小編帶你瞭解關於大學生創業優惠政策的內容吧!那就來看看吧!
12月1日，教育部官方微博“微言教育”公佈了《關於繼續實施支援和促進重點羣體創業就業有關稅收政策的通知》，公佈2014年大學生創業就業的最新政策變化，包括政策期限變化、人員範圍變化等。雖然創業優惠政策多多，但我們發現，揚州大學畢業生創業者數量並不多，如揚州大學2014屆本科生，截至 2014年10月底，自主創業率只有0.49%，且大多集中在藝術設計專業。那麼，大學生自主創業存在哪些問題?又該如何堅持?
政策變化
稅收優惠加大，取消身份限制
高校畢業生自主創業，可以享受哪些優惠政策?對比以前的相關稅收政策，我們請有關人士進行了解讀。
期限方面，原有政策將於2013年12月31日執行到期，新的畢業生自主創業政策期限爲2014年1月1日至2016年12月31日。
與舊政策相比，新的政策有以下幾個變化：
取消身份限制：凡在公共就業服務機構登記失業1年以上的人員均可同等享受稅收優惠，同時取消原本的行業限制;
優惠額度增加：在維持原本基數不變的前提下，適當調整限額(定額)浮動幅度，地方政府可再給予比過去更大的稅收優惠。具體爲：在從事個體經營稅收政策中增加“地方政府可根據情況最高上浮20%”的規定，將“企業吸納就業的扣減定額標準由可上下浮動20%”調整爲“最高可上浮30%”;管理方式由原政策的“審批調整”調整爲備案減免稅管理，符合條件的納稅人可自行享受稅收優惠政策，事後向主管部門備案。
揚州數據
揚大2014屆畢業生創業者僅30人
據瞭解，教育部頒佈“創業基礎”教學大綱，要求高校將創業教育設爲本科必修課。而早在2011年，揚州大學就將創業課變成了必修課，開設了“創業課”作爲通修課程，並將考覈納入學分制。
揚大創業課程計劃要求學生在兩年時間內完成“職業生涯規劃”、“創業教育”、“就業指導”三個模組的內容，並參與相應實踐鍛鍊，完成“職業規劃書”、 “商業計劃書”、“求職簡歷”等作業，成績合格者才能獲得兩個學分。
而揚州大學廣陵學院更是成立“創業學院”，首次將創業教育納入學院人才培養體系，並出臺了《揚州大學廣陵學院大學生創業教育規劃》。除了體系之外，學生在大學四年，還必須修滿關於創業的所有課程，拿到學分後，才能夠畢業。據介紹，現在廣陵學院有10門關於創業的公選課，學院規定，自2009級學生開始，在校期間必須選修1門以上的(含1門)創業教育主題課程，否則不予畢業。 雖然學校重視“創業”教育，但是每一年的就業統計中，自主創業率卻並不高。
12月1日，我們看到一份截至2014年10月底的揚州大學2014屆本科生就業情況統計表，發現自主創業率只有0.49%、30人，主要集中在藝術設計、社會體育、民族傳統體育等專業中。
在廣陵學院，自主創業率可能會佔到10%。
對此，揚大相關負責人表示，很多自主創業的.學生並不是一畢業就立刻創業，而是會先找工作，積累一定經驗後，再自主創業。
兩個創業樣本
技術、管理知識缺乏致失敗
大學生創業熱情高，可最後真正能堅持下來的又有多少?揚大廣陵學院團委老師周曉進坦言，不少大學生都是一時興起，條件不成熟時，就盲目投資創業，最後只會造成資金浪費。
樣本一
畢業專業：園植
創業項目：園藝公司
失敗原因：經驗和技術缺陷
趙俊(化名)是揚州大學園植學院2011屆畢業生。畢業後，他和朋友合夥創辦了一家園藝公司，曾經在兩個月內簽下了近10萬元的生意。而記者近日獲知：這個團隊已經不存在了。
“遇到的困難不是業務上的，而是技術上的缺陷。”談及原因，趙俊說，有經驗的花農，一眼就知道植物出了什麼問題，而他們卻要翻閱材料慢慢查詢，“這樣一來損失就大了，浪費經費不說，信譽也受損。”正因爲如此，趙俊將這個項目轉交給了師兄。“現在我打算先在社會上磨鍊磨鍊，積累一些經驗，等以後條件成熟了，再考慮創業。”
樣本二
畢業專業：市場營銷
創業項目：主題餐廳
失敗原因：管理知識過於短缺
潘園(化名)從揚大廣陵學院畢業後，家人爲他開了一家以龍蝦爲主的主題餐廳。昨天他表示，這家餐廳今年3月就轉手了。
“我學的是市場營銷專業，原本以爲創業項目和所學完全對口，沒想到，等到真正開始創業，才意識到運作中還有很多我沒預料到的問題，”潘園說，他創業失敗，很大一個因素是缺乏一套管理體系，在經營上太過零散，包括人事管理、財政管理等，“光有市場營銷方案，其他知識過於短缺，經營一年多後，餐廳實在支撐不下去了。”
學校提醒
創業不能一時興起
可行性評估很重要
“現在的大學生創業，只有激情是不行的，如果單憑一時興起，條件不成熟就盲目投資創業，只會造成資金浪費，而經營不利，最終導致創業失敗。”周曉進表示，大學生在創業之前，要先問問自己是否具備創業的素質;如果真的覺得自己適合創業，就要先對創業計劃做出可行性的評估，以免創業過程中遇到一些困難而不知所措。
“雖然創業不易，但是每個學生都應該有一種創業意識，培養這樣一個創業的種子，等到合適的時候，也許就有發芽的機會。同樣，創業教育在學生就業方面也會給予不少幫助。”周曉進表示，這也是學院爲什麼會不斷開展創業培訓班的原因，就是希望透過學院組織專業老師、知名創業人士對他們進行定期培訓，讓他們不僅有創業條件，更爲他們免費提供創業所需要的理論和實踐知識。