，正是這種“真空”使網吧得到了機會。而且網吧爲了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的遊戲，這更使中學生經常“光顧”網吧。
⑶對非法網吧的打擊力度不夠。許多非法網吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無法清除它們。
針對問題的解決辦法
1. 中學生自己要加強自控能力，上網避免瀏覽不良資訊，並要少玩遊戲，安排好上網的時間，不要太長。
2. 老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應該透過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、瞭解並使用網絡，並透過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良資訊，並能熟練的使用網絡來爲自己服務。
3. 應多多建立一些針對中學生的網站。
這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，並能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什麼樣的網站，更喜歡什麼內容的網站，並將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網絡遊戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4. 應該努力監督網絡中網站的內容，淨化網上環境，如果發現對中學生思想、行爲有誤導作用的網站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5. 針對網吧的問題，應該加強對非法網吧的監管力度，一發現非法的網吧，就要堅決清除。可以發動中學生“舉報”非法網吧，給監察網吧提供便利。
其實，只要全社會的人都來關注中學生上網，不久以後，網絡必將成爲中學生學習生活的一個必要工具。
社會調查報告 篇3
1. 引言：刻板印象一直廣泛存在於人類社會社會中，而職業性別刻板印象則是關於男性該從事什麼職業；女性該從事什麼職業的固定看法。職業性別刻板印象往往對於男性和女性的職業發展造成不利的影響，比如男護士的“職業隔離”，比如女性職場的晉升天花板。本次研究透過孫豔梅（20xx）的成熟問卷成熟問卷《職業性別刻板印象問卷》調查研究大學生的職業性別刻板印象，探究大學生對於男性和女性分別從事專業性工作和服務性工作的態度差異是否明顯；探究外顯職業刻板印象的性別差異是否顯著。
1.1職業性別刻板印象的定義
刻板印象(Stereotype)這一概念, 早在 1922 年就由新聞工作者 W mann 在其著作“公衆輿論。”(1922)中首次提出（江曉琳，20xx）。劉修進（20xx）認爲職業性別刻板印象是指“實際上是性別刻板印象的延伸，是指人們根據性別將職業進行分類而形成的關於某類人適合從事某些職業的固定印象。”。職業性別刻板印象是人們對男性和女性在專業、職業方面的期望 、要求和一般看法。在現實社會中,傳統認爲男性大多堅強、獨立、膽大 、冒險 、理性 ,適於從事家庭以外的 、具有競爭性和開拓性的工作 ,所從事的職業多爲科學家 、大學教授、醫生、律師、建築師 、工程師等 ,而女性大多溫柔、內向 、仔細 、體貼 、情感細膩、膽小, 適於從事家務以及服務性的工作 ,從事的職業多爲幼兒教師 、祕書、護士及各種服務性工作（江曉琳，20xx）。綜合職業刻板印象和性別刻板印象的定義對於職業刻板印象定義爲，“職業性別刻板印象定義爲：職業性別刻板印象是對職業進行性別劃分、歸類的一種傾向，是以性別來劃分職業，認爲某種職業只適合某一性別的一種認知傾向。”（ 孫豔梅20xx）。
1.2大學生對於職業性別的態度
在職業刻板印象及影響因素研究中, 透過外顯刻板印象研究和內隱聯想測試對本科生的 120 名大學生進行了測試 ,結果表明 :大學生存在明顯的職業刻板印象, 對某些職業評價很高, 有些則很低 。大學生就業觀存在某些偏差（胡志海 ,樑寧建、徐維東，20xx）。社會青年在投射測驗中存在職業性別刻板印象，社會青年傾向於認爲男性應該從事專業技術性行業，而女性應該從事服務行業，並且男性的職業性別刻板印象高於女性（連淑芳，20xx）。已有的研究均證明了職業性別刻板印象是存在的，人們傾向於認爲男性更適合從事男性職業、女性更加適合從事女性職業（孫豔梅，20xx）。
1.3研究目的及假設
以往研究都發現職業刻板印象是存在的，本次問卷調查研究是爲了進一步驗證職業性別刻板印象的基礎上融入更多人口學變量；做出更加精確深入的研究和探討。本研究使用孫豔梅（20xx）編制的成熟的自陳式《職業性別刻板印象問卷》，在考察大學生是否存在外顯職業性別刻板印象，以及大學生在外顯職業性別刻板印象上是否存在性別差異的基礎上進一步考察大學專業類型的影響。
2. 方法
2.1被試
162名在校大學生，其中62大學生在問卷星上進行問卷的填寫，其他100名被試填寫相同內容的紙質問卷。最後電子問卷以低於兩分鐘的作答時間爲刪題標準，刪除四份無效問卷。紙質問卷設定第25題和40題分別爲相鄰的和隔開的重複題目來檢測被試是否認真作答，據此標準刪除15份答卷。最後有效問卷爲143份。
2.2實驗材料
孫豔梅（20xx）碩士論文所使用的內部一致性係數爲 0.785，具有良好信度的《職業性別刻板印象問卷》 。
2.3研究程序
隨機選取162名大學生髮放電子問卷或紙質問卷，之後收集問卷，篩查問卷質量和做數據錄入分析。
2.4數據統計分析工具
採用spss22.0進行數據統計和分析。
3．實驗結果
3.1外顯職業性別刻板印象
結果顯示，大學生對於男性從事專業技術性工作和男性從事服務性工作的態度差異不顯著；表明大學生認爲男性從事專業技術性工作和服務性工作一樣合適。對於女性從事專業技術性工作和服務性工作的態度差異不顯著，認爲女性從事技術性工作和女性從事服務性工作一樣合適。對於男性從事專業性工作和女性從事專業性工作的態度差異不顯著，即認爲女性和男性一樣適合從事專業技術性工作。對於男性從事服務性工作和女性從事服務性工作的態度差異顯著，即認爲相比於男性女性更適合從事服務性工作。
3.2外顯職業性別刻板印象的性別差異
表2—1 外顯職業性別刻板印象的性別差異
表二可以看出男性被試的得分比女性被試的得分略高，但是差異並不顯著。表明男性女性的職業性別刻板印象差異並不顯著。
討論
本次問卷採用的是成熟的信效度高的成熟問卷，但本次問卷調查結果與以往的外顯職業性別刻板印象的調查研究結果都存在明顯不同。即外顯職業刻板印象的差異只在男性從事服務性行業與女性從事服務性行業時才存在顯著差異。本人認爲，可能是因爲在師範學院中因爲女生多，男生少；抽樣總體存在偏差。男女性別比的顯著差異造成女性自信水平和對於職業的預期水平較高，對於自己從事技術性工作（包括教師，律師）的信心很足；而男性因爲處於男女性別比差異顯著的環境中導致職業性別刻板印象被意識所抑制。由此最後的結果反映在僅僅對於傳統色彩最濃厚的“男生不宜從事服務性行業，女性適合從事服務性行業。”這一態度存在顯著差異。以後的研究應該考慮取樣總體的特點，克服無關變量的影響；同時也應該結合內隱測驗來避免被試有意識抑制自身偏見。
社會調查報告 篇4
春節部分物價上漲情況調查報告
當前，正是春節前期間，各部門也在歡渡春節。有人說：“這一年的辛勞賺來的錢，正是爲了歡渡春節。”所以也就是說這是一年中花錢最多的一次節慶。於是趁勢我也走訪了溫溪菜場和周邊商店，當了回顧客，去親身體驗春節消費的感受。
進距離體驗
下午，我隨着人流進入了喧鬧的溫溪菜場，發現各種商品市場價格多少都有增加……於是，我向攤主詢問了小白菜的價格，發現原來的小白菜是1.5元，現在漲到2 .5元，比原來增張百分之六十六點七。豬肉攤上掛出8.5元/斤的牌子，原來豬肉只要5.5元一斤，漲幅達55%，原來可以買1.5斤的錢現在只能買一斤。不僅肉和蔬菜有漲，糧油也油漲。比如色拉油從原來每斤3元漲到4元，漲了33%。粉幹每斤也漲了5角錢，消費者表示還可以接受。
社會調查報告 篇5
7月4日至7月8日，經濟與管理系暑期實踐小組開展了紹興全國文明城市“後文明”現象研究問卷調查活動。
活動前期，在綜合考慮各方面因素後，篩選幾大有利於問卷調查順利開展的調查地點，並隨之開展問卷調查，取得了較爲精準的調查結果。
第一站：火車站
首先，我們選取了人口流動十分頻繁的火車站作爲調查地點。接連幾天的陰雨天氣，給活動的順利開展帶來了一定的難度。幸運的是一個高三畢業旅行小團隊的積極配合，讓我們更加有了動力與勇氣。接下來，大家分工向不同年齡段的人進行採訪。
第二站：客運中心、醫院、萬達廣場
客運中心，作爲重要交通樞紐，候車大廳坐滿的乘客，極大地提高了我組成員的調查熱情。我們便進行了一對一迅速簡短而有效的採訪。客運中心不遠處有一個醫院，我們馬上就以它爲目標出發了，看似很近卻比想象中的遙遠，從一個路口走的另一個路口，終於到了我們期望已久的醫院，在醫院的大廳，休息等候室，在走廊外，在門口，都有我們的身影，醫院的調查也順利結束，我們拿着厚厚的一疊調查問卷，心裏滿滿的都是成就感，即使在過程中遇到的困難也都不算什麼了，因爲計劃完成地很順利，這一切的一切也變得十分值得。回到學校後，稍作休息整頓，我們在6點多前往萬達，這個晚上十分熱鬧的廣場，kfc，華潤萬家，麥當勞成爲我們調查的地點，受訪的民衆都十分配合，積極配合我們的調查，一切都有條不紊地進行着。
第三站：紹興北站
紹興北站，售票大廳里人來人往，我們穿梭在人羣中，記錄着出行者對紹興的點評，分享着他們出行的喜悅，承載着他們對紹興未來的期望。圓滿地完成了我們此次調查活動。
接連幾天的陰雨天氣和氣溫的下降，大大的減少了人們的外出活動，這雖然會對調查產生一定的影響，但是我組成員依舊滿懷熱情與信心，對每一位經過的路人表明身份並說明來意，然後禮貌地幫助每一位民衆填好調查問卷，在調查問卷填寫之後，我們會用最爲真摯的微笑表示謝意。
在問卷調查過程中我組成員還對一些願意接受訪談的民衆，進行了以“您認爲紹興市現存哪些不文明現象以及您的建議”爲主題的調查。民衆們都非常熱情地介紹了紹興現存的一些不文明現象，並認真地分析了此類不文明現象存在的原因，最後還積極地提出許多解決方案，這類民衆的表現，深深地感動了我組的.每位成員，使我們擁有更充足的力量，鼓勵着我們不斷前行，讓更多的人們對“後文明”現象予以重視，使紹興更加美好，讓我們共創文明的城市生活，爲身爲紹興人而自豪!
社會調查報告 篇6
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麪??無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在爲人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。
我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，並進行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在小吃街路旁的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在小學學校門口的一家小快餐店裏打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關於“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
6、爲了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更爲深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什麼是“白色污染”？
“白色污染”已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分爲：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
四、“白色污染”的危害：
（一）視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
（二）潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因爲塑料廢棄物一般存在於地面，而臭氧層存在於天空中，兩者相隔那麼遙遠，怎麼會有關係呢？經過翻閱資料，查閱書籍並問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化爲氣體。這麼高的溫度怎能不破壞地球？爲了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由於“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理“白色污染”
透過這次調查活動，我們瞭解到：隨着工農業生產的迅速發展，爲人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時，空中就瀰漫着黃色的粉塵，有時在空中還飛舞着白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成爲刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行爲。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
爲此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設定了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5、發現身邊有破壞環境的行爲時
社會調查報告 篇7
在當今的社會中，哪個年齡段的壓力感最大？哪個年齡段的感覺最爲良好？仇富情緒在社會上是否有你想象的哪種的程度？近日，復旦大學發佈一項關於我國網絡社會心態的調查報告，針對這一類的相關問題透過網上發佈了這一調查。報告中從社會情緒、社會議題動、社會思潮、羣體認同與網絡行動這四部分，進行了系統、深度的呈現了當下我國網絡的社會心態。
50後最關心養老問題
50後（包括50前）的代際羣體呈現“懷舊閒暇卻不優越的‘失落一代’”，對中國未來的經濟發展持“非常悲觀”態度的人數佔10.5%。從統計分析中顯示，這一態度在90後、80後、70後、60後這四個羣體中分別爲0.0%、0.3%、0.6%、0.0%，50後的比例顯得尤爲突出。50後對社會議題的提及率、關注度較高，滿意度最低，特別是在與其密切相關的“養老”問題上。此外，50後的生活安逸有餘、優越不足：85.7%表示生活穩定安逸，但只有10.7%表現出生活的優越感。此外有23.7%覺得自己處於社會“下”層，50.0%感到“社會不公”。相對年輕人而言，60後、50後及年齡更大的人羣“有一點”不安全感的人數分別佔到了32.7%和43.1%，比例高於年輕羣體。
60後愛@大V卻最反對“言論自由”
60後在網絡抗議中與其他微博帳戶互動最爲頻繁，其@意見領袖、政務、媒體及其他階層微博的頻率均是五大羣體之首。60後的網絡“攻擊性”較強，10.1%的60後曾在微博中與進行過“罵戰”，是不同年代人中最高的。但儘管60後在網絡抗議中表現活躍，其卻是五大羣體中最不倡導“網絡言論自由”的。數據顯示，60後認爲自己生活舒適安逸的比率最低（52.7%）但優越感卻最強（42.3%），該數據在90後、80後、70後、50後羣體中的比例分別爲16.7%、14.5%、31.5%、10.7%。
70後熱衷學習易“極端情緒”
70後是“情緒有點沉重，憤懣進取的‘中堅一代’”。儘管有50.8%的70後對改革開放表示肯定，但另一方面其對體制的評價卻明顯負面：50.2%的70後對體制持負面態度。其中持“非常負面”態度的佔6.4%，極端情緒出現的頻率也是五大羣體最高。調查問卷中可以看出，70後不常在微博上消磨時光，但熱衷在微博上搜集資料學習，41.1%表現出自我提升的傾向。70後羣體發佈線下活動資訊的頻率也是最高（14.0%）。他們也是最支援網絡言論的羣體，比例高達96.7%。71.4%的70後具有良好的發展效能感，31.5%具有社會優越感，但同時也是負面社會情緒的主要持有者，51.2%表現出不同程度的“不公平感”。
80後優越感差，善用網絡做生意
80後是最善於利用互聯網進行社交的羣體，也最善於利用互聯網進行營銷，其網絡行動主要集中在個人經濟利益上。所參與的“個人維權”頻率爲五大羣體最高。對“公司企業”的抗議頻率較大，近2.8%的80後對“公司企業”進行過網絡抗議，這是70後的三倍。80後對收入分配關注度較高但滿意度卻低，34.5%的80後關注“收入分配”但對現有收入分配表示滿意的比例卻爲0。80後的“相對剝奪感”突出，6.6%覺得“不幸福”，45%表現出“不公平感”，36.4%認爲自己處於社會的“中下”或“下”層，僅有14.5%有生活“優越感”。
90後最“自我”，上網爲娛樂、分享
90後不常參與網絡行動，尤其是網絡抗議。有70.1%的90後從未響應過網絡行動號召。另外，對政務、媒體、大V等各類微博的@頻率皆是五大羣體中最低。娛樂仍是90後上網的關鍵，在微博上記錄生活、分享心情、消遣娛樂的用戶君超過了九成，均爲五大羣體同比例最高。90後社會心態也相對輕鬆，但生活壓力感和被剝奪感卻相對突出。有57.5%的90後感到生活壓力，覺得自己是窮矮矬、被剝奪者的90後佔羣體總數24.6%，達五大羣體最高。但90後仍相信夢想和希望。數據顯示，90後中僅3.4%的人感覺生活“不幸福”。
總結社會生活
每個階段的社會環境不同，人們的社會感也不同。然而每一代人總會以“過來人”的感受，影響着下一代的人羣。但不論怎麼樣，生活還要繼續。儘管社會在不斷的變化，我們生活的方式也在改變。但我們還是要有個生活的方向，才能夠支撐起我們的社會壓力。
社會調查報告 篇8
週末，我來到位於##路上的一家名叫“惠美”的形象設計中心理髮。這裏原本只是一家加上老闆只有5人的小理髮店。地方也很小。但是在短短的幾年時間裏就發展到有一百多平的大店，員工也增加到了20幾人。成爲了一家集美髮，形象設計，美甲，面板護理等項目的專業型的形象設計中心。我在這裏理髮已經有兩年的時間了。是一步一步看着它成長起來的。
現在一進到店裏就有專業的禮儀招待人員引領顧客，並詢問顧客所需要的服務項目。然後把顧客帶到專業的區域。這裏有單獨的洗髮區，理髮區，燙染區，美容區，美甲區，還有顧客休息區。工作人員學習區。這裏的硬件設施也非常的先進和專業。這些足以證明這是一家專業的店面。
在這裏顧客可以和師傅們探討出他們理想的髮型，然後師傅用他們的專業技術爲顧客服務。在這樣一家店裏顧客可以放心滿意的接受服務。
這裏的店長叫“大偉”，也是這裏的首席髮型設計師。他在很多的國家級美髮大賽上都獲得過名次，他在管理方面也很有自己的一套。他總是能根據顧客的要求分析出顧客真正的需要，並設計出顧客滿意的髮型。他具有很高的專業素質。在和“大偉”的交流中瞭解到：美容美髮業已經成爲近來年崛起的最具活力的新興行，經過多年的發展，美容業已基本形成了大中小結合，高中低檔消費齊備的行業服務網絡和體系。美容項目種類繁多、花樣齊全。主要服務項目有：美髮、美容、保健、整形、形象設計等等。僅美髮一項就衍生出十多個子項目，除洗、剪、吹外，還開發出染髮、電發、倒膜、補發、錫紙燙、焗油等新型服務。美容美髮屬勞動密集型行業，向社會提供了大量的就業崗位，拓展了新的經濟發展空間。由於進入門檻較低，特別適合於中小投資者經營，加之作爲一個新興行業，市場前景廣闊，成爲第三產業中最具吸引力的投資行業之一。經過多年的經營探索，一批美容美髮企業已經尋找到了適合自身發展的經營之道，企業經營有了明確的市場定位和特定的經營理念，從起初的百店一面模式發展到如今的各具特色，個性經營。
對於我們所學的形象設計專業他也給我講解的很多的具體就業要求。他說：形象設計是對人體的全面包裝，它不僅涉及化妝、面部保養、髮型設計，而且對服飾的搭配、色調的選擇、儀態的體現、體形的塑造都具有全面的設計體系。形象不僅關乎個人的外表，而且也涉及家人和企業在人們心中的地位。現在連總統競選也離不開形象設計師。形象設計師的地位可想而知。形象設計師自然在美容美髮業有着廣闊的前景。
在這種趨勢下，對美容美髮從業者的要求也就逐漸提高了，他們需要具備以下條件：首先，從業者要有初中以上文化程度，有一定的美學知識和心理學知識，掌握美容美髮業務的基礎知識、設備工具知識、熟知相關的化學藥品屬性，還要具備防護知識。
其次，因爲美容美髮是發現美、創造美的工作，因此要求從業者具有較強的形象思維，有創造想象力，有精湛嫺熟的美容美髮技術。現代美容美髮從業者要有相當專業的水平，紮實的美容美髮功底，具有較高的審美能力。能夠根據每一位顧客的職業、性格、身材等條件，確定最適合的造型，爲顧客提供滿意的個性化服務。
最後，美容美髮業是創造美的工作，作爲從業者本身更要注意對美的追求。要求個人容貌端正、着裝整潔，儀表大方。如果能根據本店的性質，在服裝、飾品上加以合理搭配，更能夠給人一種美的享受。首先，美容美髮從業者要有初中以上文化程度，有一定的美學知識和心理學知識，掌握美容美髮業務的基礎知識、設備工具知識、熟知相關的化學藥品屬性，還要具備防護知識。
另外對於從業者還有身體上的要求，需要從業者有一定的體力和耐力，要有吃苦耐勞的精神，和團隊精神。
這樣就對我們提出了更高的專業要求。面對這樣廣闊的市場前景，如果我們具備了上述的要求，那麼我們一定可以在這個行業中闖出一片自己的天地。
社會調查報告 篇9
在題海中奮鬥的我們，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖書。”生活在幸福中的我們無法體會與苦難奮鬥的艱辛；生活在繁華的城市中的我們無法體驗大自然中的奧妙。但是，這個體會艱辛、體驗奧妙的機會來了。你準備好了嗎？
一、讓我們觀賞
3月29日上午，學校組織我們到守礁部隊參觀、學習。在烈日的熾烤下，我們整整齊齊地坐在操場上。海軍叔叔踏着整齊的步伐進入操場，然後用最快的速度散開。當我看到海軍們立定的動作時，我先是一愣，後來才慢慢回過神來，海軍們的隊伍無論是橫的還是豎的，甚至是斜着看，都是整整齊齊的。啊，果然是鐵的隊伍！簡直像幾十個軍融爲一體。開始啦，左一拳，右一拳，左一腳，右一腳，再來一個180度轉身加飛腿，拳拳到肉。每個海軍都使出渾身的力氣，喊出最洪亮的聲音“嘿”、“呵”。大家都用熱烈的掌聲來表示自己激動的心情，現場還有叫好聲。
啊，今天我終於知道什麼是鐵的隊伍，明白什麼纔是紀律。
二、讓我們傾聽
看了精彩的海軍拳術表演，部隊還請戒毒所的犯人爲我們講述了他與毒品的故事。是毒品泯滅了他善良的人性，是毒品吞噬了溫馨的親情，是毒品製造了這人生的悲劇。“毒禍猛於虎”吸毒具有極大的危害性。絕望、墮落、屈辱，直到死亡，這些對於一個健康的人來說，是那麼遙遠，陌生的字眼，一旦與毒品沾染上關係的時候，就會成爲幾科是必然的結果。
毒品就像幽靈無處不在，我們要時刻提防，讓自己擁有一個健康的身體。
三、讓我們發揚
中午，我們在軍人俱樂部觀看了《南沙浩歌》這部片。
《南沙浩歌》是專門獻給建設保衛南沙的全體戰士的，這部片子告訴我們，戰士們是怎樣保護南沙；保衛南沙已超過十幾個春秋，以前的南沙是茫茫一片，有“千里長江”之譽。南沙本來就是我們的，因爲以前經常被外國人侵略，所以保衛南沙羣島的保衛戰在南沙打響了。以前，還沒有建造基地時，就要建造基地，但是有兩個難點：
1、測點；
2、挖沙。
因爲在水裏測點要用幾十分鐘或者幾個小時；水裏的沙很結實，很難挖。而且在我們建造的時候，敵人就來攻打我們，使我方留一些人在建造，其他人在防衛，建造的人居然一個人做三、四個人的工作。許多戰士還在這次防守中犧牲，雖然很艱難，但面對困難，他們始終不放棄。我們的困難與他們的困難相比，顯得那麼渺小。一個人如果不經歷困難和挫折，總是一帆風順，就會如同溫室裏的花朵，經不住風霜雨雪的摧殘，很容易被一時的挫折所壓垮。面對挫折，我們應該去戰勝它，成爲生活的強者。
南沙給了我太多的感悟。
幸福的生活固是好，但在逆境中成長更能充實人生，體現人生價值。
社會調查報告 篇10
一、研究背景
本項目以“大數據時代”爲研究背景，數據正在迅速膨脹並變大，它決定着社會的未來發展，人們將越來越多的意識到數據對個人以及社會的重要性。大數據帶給我們的三個顛覆性觀念轉變：是全部數據，而不是隨機採樣；是大體方向，而不是精確制導；是相關關係，而不是因果關係。大數據是如此重要，以至於其獲取、儲存、搜尋、共享、分析，乃至可視化地呈現，都成爲了當前重要的研究課題。
現在的社會是一個高速發展的社會，科技發達，資訊流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便，大數據就是這個高科技時代的產物。“大數據時代”使得“資訊大爆炸”成爲一種常態化現象，體現出資訊的廣泛多元性。在這樣的背景下，大學生能夠從各種各樣的渠道獲得兼職的相關資訊，以及他們的兼職表現出與以往更爲不同的特點，例如，透過網絡搞促銷、做微商等。在校大學生爲了緩解部分經濟困難、增強與鍛鍊能力、早日與社會接軌等原因，紛紛去找各類兼職。但是，對於大學生兼職問題，社會上不免還存在着很多爭議和盲點，本調查報告力圖透過對大學生的這股“兼職”熱潮現象進行調查分析，爲學校和個人提供相關政策和就業指導方面的參考性建議，並從理論和實踐兩個方面爲大學生兼職提供參考。
二、研究目的
現如今隨着大學生的逐漸增多，社會形勢嚴重，就業壓力加大，現在很多大學生都意識到畢業後就業的重要性了，並且已經有很多大學生除完成繁重的學習任務之外，還在校外兼職。
除了可以減輕家庭負擔，而且也可以學習接觸各類社會人士，豐富社會經驗，不浪費空餘時間，也是爲今後工作打基礎。爲了能夠清楚瞭解到大學生對兼職的態度，做兼職的理由，找兼職的方式 ，主要從事的兼職及其工作狀況，做兼職的利弊，不正當兼職的影響和做兼職者的內心世界，本項目對此做了較爲具體的調查。
大學生在兼職過程中會碰到各種各樣的挫折，爲了大學生能更好的認識兼職的意義，從兼職中獲得更多的收穫，對社會有一個更加真實理性的認識，我特意進行了此次關於大學生兼職情況的調查，希望透過此次努力能夠幫助大家調整觀念思想，規劃人生，爲今後更好的適應社會，迎接職場挑戰做好準備。
三、研究內容
大學生做兼職的理由、找兼職的方式、主要從事的兼職及其工作狀況、影響兼職的因素、如何兼顧學習與兼職、兼職中遇到的問題等。
四、研究意義
該課題研究了蘭州城市學院在校大學生的兼職情況,並結合社會中一些與兼職有關的資訊,分析了大學生兼職的原因、目的、途徑以及該過程中會出現的問題,提出了一些有針對性的解決對策,使我們可以從整體上把握大學生的兼職資訊。給大學生提供了一些中肯的意見和建議，爲今後他們在選擇兼職途徑、處理兼職中所遇問題提供了參考和借鑑。然而對於高等學校來說，自己學校學生的兼職情況，已經在一定程度上成爲人才培養質量的一個尺度和標誌，而且由於大學生兼職的情況能在一定程度上反映一所大學的學科和專業結構，反映人才培養結構與社會需要之間的差距，大學生的兼職也可以給高校提供一個人才培養結構的指標。在某種程度上，兼職情況的調查也是爲了衡量高校與經濟社會之間是否是一個緊密的銜接與相互適應的標準和依據。總之，對該課題的研究，對於大學生自身和學校具有意義和價值。
五、研究方法
1.文獻資料法從中國期刊網查閱了20xx～20xx年大部分大學生兼職指導方面的論文。對已有研究成果進行了分析和總結，學習吸收先進的思想和方法，爲本研究提供了充足的理論證據。
2訪談法親自到蘭州城市學院大一至大四各班進行了解大學生兼職中存在的問題。
3問卷調查法設計《大學生兼職情況調查》，共發放問卷100份，回收有效問卷63份.應用SPSS對數據進行處理分析。
六、大學生兼職調查的基本情況
此次調查以蘭州城市學院的在校大學生爲例，有效收回的《大學生兼職情況調查》共計63份。
其中從性別分類：有27名男生，佔總體42.9％，有女生36名，佔總體57.1％.從年級分類：大一學生29人，佔46%；大二學生23人，佔36.5%；大三學生9人，佔14.3%；大四學生2人，佔3.2%。